专题08绿色植物的呼吸作用（练习）（原卷版）

专题08绿色植物的呼吸作用目录考点过关练（2大考点）考点01绿色植物的呼吸作用考点02呼吸作用的实验真题实战练重难创新练考点01绿色植物的呼吸作用1．关于人和绿色植物的呼吸作用，下列说法正确的是（）A．都需要吸入氧气B．人需要吸入氧，植物需要吸入二氧化碳C．人需要吸入二氧化碳，植物需要吸入氧D．都需要吸入二氧化碳2．呼吸作用的意义是（）A．吸入氧气 B．呼出二氧化碳C．合成有机物 D．为生命活动提供能量3.呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 ()A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用4.小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 ()A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土5.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 ()A.通过合理密植可达到提高产量的目的B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产6.小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是 ()A.高温、潮湿B.低温、潮湿C.低温、干燥D.高温、干燥7．下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）①水果，蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳③农田及时排水④小麦种子晒干入库A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③8．如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（）A．植物只有在不进行光合作用后才进行呼吸作用B．能够使澄清石灰水变浑浊的是YC．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量D．在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度9．在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（）A．“正其行，通其风”的做法可以提高呼吸作用的效率B．无土栽培时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用C．瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中氮肥，提高土壤肥力D．合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施10．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（）A．A点只进行呼吸作用消耗氧气B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用考点02呼吸作用的实验11．同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（）A．甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子B．甲瓶蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳C．乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气D．甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛12.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是 ()A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下13.为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是 ()A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭1．（2023·甘肃金昌·中考真题）下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（）A．合理密植——促进呼吸作用B．经常松土——促进根系呼吸C．下雨后及时排涝——避免根系缺氧D．移栽幼苗时根部保留土坨——保护幼根2．（2021·新疆·中考真题）卧室不宜摆放过多绿植,其原因是()A.植物生长需要阳光B.植物会导致室温过高C.植物呼吸消耗氧气D.植物散发的香味太浓3．（2022·四川乐山·中考真题）产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（）A.白天光合作用强，制造的有机物多 B.夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少C.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D.昼夜温差大，有利于有机物的积累4.（2023·山东临沂·中考真题）下列生产措施与目的不匹配的是（）A.蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用B.遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用C.种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率D.春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发5.（2022·四川广安·中考真题）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（）A.水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动B.水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡C.水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行D.及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用6．（2022·内蒙古赤峰·中考真题）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（）A.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量B.蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用C.储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用D.栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用7．（2021·湖南娄底·中考真题）呼吸作用是生物体的同特征。下列说法你认为正确的是（）A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强B.贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度C.呼吸作用只有在有光的条件下才能进行D.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量8．（2021·湖南岳阳·中考真题）在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（）A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用消耗氧气 C．呼吸作用产生二氧化碳D．呼吸作用产生水9．（2022·湖南郴州·中考真题）下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（）A.呼吸作用主要是在线粒体内进行的

B.呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量

C.栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行

D.贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度10.（2022·湖南株洲·中考真题）下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（）A.水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长B.通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用C.早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用11.（2022·新疆·中考真题）下列有关植物的生理原理在生活中的应用，解释不科学的是（）A.房间内适当养一些绿植，可增加空气湿度B.用冰箱存放蔬菜瓜果，可提高呼吸作用强度C.移栽植物时，剪去部分枝叶是为了减少水分散失D.不能踩踏草坪，避免因土壤板结造成小草根的呼吸作用减弱12.（2022·山东潍坊·中考真题）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（）A.苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用B.果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用C.适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现D.适当提高苹果贮藏温度，可加速果实的成熟13.（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）某生物小组同学将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵，做如图甲所示处理，然后光照一段时间，取叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图乙和图丙是探究种子生命活动的实验装置。对实验现象及解释不正确的是（）A.图甲中a、b两处对照可探究光合作用的场所是叶绿体B.图甲叶片滴加碘液后，c、e两处不变蓝是因为遮光C.图乙可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.图丙蜡烛熄灭是因为氧被萌发的种子吸收了14.（2022·湖北宜昌·中考真题）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（）A.甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B.乙实验收集的气体是二氧化碳C.丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊D.丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气15.（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）利用下列实验装置验证植物的呼吸作用（把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察），请分析并回答问题：（1）装置A：甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用______（填“储存”或“释放”）能量。（2）装置B：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变______，说明萌发的种子进行呼吸作用放出二氧化碳。（3）装置C：燃烧的蜡烛放进甲瓶内