读书活动总结

读书活动总结一、做好宣扬发动工作

为了让家长相识到亲子读书活动的意义，主动地参加进来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况。

二、班级建立读书评比栏

为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书爱好，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不情愿，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了很多读书之星。孩子们读得仔细，家长们读得入神。

三、活动成果

虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《弟子规》的内容比较娴熟的背诵下来，另外还让学生阅读了《没有尾巴的狼》，我们还通过剪报的形式把阅读中新相识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读爱好。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。

读书活动总结2

目前已进入高科技时代，为了协作科教兴国的战略实施，我校接着深化开展万人读书活动，让学生与家长通过读书活动，营造良好的家庭读书氛围和读书求知的氛围，从而推动全社会形成良好的读书风气。

一、深化开展读书活动

我校利用家长会，校会、红领巾广播等途经接着向广阔家长、学生宣扬开展读书活动的意义，提高家长与学生对开展读书活动的相识，进一步明确读书活动的重要性，使家长与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺当开展，我校制定了以下一系列的读书活动方案。

（1）要求家长与学生主动参与学校开展的万人读书活动，同时也要主动参与禅城区和社区实行的读书活动。

（2）利用家长会向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。

（3）要求家长以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

（4）激励学生多读书，家长要满意孩子的购书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

（6）围绕读书活动，在一、二年级实行一般话朗诵竞赛，三、四年级实行讲故事竞赛，五、六年级实行演讲竞赛，让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

（8）召开读书活动阅历沟通会，让家长沟通家庭开展读书活动的阅历。

总之，让家长与学生依据读书活动方案去做以利达到预期的读书活动效果，使家长与学生通过读书活动，全面提高个人素养，使读书活动广为人知，深化人心。

二、读书活动显风采

1、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、阅历沟通会，不少的家长在会上畅所欲言，沟通自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我校这个做法赞口不绝，一样认为召开这样的座谈会、沟通会，是大胆改革、创新的一种表现，打破了以往的家长会以老师为主体，家长为客体的旧观念。如今，以读书活动为例，召开以家长为主的座谈会、沟通会，这样大大调动了家长的主动性，家长们毫不保留的沟通自己家庭的读书活动方法以及教子阅历，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间相互沟通，而且还能让家长与家长之间相互取长补短。老师们一样认为这样的座谈会、沟通会成了家长展示风采的大舞台。的确如此，最终各年级选出家长代表，在全校的家长会上作了精彩的发言，介绍了他们的家庭读书活动方法、阅历，以及取得的好成果，以此把万人读书活动推向高潮。

2、让学生显风采

在万人读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队课，让学生“讲科学家成长的故事”、“畅谈我的志向”，要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿到红领巾广播站或佛山校内报，与众人共享读书之乐，在一、二年级开展一般话朗读竞赛，三、四年级实行讲故事竞赛，五、六年级实行演讲竞赛，通过开展以上读书活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

三、读书活动结硕果

一年来，我校开展万人读书活动硕果累累，全校有24名学生的家庭被评为校级读书活动标兵家庭，有400多名学生被评为读书活动主动分子。同时还组织学生参与了佛山市禅城区和城南街道办事处联合举办的“改陋俗，树新风”的活动，有不少同学在活动中获奖，其中六（3）班李浩源同学写的文艺作品获得了一等奖。还有不少同学主动撰写文章，投稿到学校红领巾广播站、《佛山校内报》等，还有不少同学获得佛山市《校内报》小记者的称号。同学们还把自己的读书笔记通过电脑排版，打印出来装订成本，相互传阅、相互沟通读书体会，读书热潮传遍校内。

回顾过去的一年，我校在万人读书活动中，经过全体师生与家长的共同努力，取得了肯定的成果。今后要在原有的基础上，接着把万人读书活动进一步搞好，让它发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果……

读书活动总结3

暑假已经过去，新的学期已经起先。在暑假中，各班主动响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。各班能采纳多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写实力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：

1．贪图快，读书的效果不很志向，整个吞下去，记不精确，说不出来。

2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份簇新感，不是特殊情愿重读。

3.有的学生有读书爱好，但需家长伴读。

4.还有的学生读书爱好差，比较被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的须要家长

来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。

本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会接着为孩子们营造一个又一个由课内向课外持续的阅读时空，一个又一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间，让学生在书海自由翱翔。

读书活动总结4

假期，学校为每位老师打算了几本课外读本——《激励老师的80篇心灵美文》、《今日可以这样做老师》。翻开这些书的扉页，读序言——让心花缓缓开放，一下就抓住了我的心，是啊，倘如我们每个人都可以让自己人生春天的花朵随时开放，那该是人世间多么漂亮无限、希望无限的春天啊！这几本书就放不下了，假期里，近40天的时间，每晚睡前，手捧这些读本，对她们进行了一番阅读。这些书不是大师的高谈阔论，也不是教化家的有感而发，仅是对教化生命的感怀，书中的每一个故事，从心灵的力气、与自己对话、重建生命等方面赐予我们启迪，并将这些宝贵的情感与老师生涯的方方面面进行类比。

《激励老师的80篇心灵美文》第一章心灵的力气中有这样一个故事“玛格丽特的微笑窗台”，深深打动了我，女主子玛格丽特和女儿辛迪生活在一起，她妆容精致，穿着得体，尽管是在劳作，也特别整齐，随时都可以穿着这身衣服去逛街、约会，脸上始终带着华蜜而满意的笑容。但是，安静的、微笑的玛格丽特却刚刚遭受了一场，对一个女人和一个母亲来说的巨大灾难，甚至，可以说是灭顶之灾。

可是，这一切并没有把她压垮。她依旧每天妆容精致，

穿着得体，面带微笑。以至于女儿怕妈妈憋坏，有意不乖，好让妈妈发泄，但是玛格丽特还是跟以前一样和她微笑、交谈。玛格丽特用实际行动告知了女儿什么是“内心的坚毅”。当灾难来临的时候，玛格丽特没有怨天尤人，没有摆出一副中年怨妇的脸，去犯难每一个年轻的女孩，同时像祥林嫂般四处诉说她的不幸遭受，毁了自己，毁了生活。

玛格丽特不愧为一个优秀的女人，一个宏大的母亲。辛迪是多么幸运，虽然，她失去了爸爸、弟弟，还有富丽堂皇的家，但是她拥有一位世界上最好的妈妈，她把最好的品质遗传给了辛迪，那就是内心的坚毅。

我也是一名人民老师，我须要学习的地方还许多、许多；无论我们的生活中遇到了什么事，我们的心要强大起来，我们应当坚毅起来。只要内心强大了，我们才可以挽救自己，我们强大了，我们才能给四周的人力气强大起来。

《激励老师的80篇心灵美文》中还有一篇文章我很喜爱“拿得起，放得下”，讲的是兄弟二人同开办药厂，吃尽苦头、受尽劳累，苦苦经营了十年，药厂最终有了起色。可兄嫂、弟媳之间因利益相互猜疑，争权夺利。结果没两年药厂就闭门关张了，亲情也荡然无存。看完这个真实的故事，我特别的不解，在贫困时，都能很好的相处；最终苦尽甘来来，却出事端。其实许多人或许也这样，在极力追求身外之物，结果，欢乐没有找到，反而让身外之物压得人喘不过气来，压得人心理都变了形。很多人以为，金钱越多，地位越高，更受宠爱，好像自己的欢乐也就越多。但事实上，这成了悖论，越是追求的多了，欢乐好像也就远了，亲情好像也就淡了。

在我们生活中，真的要放下许多，放下压力、放下苦恼、放下埋怨、放下迟疑、放下狭隘；我们才能活得轻松、活得华蜜、活得舒坦、活得潇洒、活得自由?

总之，《激励老师的80篇心灵美文》对我的启发许多，我能够更好地调整好自己的心态，认清自己的心理，对于解决我们遇到的问题，将起到至关重要的作用。我们要将心理调整好，当我们心花缓缓开放时，我们的人生的春天、我们的事业的春天就会到来。

《今日可以这样做老师》这本书，给我们在教化一线苦苦摸索的老师们送来了一剂沁人心脾的良药。想要做一名好老师，不是简简洁单的爱学生就可以了。老师的一言一行，具有显明的示范性。学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。叶圣陶曾经指出：“教化工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必需有高尚的人格作保证。老师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国将来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”因此，老师必需重视自身人格修养和素养的提高，要不断进行世界观、人生观改造，不断进行理论学习，形成自己独特而显明的特性，健康的人格品位。

老师要对学生一生负责，必需重视个人修养，正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，光明正大，心地和善，诚恳正直，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。走进学生，亲近学生，关切爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，让他们能够在刚好的确定和激励声中他们张扬特性，强壮成长。身教是老师良好素养的体现。老师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；老师良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝合力；老师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。

“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格，只有老师自己有美妙的心灵，才能使别人的心灵更美妙。“成为一名优秀的老师，首先必需追求人格的完备。追求人格完备时要做到心中有？两把尺子？，一把尺子是量别人的特长，一把尺子是量自己的短处。”这是中国老师形象代言人、优秀老师于漪在回答“今日怎样做老师”这个问题时所作的回答。只有老师自己拥有完备的人格，才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新老师，我必需打算好这“两把尺子”，

时时刻刻把自己与其他老师进行测量，找差距，想方法，改进自己的方方面面，这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。

读了《今日可以这样做老师》这本书，我深深体会到，老师对学生的爱对学生来说是多么重要。闻名的瑞士教化家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我始终生活在他们中间??我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑??”学生美妙人生的起先，驾驭在我们老师手中。因此，对待每一名学生，都要用自己的爱心去呵护。

酷爱学生表现在要敬重学生，建立同等、和谐的师生关系，擅长发觉和发扬学生们的优点，能够接受来自学生的正确看法，对学生不讽刺、挖苦、卑视、体罚等。

酷爱学生更要表现在严格要求学生，使学生学有所得，学有所成，促进学生全面、主动、健康发展。要对学生正确引导，使学生能够充分发挥自我教化、自我发展的主动性和主动性。能正确对待学生的不足和错误，能对学生进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地成长。

老师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于逆境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全同等的。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差

读书活动总结5

“十二岁前是关键，经典教化有条链。诵读记忆法至简，修身养性好积淀。”一首打油诗，开启了我们经典诵读专题讲座的大门。

3月21日下午，xx教化馆副馆长莅临我校，为我校全体老师作《从小诵经典，人生好积淀》经典教化专题讲座。程副馆长通过智力发展、学习方式、内因外因、政策提倡四个方面，向全体老师阐述了十二岁前诵读经典的重要性。同时，程副馆长博古通今，介绍了古人经典教学和诵读的方法，让全体老师对因材施教有了更深的理解。最终，程副馆长通过介绍民国四大文人的事迹，让全体老师感受到：诵读经典，可以做到“福慧同修”，中国文化经典教化为孩子们“修福”，培育孩子们的大才智。

两个半小时的学习让老师们又一次经验了经典文化之旅。程副馆长的真知灼见沁人肺腑。信任在全体老师的同心协力下，我校的中华文化经典教化将会取得更好的效果。

读书活动总结6

一、活动方式：

通过扩大课内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进行读书活动试验。

二、详细活动状况：

1、扩大课内阅读量。

课内扩大读书量实行两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即驾驭了课本学问的内容，又培育了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个突破口。

2、开设读书课。

开设读书课是开展学生读书活动的其次突破口，主要实行了以下措施；

（1）合理支配课时。

依据各年级课时的设制不同，一、二年级每周支配四节课读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课.

（2）读书课的一般结构。

读书课由三个环节构成。第一个环节是老师指导，时间一般不超过10分钟。老师指导读书的内容可以介绍读书的方法，举荐新书，讲如何做读书笔记，提出一些详细的读书要求等。其次个环节是让学生做读书记

3、开展课外读书活动。

为了调动学生读书的主动性，协作读书活动，举办了一些课外活动。如:读书心得沟通会、朗诵会、学问竞赛、技能竞赛、作文竞赛等等。

三、活动效果：

通过开展读书活动，进行大量阅读，激发和培育了学生的阅读爱好，养成了读书的习惯，提高了学生阅读实力。在提高学生综合素养的同时，也使读书活动成为学校办学的一个特色。

读书活动总结7

书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学期学校开展了老师读书活动。

一、成立领导小组，加强此项活动的开展

一是成立了以校长为组长，副校长、教育处主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书安排。

二是召开了老师读书活动动员大会，帮助老师提高相识，营造良好的读书氛围。

三是学校为每位老师配置了读书笔记本和供应必读的图书。四是举荐阅读书目。本学期举荐的阅读书目有：《细微环节确定成败》，汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲

《给老师的101条新建议》郑杰

《教化教学中师德修养案例探讨》孙学策主编《师德修养与老师专业成长》周德义等著《老师道德教化论》王荣德著

《学生发展性评价的操作与案例》王海芳主编《新课程下的课堂观》杨明全主编《新课程下的学生观》徐瑞主编

《新课程下的老师观与老师角色转变》高霞主编《红楼梦》《飘》

《中小国家中长期教化改革和发展规划纲要》

二、读书活动开展状况

（1）建立健全制度、措施到位。

学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促老师完成读书任务，教科室负责人常常检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。

（2）读书的内容

文学类书、教化教学书籍和杂志、网络等

（3）读书的形式

自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的爱好。

将读书活动与省规划课题的探讨、校本培训、老师专业发展规划紧密结合。课题探讨能产生最大的内需。老师要围绕自己的探讨专题、围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的实践。

师生共读：老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。

（4）读书的要求

读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必需手写），教育处每月检查一次老师的读书笔记本。（5）读书活动总结。

学期末老师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。

三、主要收获

1.老师“被读书”的现象在静静地变更

一学期中，老师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学期来的读书活动，每位老师都能按安排进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。安排、读书笔记、小结都能按时上交。2.老师的理论水平在提高

老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。

3.有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。

读书活动，营造了良好的氛围。老师们提高了文化学问素养，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。

四、存在问题

1.读书笔记过于简洁。

部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。

2．阅读的内容不够广泛。

大部分老师局限于教化教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

读书活动总结8

在县委、县市政府和镇政府的关切和指导下，在我村广阔村民的主动参加下，我村从四月份起先，在全村范围内开展了全民读书活动，产生了良好的反响。营造深厚的学习氛围，开展学习型村委，提升全村的文化素养和文明修养。镇政府对我村的全民读书活动赐予了充分的确定。现将我村今年以来开展全民读书活动状况总结如下：

根据上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村民阅读学习的活动思路，依据双流县发改局的要求，我村紧紧围绕“阅读、进步、和谐、发展”和“终身学习”这个读书学习理念，使广阔村民的思想觉悟、道德水平和科学文化学问水平在读书学习中得到进一步的升华和提高，村图书室还实行了标准化管理。

一是开展“你读了吗？——大家都来参加读书活动”，以“我读书、我欢乐、我提高”为主题，引导我村全体村民都来参加读书活动，培育良好的读书习惯。从4月份起先，图书室实行星期一至星期五每天八小时的开放时间，图书共计3477册，图书中包含文学艺术、种植养殖、期刊杂志、报纸、音响等。

二是在村委和家庭中开展了图书举荐活动。此项活动的开展得到了村干部、村民的主动参加，大多数人表示，原来认为可读可不读的书籍，现在通过活动，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事挚友之间形成的良好读书氛围，让自己自觉地来读书，读好书，实实在在地读了一本自己宠爱的书，既陶冶了情操，又增长了学问。

三是结合“五四”青年节，村团支部组织团员青年主动参加全民读书活动，在青年中提倡“读书过青年节”的良好风尚，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热忱，使阅读成为团员青年的良好习惯，使我村团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。

开展读书活动效果明显，村民的主动性渐渐增高。村民深切的感受到读书学习的重要，根据全民读书活动总体方案的要求，我村紧紧围绕“阅读？文明？进步”这一理念，结合本村实际状况，组织开展了丰富多彩的读书活动。随着全民读书活动的深化开展，我村已形成为以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化氛围，为提升我村的文化软实力和创建文明村起到主动的推动作用。

读书活动总结9

为了营造读书氛围，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：

一、创设氛围，调动读书的爱好。

1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校内”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创建了条件。2、设立班级图书角，发动学生捐书。

3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书安排。

二、强化常规教化，养成良好读书习惯。

1、依据学校课程支配，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。

2、初步培育读书习惯，驾驭良好的学习方法。在学生阅读有爱好的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。

3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

4、美化教室，创设读书氛围，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

三、人人参加读书，创设书香班级。

让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的欢乐，体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、制作书签竞赛、手抄报竞赛、话题作文以及读后感竞赛等活动，从中让每个学生都参加到读书活动中来，培育他们的爱好，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得宁静，使喧嚣的教室变得安静，使浓浓的读书氛围充溢整个教室。

“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主子，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪慧，。但是由于我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围渐渐形成，但还有待于加强。

我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有许多许多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。班级读书活动总结

书是我们人类才智的结晶，是我们的好挚友，是我们人类进步的`阶梯，是打开学问和志向大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里接着开展了“书香伴我行”读书活动。

开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“书香伴我行”的活动中来，还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有董鹏远同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教化学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还激励学生去图书馆看书、借阅书籍。学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩高校生的阅读范围和学问面。

经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能主动地参与学校组织的各类作文竞赛、讲故事竞赛还获得了比较好的成果。

在师生的共同努力下，信任，肯定会营造出一个良好的书香校内！

读书活动总结10

书，是一泓澄澈的溪水，是一片充溢朝气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”

借着学校开展“书香校内”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：

1、建设氛围熏陶

把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：志向的书籍是才智的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书爱好。

2、建立管理机制

班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读时间，老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。

3、建立保障机制

虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周支配一节读书指导课，每周要求学生至

少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。

4、建立激励机制

我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读爱好的产生。经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。

在班级师生的共同努力下，信任，肯定会营造出一个良好的书香校内！

读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的浮躁心情，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，主动写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

要创建一个同等、和谐、有凝合力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。

读书活动总结11

在这个寒假里，我阅读的书籍是《只要7日暖》，这本书的作者是闻名感情作家：周海亮。这本书不是讲解并描述一个故事，而是从三个不同的角度述说了83个小故事。这83个故事，每一个故事都很贴近生活，都围围着我们的生活中的点滴——感动的瞬间。

我曾经看过一个帖子，《英语中较美的70个单词》，在此之中也有——moment。翻译成中文就是，瞬间、刹那。在这本充溢了人世之间温情的书中，我也看到了许很多多的精彩瞬间，一些我们不曾发觉的。也起先懂得在我们的现实生活之中，也应当时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每一分每一秒，以及每一个人。

在阅读这些文章的时候，我承认，我的内心的确有一种被击中的感觉，石落古井，我甚至可以听见自己心底的回声。因为经验了太多现实中包括传媒上大千世界的种种，能赚得我们眼泪的作品渐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是有的，基本上每一篇都拨动了心中较温顺的那根弦。较令我感动的是《无声的感恩曲》与《石头剪子布》。一则是缄默浑厚的父爱，另一则是令人惊羡的手足之情。

《无声的感恩曲》中的结尾，那个儿子在自己的个人演奏会上的较后，用那架已经发不出声音来的钢琴——那是父亲倾尽全部为他买的，弹奏了一首让每个人都深思的曲子。那天的演唱会上所用的人都静默地听完，听完后静默地流泪，然后轻轻地鼓掌，包括那位已经失聪的父亲。父母从孕育我们起，直到他们生命的终结之时，至始至终心甘情愿地为我们奉献着一切，他们帮助我们渡过生命的每一个沟沟坎坎。不论是父爱还是母爱都是深厚、浑厚，而我们千万不能遗忘：我们恒久站在他们的肩膀上！

从我睁开双眼的那一刻，我看到的笑容便来自于他们。

当我难过哭泣的那一刻，轻拍着我肩膀的人也是他们。

等我学会奔跑的那一刻，始终在身后关注我的是他们。

在我手捧奖状的哪一刻，在我身后静默微笑的是他们。

是他们，是他们，始终都是他们。恒久都是他们。

他们不是谁，就是始终在我们身边的父母亲。

《石头剪子布》讲解并描述的是兄弟之间的手足之情。整篇文章没有华丽的词藻，全都是朴实的语言，但它那只字片言却感动着我。我看过很多兄弟为了事物之间的争夺而自相残杀，而这对兄弟之中的哥哥每一次面临选择，不论将要失去什么都会在“石头剪子布”的竞赛中让着弟弟，或许应当说是争夺中，让弟弟得到较好的。在较后一次，哥哥还是依旧地出了石头，因为那天弟弟的手打了石膏不能弯曲。

像上面的文章中的事例一样，这种事其实每天都在我们生活中发生，假如你说没有，那只不过是没有发觉罢了。

这本书中的全部文章，作者都用同一个格式写的，作者都是一个旁观者。作者都用“她”与“他”来为主角命名。虽然在每个故事中出现的都是“她”与“他”，但是在作者的笔尖下，把这些角色塑造出来，使他们充溢活力与血肉。让读者更有一种实感。假如让我用一个字来形容这本书，那就是“爱”。在整本书中全凭爱为血脉，这个词在文字的深处涓涓流出，而作者就犹如一位歌手一般地把它们全部咏唱出来，唱出了人间的大爱。突然发觉那些生活的点点滴滴是如此的不经意，稍不留意即从指尖逝去。而在那些不经意之间，我们又失去了多少了呢？谁也不知到。

书的扉页上写着这样一段话——“我们或许没有实力变更整个世界，但我们完全可以心存爱与感恩。爱与感恩是灵魂的香味，你会里魔鬼越来越远……”不错，只要我们在生活中，时常怀有一颗真诚、有爱、感恩的心，以及抓只身边的每一分每一秒，我们的生活将不再那么单调，会变的多姿多彩。不对，应当说生活本身就多姿多彩！

读书活动总结12

开学之初，我校依据市教科局、河溪教化督导办“全员读书活动”的工作支配，大力开展以“品书香之气，悟华蜜人生”为主题的读书活动。结合本校实际，我校细心设计了可行的读书活动方案，让师生在活动中体验读书的乐趣。通过活动的开展，激发师生的读书热忱、增长师生学问、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。现将我校开展读书活动的状况汇报如下：

一、完善结构体系，保证读书活动顺当开展

开展读书活动不是一项急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。读书的意义师生都能理解，但要个人能去做，坚持做，做得好，就必需建章立制，保障有力。这既是一项基础性工程，又是一项须要不断完善的工作。我们的详细做法是：

（一）、确立“一个”主题

学校依据实际状况，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。提出了“品书香之气、悟华蜜人生”的活动主题。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书活动深化有序地开展。

（二）、实现“两个”转变

1、思想观念的转变。我校地处偏远山乡，许多人思想观念落后，“读书活动”一起先，很多人认为读书是自己的事，想读就读，况且教学工作那么重，哪有时间去读书。学校下任务、硬要求，师生反而有逆反心理。针对这种状况，学校特地召开了读书活动宣扬动员会，并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性。加深了师生对这项工作的理解，增加大家参与活动的主动性和自觉性。

2、学习观念的转变。随着时代发展，教化改革不断深化，人们的学习观念也应随之转变。在“读书活动”中，全校师生必需树立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的须要。

（三）、做到“三个”结合

1、读书活动与师德师风建设结合。在读书活动中，我们组织老师学习教化法律法规，并要求老师阅读有关新课改的理论书籍，让老师在读书中反思、在读书中自省、理解和体会最新的教化理念，并内化为提高师德的自觉行为。

2、读书活动与教化教学相结合。第一，要求老师精读三类书籍：一类教化专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教化期刊杂志，了解教改动态，学习新的教化方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业学问等书，增加教学的本事。其次，开展教学反思，让老师们不断形成“工作反思改进”的工作习惯。第三，专家引领。我们非常重视专家引领的重要作用，采纳“走出去，请进来”的方法，3月份，我校由教学副校长带队，派出4位老师去成都武侯试验学校参观学习，让青年老师有机会与专家对话，感受名校的文化，并将学习考察所得向全体师生沟通，这起到了以学促改、以悟促进的巨大作用。

3、读书活动与教化科研相结合。教化科研是学校工作的重要方面，把读书活动与教化科研有机结合，不仅能提高读书活动的实效性，同时也能提高老师的科研实力。我们以课程改革为重点，提倡人人有阅历，集中搞科研，借助教研活动推动老师学习钻研，自我提高，促进老师由阅历型向探讨型、专家型发展。激励老师坚持撰写教化随笔、撰写高质量的教学论文。

（四）、加强“四项管理”

1、抓好组织管理。为使读书活动扎实有效，必需加强对活动的管理，学校成立了以校长为组长的读书领导小组，形成了在校长领导下，以办公室、教务处、团队为工作重心的读书活动的管理体系。

2、抓好安排管理。为切实落实读书活动，我们依据上级有关文件制定了《老师读书安排》、《学生读书安排》、《读书笔记暨读书心得展评活动安排》、《读书征文活动安排》等。同时，全体师生要依据学校要求，结合自己工作、学习实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，制定自己的个人读书安排。

3、抓好制度管理。读书活动的落实，既要靠大家的自觉性，通过提高师生的自我相识来实现，更要靠完善的学习制度的保障。为此，我们制订了读书活动的各项制度，建立了全新的读书学习管理运行机制。概括起来说是：以“查笔记”引导读、以“高效课”促进读、以“评先进”激励读等。

4、抓好经费管理。经费是落实各项读书活动的物质保证。我校在读书活动中的投入已有数万元，其中包括图书室阅览室以及开放书架的建修、老师外出参与教学观摩活动、书籍以及笔记本的购买、老师的学历提高等。

二、搭建读书平台，多渠道为师生供应优良图书。

1、图书室、阅览室的建设

我校今年开学后重新改造了图书室、阅览室，新购书籍1千多套，并将学校图书、报刊进行科学分类，结合实际状况制定借书制度、阅览制度，为师生读书创建良好条件。我们向师生印发了《读书活动举荐书目清单》，每天定时对学校师生开放图书室、阅览室，这使师生的阅读时间和书目得到了有力的保障。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们在各班级都建立了一个较为完善的图书角，并倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动，丰富每个班级的读书角。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，各班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。

3、主动宣扬营造良好的家庭读书氛围

阅读实力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地，各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，通过班会、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，介绍亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

三、激发读书热忱，开展丰富多彩的读书活动。

爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋；室室有图书；个个会阅读；人人有目标；每天有随笔；周周有进步；月月有沟通；时时有华蜜。在这样的提倡下，我们开展了以下活动：

1、举办常常性的读书征文活动。

学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可讲解并描述自己好玩或生动感人的读书故事，也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益，还可以沟通有效的读书方法等。我们在红领巾广播站里特地开拓“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗诵，并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。以此激发师生爱好。

2、举办常常性的读书演讲活动。

学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，以爱国主义教化为主题的读书演讲竞赛活动，激发孩子们的读书热忱，培育爱国主义情感。

3、举办常常性的展评活动。

学校制定了读书笔记、心得展评活动安排，各班每周三下午实行一次展评活动。学校每月最终一周三下午实行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特殊提倡各班学习小组举办常常化的读书沙龙活动。

4、开展读书用书竞赛活动。

我们学校坚持每月开展读书心得沟通、手抄报竞赛、读书论坛等活动，引导师生自觉读书用书。“书是力气的源泉，书是学问的宝库。”才智，来源于学问，学问来源于读书。学校每月对师生所读书目进行统计，看谁读得多、读得好。

5、开展“读书之星”评比活动

学校每月对班级读书氛围好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明班考核。期末评比优秀“读书之星”和优秀指导老师，赐予表彰。

四、书香校内建设的初步成效和展望。

通过活动有序、有效地开展，学校行政的大力推动，全体师生的主动参加。我校的读书活动取得了可喜的成果：

1、在活动的开展中，每位老师写了大量的读书笔记、常常性沟通读书心得，并主动在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。

2、学生读书状况也有可喜的改变。同学们良好的读书习惯正在渐渐养成，宠爱读书的、买书的同学慢慢多了起来。课余时间，学校花园中、书架前、教室里常常能看到学生手不释卷。

3、全校性的读书竞赛活动开展以来，评出了优秀读书笔记、书香教室、手抄报竞赛的各类奖项12人次。

4、校内的书香氛围越来越深厚。办公室里，老师们沟通读书心得、共享读书的乐趣；教室里，孩子们诵读经典、吟唱精品；家庭中，亲子共读，家长孩子齐用功。读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯。

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓学问的力气。汤局长在《素养教化突围》一书中谈到：“素养教化要靠老师的专业成长，而老师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书。”在深化推动素养教化的今日，作为老师就更应当多读书、读好书、不停的读书。“让经典走入校内，让读书成为习惯”必将成为我们双庙中心学校全体师生坚决的信念和永恒的追求。

读书活动总结13

为了彰显高校图书馆在“校内文化建设，构建和谐校内”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升高校生综合素养，促进优良学风校风养成,推动文明校内、和谐校内建设活动的深化、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届高校生读书节活动。

本次读书节活动历时两个月，学生参加面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、学问讲座、艺术作品大赛、闭幕式。

4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届高校生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”提倡全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动；诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者主动参与了此次征文活动，并评比了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广阔师生踊跃参与了此次培训活动，并在专家讲授后，主动向专家提问沟通，师生对此次数据库培训活动效果满足，数据库培训活动圆满胜利；结合我校实行的科技文化艺术节活动，开展以“校内风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校内文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪慧才智，培育了学生参加意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的胜利。

通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校内文化氛围，让校内内到处充溢书卷气；也培育了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣。

读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将恒久是他们最宠爱的事物之一。打造书香校内，是我们学校一个美妙的志向追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期盼着，书海中走稀奇迹；我们期盼着，阅读华蜜一生。

读书活动总结14

为推动我办全民阅读活动深化开展，经党工委仔细探讨部署，我办开展了以“传承家风家教书香滋润相山”为主题，为期十天主题系列活动。努力提倡广阔干部职工多读书、