专题11.6期末复习解答压轴题专题(压轴题专项训练)(人教版)(原卷版)_第1页
专题11.6期末复习解答压轴题专题(压轴题专项训练)(人教版)(原卷版)_第2页
专题11.6期末复习解答压轴题专题(压轴题专项训练)(人教版)(原卷版)_第3页
专题11.6期末复习解答压轴题专题(压轴题专项训练)(人教版)(原卷版)_第4页
专题11.6期末复习解答压轴题专题(压轴题专项训练)(人教版)(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题11.6期末复习解答压轴题专题1.(2022春•射洪市期中)把y=ax+b(其中a,b是常数,x,y是未知数)这样的方程称为“雅系二元一次方程”.当y=x时,“雅系二元一次方程y=ax+b”中x的值称为“雅系二元一次方程”的“完美值”.例如:当y=x时,“雅系二元一次方程”y=3x﹣4化为x=3x﹣4,其“完美值”为x=2.(1)求“雅系二元一次方程”y=5x﹣6的“完美值”;(2)x=﹣3是“雅系二元一次方程”y=13x+m的“完美值”,求(3)是否存在n,使得“雅系二元一次方程”y=-32x+n与y=3x﹣n+1(n是常数)的“完美值”相同?若存在,请求出n的值及此时的“完美值2.(2022春•重庆期中)阅读下列材料:一个四位正整数abcd(千、百、十、个位数字分别为a、b、c、d),如果满足c=a+b,d=c+b,则称这个四位正整数为“尚善数”,并记S(n)=a+b+c+d.例如:对于3257,因为3+2=5,2+5=7,所以3257是“尚善数”,则S(3257)=3+2+5+7=17;对于4379,因为4+3=7,但3+7=10≠9,所以4379不是“尚善数”.(1)请判断4156和2469是不是“尚善数”,并说明理由;(2)四位正整数m的千位数字为1,n的百位数字为2,且m,n均为“尚善数”,若满足S(m)+S(n)=26,求出所有满足条件的“尚善数”m.3.(2022春•思明区校级期中)已知关于x,y的二元一次方程ax+b=y(a,b为常数且a≠0).(1)若a=﹣2,b=6,①若x,y为正整数,该方程的解为;②若x=3,计算丨y﹣3丨﹣33(2)若x=m1y=n1和x=m2y=n2是该方程的两组解,m1+m2=3b,n1+n2=ab+4,且b>4.(2021春•天心区期末)关于x、y的方程:ax+by=c,当b≠0时,我们可用含x的代数式表示y,则原方程可变成y=-abx+cb,我们将变形后的式子叫做原方程的“一次明德式”,其中-ab叫做K系数,cb叫做L系数,例如:3x+5y=7,则可变成y=-(1)二元一次方程4x﹣2y=1的“一次明德式”为;(2)关于x、y的二元一次方程nx+2y=5,当满足K+L≤4时,求n的取值范围;(3)关于x、y的方程﹣6x+(n﹣1)y=3,当满足K系数与L系数都为正整数时,求整数n的取值.5.(2022春•思明区校级期中)已知关于x,y的方程组x+2(1)若方程组的解满足x+y=0,求m的值;(2)无论实数m取何值,方程m﹣2y+mx+9=0总有一个公共解,请直接写出这个公共解.6.(2022春•柯桥区月考)已知关于x,y的方程组x+2(1)请直接写出方程x+2y﹣6=0的所有正整数解;(2)若方程组的解满足x+y=0,求m的值;(3)当m每取一个值时,2x﹣2y+mx=8就对应一个方程,而这些方程有一个公共解,你能求出这个公共解吗?7.(2022春•上城区校级期中)目前,新型冠状病毒在我国虽可控可防,但不可松懈,建兰中学欲购置规格分别为200mL和500mL的甲、乙两种免洗手消毒液若干瓶,已知购买3瓶甲和2瓶乙免洗手消毒液需要80元,购买1瓶甲和4瓶乙免洗手消毒液需要110元.(1)求甲、乙两种免洗手消毒液的单价.(2)该校在校师生共1000人,平均每人每天都需使用10mL的免洗手消毒液,若校方采购甲、乙两种免洗手消毒液共花费2500元,则这批消毒液可使用多少天?(3)为节约成本,该校购买散装免洗手消毒液进行分装,现需将8.4L的免洗手消毒液全部装入最大容量分别为200mL和500mL的两种空瓶中(每瓶均装满),若分装时平均每瓶需损耗10mL,请问如何分装能使总损耗最小,求出此时需要的两种空瓶的数量.8.(2022春•东莞市校级期中)疫情期间为保护学生和教师的健康,某学校储备“抗疫物资”,用18900元购进甲、乙两种医用口罩共计900盒,甲、乙两种口罩的售价分别是20元/盒,23元/盒.(1)求甲、乙两种口罩各购进了多少盒?(2)现已知甲、乙两种口罩的数量分别是20个/盒,25个/盒,按照市教育局要求,学校必须储备足够使用7天的口罩,该校师生共计1000人,每人每天2个口罩,问购买的口罩数量是否能满足市教育局的要求?(3)如果学校再购买甲、乙两种口罩(两种口罩都要有)若干盒,恰好花了1000元钱,你认为有哪几种购买方案?9.(2022春•柯桥区期中)雅安地震发生后,全国人民抗震救灾,众志成城,值地震发生一周年之际,某地政府又筹集了重建家园的必需物资120吨打算运往灾区,现有甲、乙、丙三种车型供选择,每辆车的运载能力和运费如下表所示:(假设每辆车均满载)车型甲乙丙汽车运载量(吨/辆)5810汽车运费(元/辆)400500600(1)全部物资可用甲型车6辆,乙型车5辆,丙型车辆来运送.(2)若全部物资都用甲、乙两种车型来运送,需运费8200元,问分别需甲、乙两种车型各几辆?(3)已知三种车的总辆数为14辆,你有哪几种安排方案刚好运完?哪种运费最省?10.(2022春•温州期中)近期国内新冠疫情多点暴发,疫情防控形势异常严峻.为加强校园疫情防控,某校欲购置规格分别为200mL和500mL的甲、乙两种免洗手消毒液若干瓶,已知购买2瓶甲和1瓶乙免洗手消毒液需要36元,购买3瓶甲和2瓶乙免洗手消毒液需要64元.(1)求甲、乙两种免洗手消毒液的单价.(2)该校购置了甲种消毒液a瓶,乙种消毒液b瓶,两种消毒液的总体积为12600mL,请根据(1)中所得的单价求出这批消毒液的总费用.(3)为节约成本,该校第二次购买散装免洗手消毒液进行分装.现需将12600mL的免洗手消毒液全部装入最大容量分别为200mL和500mL的两种空瓶中(每瓶均装满),若分装时平均每瓶需损耗10mL,请问如何分装能使总损耗最小,此时需要两种空瓶个(直接写答案).11.(2022春•铜梁区校级期中)在解决“已知实数x、y、z满足方程组2x+3y-z=5①x-2y+3解:由①×a得:2ax+3ay﹣az=5a③,由②×b得:bx﹣2by+3bz=b④,③+④得:(2a+b)x+(3a﹣2b)y+(﹣a+3b)z=5a+b⑤,当(2a+b)x+(3a﹣2b)y+(﹣a+3b)z=4x+13y﹣9z时,即:2a+b∴4x+13y﹣9z=5a+b=13.请你根据小华的分析过程,解决如下问题:(1)已知二元一次方程组3x+2y=6①2x+3y=14②,则x﹣y=(2)若实数a、b满足(3x+4y+2z)×a+(x+6y+5z)×b=12x+2y﹣5z,则a=,b=;(3)母亲节将至,小新准备给妈妈购买一束组合鲜花,若购买2枝红花、3枝黄花、1枝粉花共需18元;购买3枝红花、5枝黄花、2枝粉花共需28元;则购买1枝红花、3枝黄花、2枝粉花共需多少元?12.(2022春•朝阳区期中)长春市为了更好地保护环境,污水处理厂决定购买最先进的污水处理设备,这种污水处理设备有A型和B型.已知购买一台A型设备比购买一台B型设备多2万元,购买2台A型设备比购买3台B型设备少6万元.(1)分别求购买一台A型和B型设备的钱数.(2)若污水处理厂决定购买污水处理设备10台,购买污水处理设备的总金额不超过105万元,请你为该污水处理厂设计购买方案,并说明理由.(3)若A型设备每月处理污水220吨,B型设备每月处理污水180吨,按照(2)中的购买方案,直接写出该污水处理厂每月最多能处理污水的吨数.13.(2022•长垣市一模)书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是我国基础教育的重要内容.某学校准备为学生的书法课购买一批毛笔和宣纸,已知购买40支毛笔和100张宣纸需要280元;购买30支毛笔和200张宣纸需要260元.(1)求毛笔和宣纸的单价;(2)某超市给出以下两种优惠方案:方案A:购买一支毛笔,赠送一张宣纸;方案B:购买200张宣纸以上,超出的部分按原价打八折,毛笔不打折.学校准备购买毛笔50支,宣纸若干张(超过200张).选择哪种方案更划算?请说明理由.14.(2022•娄底模拟)我校为打造书香校园,计划购进甲、乙两种规格的书柜放置新购进的图书,调查发现,若购买甲种书柜3个、乙种书柜4个,共需资金1500元;若购买甲种书柜2个,乙种书柜1个,共需资金600元.(1)甲、乙两种书柜每个的价格分别是多少元?(2)若我校计划购进这两种规格的书柜共30个,其中乙种书柜的数量不少于甲种书柜的数量,学校至多能够提供资金6420元,请为学校设计一种比较实惠的方案.15.(2021春•海拉尔区期末)如果一元一次方程的根是一元一次不等式组的解,则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程.(1)在方程①3x﹣1=0,②23x+1=0,③x﹣(3x+1)=﹣5中,不等式组-x+2>x(2)若不等式组x-12<1(3)若方程3﹣x=2x,3+x=2(x+12)都是关于x的不等式组x<16.(2022春•开福区校级期中)新定义:若一元一次方程的解在一元一次不等式组解集范围内,则称该一元一次方程为该不等式组的“相依方程”,例如:方程x﹣1=3的解为x=4,而不等式组x-1>1x-2<3的解集为2<x<5,不难发现x=4在2<x<5的范围内,所以方程x﹣1(1)在方程①6(x+2)﹣(x+4)=23;②9x﹣3=0;③2x﹣3=0中,不等式组2x-1>x+13(x-2)-(2)若关于x的方程3x﹣k=6是不等式组3x+12>xx-(3)若关于x的方程x-3m2=-2是关于x的不等式组x+1>mx17.(2021春•岳麓区校级期中)对x,y,z定义一种新运算F,规定:F(x,y,z)=ax+by+cz,其中a,b,c为非负数.(1)当c=0时,F(1,﹣1,3)=1,F(3,1,﹣2)=7,求a,b的值;(2)在(1)的基础上,若关于m的不等式组F(m,5-4m(3)已知F(3,2,1)=5,F(2,1,﹣3)=1,设H=3a+b﹣7c,求H的最大值和最小值.18.(2021春•长寿区期末)材料1:我们把形如ax+by=c(a、b、c为常数)的方程叫二元一次方程.若a、b、c为整数,则称二元一次方程ax+by=c为整系数方程.若|c|是|a|,|b|的最大公约数的整倍数,则方程有整数解.例如方程3x+4y=2,7x﹣3y=5,4x+2y=6都有整数解;反过来也成立.方程6x+3y=10和4x﹣2y=1都没有整数解,因为6,3的最大公约数是3,而10不是3的整倍数;4,2的最大公约数是2,而1不是2的整倍数.材料2:求方程5x+6y=100的正整数解.解:由已知得:x=设y5=k(k为整数),则y=把②代入①得:x=20﹣6k.所以方程组的解为x=20-6k解不等式组得0<k<103.所以k的整数解是1,2,所以方程5x+6y=100的正

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论