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第五单元第7课时求积的近似值学习任务单苏教版五上学校班级姓名课题求积的近似值（第7课时）学习任务能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值；初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似数时，小数末尾的0不能去掉；进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。学习重、难点【学习重点】会用“四舍五入”的方法求积的近似值。【学习难点】求近似值过程中的连续进位。【课前任务单】1.把下面各数先改写成用“万”作单位得数，再保留一位小数。36805002=()≈()38276872=()≈()2.自学教材例9的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：求积的近似值方法探究。例9：王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年大约收入多少万元？（得数保留两位小数）1.阅读与理解。从题目中你能获得哪些信息？2.分析与解答。（1）思考：去年大约收入多少万元？列式：（2）尝试列竖式进行计算。（3）得数保留两位小数怎么办？（4）千分位上是8，保留两位小数应该怎么办？（5）总结。在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位“1”,这种取近似数的方法叫做法。（1）保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2（2）保留两位小数：0.28×0.75.89×3.6学习任务二：积的小数位数的确定。1.阅读与理解。从题目中你能获得哪些信息？2.分析与解答。（1）思考：保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2保留两位小数：0.28×0.75.89×3.6（2）尝试独立完成（3）总结：求积的近似值时，要弄清需要保留的小数位数，然后看比需要保留的小数位数多一位上的数字，再用“”法求得近似值。注意近似值末尾得“0”舍去。3.回顾与反思：提问：积的近似值如何确定?学习任务三：达标检测，巩固练习。一、基础训练1.写出表中各数的近似数。2.计算下面各题，得数保留一位小数。5.2×3.41.32×6.82.9×3.14二、学以致用3．一块平行四边形塑料板，底3.2分米，高1.84分米。它的面积大约是多少平方分米？（先估算，再计算，得数保留一位小数）（2023.江苏淮安.期末）1千克废纸可生产0.75千克再生纸。五（1）班3月份共收集废纸17.5千克，大约可生产多少千克再生纸？（得数保留一位小数）三、拓展提升5．（2023.江苏镇江.期末）一块三角形稻田，底是500米，高是250米。如果每公顷稻田收稻谷6.9

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