江苏省镇江市句容市第二中学2024-2025学年九年级上学期十月份月考化学试卷

九年级阶段性化学课堂练习（2024.10）说明：1.本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。2.考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分.每小题只有一个选项符合题意）1.下列属于纯净物的是A．液氧B．石灰水C．纯净的空气D．大理石2.下列属于化学变化的是A．冰雪消融B．海水晒盐C．酒精挥发D．煤油燃烧3．下列化学用语错误的是A．氨气﹣NH4B．金刚石—CC．氮气—N2D．氯化钾—KCl4.下列物质的用途主要与化学性质有关的是A．用干冰进行人工降雨B．金刚石用于切割玻璃C．氧炔焰用于切割金属D．用铜做电线电缆5.下列归类不正确的是选项甲乙A含碳元素的物质葡萄糖、蔗糖、面粉B缓慢氧化铁生锈、人的呼吸、食物腐败C受热能分解的物质碳酸氢铵、水、铜绿D化学工艺火药发明、瓷器烧制、生铁冶炼6.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是ABCD7.以下实验方法不正确的是A．用10mL量筒量取5.2mL稀盐酸

B．

用过滤的方法使硬水软化C．生产自来水的过程可用明矾进行净化

D．加热除去KCl中混有的KClO38.以下关于实验现象的描述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧，产生大量白雾9．下列指定反应的化学符号表达式正确的是A．镁条在氧气中燃烧：Mg＋O2MgO2B．蜡烛燃烧：C+O2CO2C．铜绿受热分解：Cu2(OH)2CO3CuO＋CO2＋H2OD．双氧水分解：H2O2H2+O210.某纯净物在足量氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水。下列对该纯净物组中，说法正确的是A．由碳、氢、氧三种元素组B．由碳、氧两种元素组成C．由碳、氢两种元素组成D．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素11.物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是A.金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃B.氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C.石墨能导电，所以可作电极D.干冰易升华吸热，所以可用来人工降雨12.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断不正确的是A．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氧气体积分数为16%B．通过两组实验实验，得出可燃物燃烧所需的氧气最低浓度不同C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多D．若将足量蜡烛与红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%点燃13.下列反应是氧化反应，但不属于化合或分解反应的是点燃加热A．甲烷+氧气水+二氧化碳加热高温B．汞+氧气氧化汞高温C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳D．二氧化碳+过氧化钠碳酸钠+氧气光照、叶绿素△H2OO2光照、叶绿素△H2OO2、点燃Fe、点燃加热、MnO2H2OO2、点燃加热A．H2H2OB．KClO3O2Fe2O3C．KMnO4MnO2O2D．CCO2O2硫粉A氢氧化钠溶液15.用如右下图所示装置进行实验.氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体SO2步骤：从A处先通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化，燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；再·硫粉A氢氧化钠溶液·A．检双手紧握U型管，观察现象B．U型管中硫粉只发生了化学变化C．该D．实16．水在一定条件下可以发生如图所示的转化。下列说法不正确的是A．电源负极产生的气体能可用作燃料B．反应①②中都存在电能转化为化学能C．整个转化过程中，可循环利用的物质是水D．该过程说明水在解决能源危机中可发挥重要作用17．下列物质发生的变化与空气成分无关的是（）A.钢铁在空气中生锈B.碳酸氢铵露置在空气中质量减少C.食物放置时间长了会变质D.澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜18．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质)，不能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A蒸馏水鉴别分别加入黑色的MnO2粉末，观察现象B石灰水和蒸馏水鉴别取样，通二氧化碳气体，观察现象CCO（H2）检验点燃，罩一干冷的烧杯，观察现象D食盐和蔗糖固体分离加水溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发19.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是A．在检查装置气密性时，先用双手紧捂容器外壁，后将导管一段浸入水中B．用酒精灯加热试管中液体时，先预热，后对准液体集中加热C．用排水法收集完氧气时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯D．做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体•0t•0t2t1时间/min的变化如右图所示。下列分析错误的是A．反应中固体减轻是因为生成了氧气B．0～t1导管口放出的气体主要是试管中的空气C．t1～t2反应过程中固体成分有3种D．t2以后，剩余固体是纯净物第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、填空题21.（4分）用化学符号表示（1）氯元素▲；（2）空气中供人呼吸的气体▲；（3）空气中含量最多的物质▲；（4）发号枪的产生的白烟▲．22.（6分）请从下列物质中选择适当的物质的字母序号填空：A.金刚石B.干冰C.食盐D.氢气E.碳酸氢铵F.水银（1）可用于温度计的是▲；（2）常用来切割玻璃的物质是▲；（3）最理想的清洁能源是▲；（4）厨房中作调味品的是▲；（5）农业上用做化肥的是▲；（6）常用于人工降雨的是▲．23．（2分）如图1为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）如何检验b极产生的气体▲。（2）实验结论是水不是一种元素，是由▲组成的。24.（6分）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物①可以通过▲(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。②去除色素和异味可以用▲，利用其▲性。净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是▲(选“A"或“B")。通过该装置净化后的水_▲(选填“适宜”“不宜”）直接饮用。总结：混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)▲。a.分析混合物成分b.找到分离方法c.寻找成分性质差异25．（4分）请用所学化学知识，回答下列问题。（1）自来水中含有较多的钙离子、镁离子，则该水为▲(填“硬水”或“软水”)，生活中降低水的硬度，常采用▲的方法。（2）走进花园，闻到花香，原因是▲。（3）电解水加入氢氧化钠的目的▲。26．（2分）用Pt﹣Rh合金催化氧化NH3制NO，其反应的微观模型如图①，含氮生成物产率随反应温度的变化曲线如图②，回答问题（1）写出图1发生化学反应的符号表达式▲（2）Pt﹣Rh合金催化氧化NH3制NO，最适宜的温度为▲27．(10分)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．ABCDEF（1）写出仪器名称：①▲，②▲。（2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选取A为发生装置，则收集装置为▲，A装置试管口还应放▲，该反应的化学式表达式为▲。实验室也可用双氧水与二氧化锰制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置▲（填字母），反应的化学式表达式为▲，其中二氧化锰在化学反应前后的质量▲。（填“变大”、“变小”或“不变”）（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是____▲_____，因为氨气是一种空气污染物，故收集氨气最好用装置“F”，收集时应从▲进气（填“a”或“b”）。28．（7分）做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?【查阅资料1】①氧化亚铁（FeO）极易被氧化为氧化铁(Fe2O3)，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁(Fe2O3)和四氧化三铁两种；②氧化铁(Fe2O3)为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；③铁能和盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。【实验探究1】铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式▲，将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却。将该黑色物质研碎，▲，说明溅落下来的黑色物质中有铁。【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢?【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表:②氧化铁高温分解成四氧化三铁四氧化三铁氧化铁(Fe2O3)铁分解温度℃15381400---熔点℃------1535【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在▲之间，此温度范围氧化铁已分解。【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的化学符号表达式▲②有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色_▲。就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理.【问题三】氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于氧化物，氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗？【实验探究2】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。▲Ⅲ.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 固体体质量为ag。【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。【交流与讨论】实验II的目的是▲。29．（5分）有一包固体粉末，可能含有MnO2、C、NaCl、NH4HCO3中的一种或几种，实验如下：（1）取固体样品加热，闻到刺激性气味，则原固体中一定有▲。写出该反应的化学式表达式：▲。（2）另取固体溶于足量水中，分离后得滤渣固体和无色滤液，向滤渣中滴加双氧水，无明显现象，则原固体中一定没有▲，一定有▲。（3）将无色滤液蒸发，出现了白色固体。持续加热一段时间，白色固体依旧在，则原固体中一定还有▲。30．（14分）（一）测定空气中氧气含量某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：图I图Ⅱ（1）图I实验中红磷燃烧的实验现象是：▲，等A瓶冷却后打开止水夹，现象为▲。上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是▲。测量结果偏小的原因▲。（回答一条即可）（2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置