工作室管理制度（35篇）

工作室管理制度(35篇)

工作室管理制度(精选35篇)

工作室管理制度篇1

1、会议制度

(1)每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室计

划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专

题讲座内容。

(2)每年召开一次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的

成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

(3)根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报

会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

2、工作制度

(1)名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成

员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制

订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

(2)工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训

过程。

(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工

作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划

所确定的目标。

3、考核制度

（1）工作室领衔人由名师工作室工作领导小组考核。

（2）工作室成员的考核由其名师工作室领衔人和名师工作室建

设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教

育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，

考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、

有发展潜力的新成员进入工作室。

4、档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，每个工作室要单独建立档案。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展

示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室

的发展提供依据。

工作室管理制度篇2

一、工作时间：

1.早班时间：早上09：00,迟到爱心奉献10元，每增加一分

钟递增1元，超过30分钟未通知部门主管按旷工处理；

2..下班时间：晚上18：00；午餐及晚餐时间为30分钟，须轮

流进餐

3.旷工：未通知公司擅自未到岗视为旷工，每旷工一天扣除三天

工资；

4.外出：各部门所有人员外出办事，均需上一级经理同意

5.检查自己的仪容仪表方可进入公司上班（工装要干净整洁工

牌妆面眼影、粉底、睫毛膏、眼线、腮红、唇彩头发要盘成发髻不

合格者不给予上岗）

6.各部门所有人员必须在7：00-24：00点保持通讯畅通状态，

无联络通讯工具者，必须保证能在第一时间内找到本人（含休假），

否则每次爱心奉献50元；

7.公司会议，员工培训视为重要活动，如非遇到不可抗拒事缺

席，视同旷工处理。

8.公司业务繁忙，人手不够时，任何在职员工，都有高度支援其他

部门之义务与责任，需加班完成任务时，不得拒绝.

9,不可随意更换大厅音乐不可在公司内大声喧哗嬉闹说脏话

10.在有无客人的情况下要注意自己的仪容仪表言行举止（细致

到坐有坐相站有站相）

11.不得随意使用公司化妆品（练妆除外）

12.上班期间无论何时见到客人都应示意点头问好

13.拉开的抽屉以及柜子要及时的关好

14.上班时间不准穿拖鞋

15.上班期间大厅里一定要有人留守

16.前台设计部的物品任何人不得随意乱动

17.随时注意环境的卫生（大厅的物品摆放沙发的靠垫客人用过

的水杯垃圾桶等）

18.看过的摄控本杂志应及时归位，摆放整齐

19.各部门所有人员禁止在营业区域内吃早餐、睡觉、吸烟、使

用公司纸杯喝水，违者爱心奉献10元。

20.各部门下班时，应检查电源门窗是否关好（如忘记关电源及

门窗者造成公司损失的情况下爱心奉献100元）

21坚决禁止煲电话粥办公电话只能用来办公不可以打私人电话,

违者爱心奉献10元

22.如顾客因质量及服务方面发生投诉现象，责任人爱心奉献

100-200元.如全套重拍，所有责任人要另付成本，爱心奉献共300

元。如果在顾客没发现问题前出问题的只出制作成本。

24.随便拿摄影器材私自外出者，爱心奉献1000元至3000元。

25.各部门所有人员必须做到公司内所有资料任何情况、任何形

式不外泄，否则将追究责任人的经济赔偿和法律责任。

26.公司内部员工应团结友爱，如在工作时间吵架（无论对错）

爱心奉献100元；如在公司内部发生打架斗殴等事件（无论对错）

爱心奉献300元，情节严重者予以开除。

27.工作期间不得顶撞上司、如对工作安排有异议可在下班或休

息时间找主管及总指挥反映、违者爱心奉献50元。

28.公司内部各项表格、资料、公告、通告等，一律实行“签名

制”任何员工未正常运作时，予以处罚（根据情节每次罚款5-50

元）。

温馨提示：所有爱心奉献必须于开单当日付清，超时翻倍计算，

未交者在当月工资中扣除!

工作室管理制度篇3

远程教育工作室是学校开展现代远程教育工作，进行远程教育

资源接收、下载和整理加工的场所，主要为远程教育和学校教育教

学工作服务。学校安排具有一定业务水平的教师专人负责工作室日

常接收和管理工作。

一、工作室向全体教师开放，鼓励学科教师到工作室收看、查

阅和借用资源。

二、面积不小于8平方米，适当装修布置，室内安装风扇、窗

帘，防止阳光直射设备，保持适宜设备运行的室内温度和湿度。

三、工作室实行专人管理。保持室内整洁，注意文明卫生，不

得在室内吸烟。不得在工作室内进行与项目工作无关的活动。

四、严禁将易燃易爆、有腐蚀有毒性、强氧化强磁场或放射性

物品带入室。

五、室内所有软件都具有版权和版权保护；所有软件未经远教

管理员许可或进行杀毒处理，不得擅自带入室内使用。

六、工作室内设备只能用于远程教育项目工作，一律不准外借

挪作它用。

七、室内设备设施随时保持良好状态，确保其正常运行和日常

使用。

八、下班前工作人员应将所有设备复位，关闭室内电灯和电源

总闸，关好门窗，防火防盗。

工作室管理制度篇4

一、职责

1、创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织，负责项目

立项决策、推荐等工作。

2、创新工作室负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪

等，负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

3、负责不定期召开专业会，由创新工作室指定人员负责主持，工

作室负责人参加，专业会要请工作室有关专业人员参加，针对“五小”

成果,群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推

荐。

4、负责创新成果的收集、整理并上报矿技术成果申报室。

二、任务

推广普及先进的创新理念、技术和工作方法，带动专业技能素质

水平的提高，围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全

生产等主题,组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、

学习交流等活动，特别是针对矿的发展，推广先进适用技术，加快科

技成果转化，最大限度地影响和带动广大职工提升技术、技能水

平,培养企业发展所需的科技、生产、管理人才队伍。

工作制度

为鼓励广大职工积极向企业献计献策，促进企业生产经营发展，

逐渐本队的“创新工作室”活动的开展，特制定本制度。

一、工作目标

1、实施科技兴矿、科技兴安战略，围绕业务保安、提效、降耗

进行技改攻关。

2、优化生产工艺、环节，便于员工操作，降低劳动强度,提高生

产效率。

3、改进设备、设施的安全性能，不断增强安全可靠性，追求设备、

设施的本质安全。

二、具体制度

1、创新工作室领导小组每月召开一次会议，谋划布置本月的创

新工作，研究解决创新过程中遇到的困难和问题。

2、每月对创新团队戌员组织一次培训I,每季度组织一次考试，不

断更新知识，提高技术素质。

3、建立项目日常管理档案，将每月创新项目均纳入档案管理。

4、加强团队成员的日常管理，广泛吸纳创新意识强、技术素质

高、肯钻研的员工加入创新团队。

对不注重学习提高，不主动参与项目创新人员，经创新工作领导

小组研究讨论，及时调整出创新团队。

5、注重创新成果在安全生产实践中的应用，针对应用过程中存

的不足，及时进行改进和完善。

三、工作要求

1、加强本岗位专业知识的学习，尽快掌握本区引进和应用的新

设备、新技术、新工艺，为技改攻关打牢基础。

2、立足本岗，苦练技术，刻苦钻研，不断提高技术创新能力和实

际操作能力。

3、关注生产过程中的环节、细节，培养观察发现问题的能力，把

握创新点，每人每月提合理化建议不少于1条。

4、增强团队合作意识，主动参与、共同研究，发挥团队智慧优势,

每年每名成员技改攻关参与不少于6项。

5、广泛征求操作员工对设备、技术、工艺等方面的建议，扩大

技改攻关范围。

学习制度

一、工作室全体成员要坚持不懈地学习煤矿安全方面的法律法

规、现代科技及相关的业务技能知识，开拓知识渠道，增加知识积累，

不断提高自身素质和业务水平。

二、学习要理论联系实际，紧密结合自身工作实际和生产现场状

况，学以致用，讲求实效。

三、采取集中学习和自学相结合的形式，规定每星期二下午为集

中学习日；学习内容由创新领导小组根据上级要求和工作需要具体安

排。

四、严格遵守学习制度，除特殊情况外,不得请假，按时参加习，

保证有效的学习时间。

五、有特殊情况不能参加学习的，要向组长及负责人请假，事后

要自学补课对无故不参加学习者，在学习会议上予以通报批评。

六、每一阶段学习结束后，每位成员都要认真做好学习总结和心

得体会，并由组长进行检查并将学习情况进行通报。

名师带徒制度

为进一步加强操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，增强

员工整体技术水平，规范名师带徒管理制度，结合本单位“师带徒”

工作实际,制定本制度：

一、名师带徒培训工作原则

1、坚持工种对口原则。

2、坚持分层次培训原则。

3、坚持培养与考核评价相结合原则。

二、工作室内所有技师必须带徒，中级技师不得少于两人，初级

技师不得少于一人，并签定师徒合同。

三、名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试，考试不合

格要进行处罚，师傅罚款200元，徒弟罚款400元。

四、师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训I,理论不得少于10

小时，实际操作培训不得少于15小时。

五、名师带徒中师徒合同期满经考核合格，对电钳师傅奖励300

元，其他师傅奖励200元。

六、学徒期满未出师的职工，延长学徒期，延长期过后仍不能出

师者，将对其工种进行调整。

七、名师带徒合同期满，徒弟出师后要重新带徒，由工作室指定

徒弟并与之签定合同。

八、名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

经费管理制度

为规范有效地使用创新科技经费，根据矿队有关规定，制定本办

法。

一、创新科技经费是为实现业务保安，技术保安而进行新技术推

广、技术改进、新产品试制等的投入，主要用于：

1、矿下达的年度五小计划；

2、新技术、新工艺、新材料引进过程的产生的费用；

3、新产品的试制；

4、“五小”成果展览、技术交流、技术咨询；

5、购买科普刊物；

6、“五小”成果评审、鉴定；

8、科普工作：包括资料、培训、摄影、音像、复制等；

二、经费的申报和审批

1、经费应由工作室戌员申请，申请班组在充分确定申请理由、

具体项目的基础上，在当月例会上报工作室主任。

2、组长根据申请事项，组织相关工作室成员审查后，提出经费使

用计划建议，报工作室会议审核，并下达计划。由工作室负责具体实

施并监督检查。

3、申请项目必须具有新颖性或实用性，并经充分调查；

4、凡未经工作室成审查调研的申请项目，原则上不予；

6、科技经费的使用，按照“组长领导下的项目小组长；

7、所拨付的经费要专款专用，不得支付与本项目无关；

奖惩制度；

为有利于工作室开展带徒传技，实施技术技能革新成果；

1、工作室成员必须按规定完成授徒计划，并实行年度；

2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合；

3、申请项目必须具有新颖性或实用性，并经充分调查研究，必要

时可经矿将组织有关部门进行专项考察、论证后，上报矿列为科技进

步项目。

4、凡未经工作室成审查调研的申请项目，原则上不予考虑。

5、申请使用的经费由工作室组织审查后，组长审核批准，由财务

人员拨付申请班组。

6、科技经费的使用，按照“组长领导下的项目小组长负责制”

的管理模式，由组长核销。

7、所拨付的经费要专款专用，不得支付与本项目无关的费用，工

作室将组织相关人员，对拨付给各班组的经费使用情况进行检查，如

发现滥用资金，违反规定的要将该部分资金追回，情节严重的要追究

有关人员责任。

工作室管理制度篇5

一、总则

1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习；

2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制

度，维护团队声誉以及利益；

二、服从管理

1.成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得拒绝、

推脱或终止工作任务;

2.成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范；

三、忠于职守

L成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工

作节奏；

2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间

内保持良好的工作状态；

四、行为举止

1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗；

2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊

天等；

五、办公用品

1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;

2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查；

3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带；

六、安全守则

1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个成员

的义务；

2.最后离开成员须及时关闭电源，锁好门窗；

3.除工作室管理人员之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处

理；

七礼仪、仪容、仪表标准

1.严禁穿拖鞋进入工作室;

2.在工作室内不得赤露上身、衣衫不整，要衣着整齐；

3.不要大声喧哗，以免影响到别人；

八卫生管理制度

工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作

室及时值日.

九外出工作

1.外出工作必须挂上工作证，工作时表明来意；

2.外出工作需迅速解决问题，不得借故逗留；

3.外出工作结束后不能落下维修工具；

4•外出工作事先跟用户约定好时间，按时到场；

5.外出工作，除非用户许可，否则不能随意打开用户的文档，

动用用户的物品；

6.外出工作结束后，让用户签名确认，随后写上解决过程，再

录入存档。

十礼貌礼节

1.工作室成员之间需要以礼相待；

2.对待他人要热情有礼，并耐心给予帮助；

十一工作安排

1.周一至周五8：00——11：40,14：30——17：30,19：

30——21：00

2.周六至周日9：00——11:00,14:30——17:30

十二例外

1.当天有值班任务的成员因有事情不能值班时，必须找另一成

员代值；

2.当天不能解决的问题，留好备注说明，并交代好明天值班的

人员。

工作室管理制度篇6

㈠学习活动制度。根据工作室读书活动安排，按时按量保质完

成读书和笔记任务。每学期结束，工作室主持人对每个学员的学习

情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况做出评价和建议。

㈡课题研讨制度。工作室主持人及学员间要定期研讨，团结协

作，共同发展；根据工作室确定的课题，制定研究方案，在每一阶

段制订具体的实施计划，及时做出阶段总结，做到有方案、有措施、

有活动记录、有阶段小结、有结果分析。

㈢常规管理制度。按时参加工作室的每项活动，不迟到、不早

退，不无故缺席，认真履行工作室所规定的义务，按时、保质、保

量完成工作室的各项工作及任务，定期做出书面总结；

㈣考核评价制度。定期对各成员的专业成长表现、课题研究成

果等综合考核评价，督促学员履行应尽义务，帮扶学员专业发展。

㈤总结交流制度。每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学

期工作室计划，确定课题内容和活动安排；每学年举行一次工作室

成果交流会，向区教育局展示成果汇报活动（参与论坛、专题报告、

论文交流等）。

（六）经费使用制度。合理安排使用区教育局下拨的工作室活动经

费。经费主要用于课题研究、外出培训学习、购买学习资料、成果

奖励等方面。

工作室管理制度篇7

一、工作室主持人的管理

1、工作室主持人组织成员学习教育理论不少于4次。

2、每年制订工作计划，并撰写工作小结。每次活动必须抓好出

勤记录，每次活动的信息须及时上传至理论教研室。每个工作室每

学期上交的相关动态信息或者阶段性成果不少于2篇。

3、开展专题或课题活动。专题或课题必须是本学科发展的热点

或是亟待解决的主要问题。名师工作室主持人每年专题活动不少于

4次，参与工作室全员活动不少于8次/学年。主持人听成员上课不

得少于20次/学年。

4、每年举办一次工作室的成果交流或展示活动，及时做好研究

成果的推广。

5、在一个工作周期内中必须完成的科研成果：

（1）在省市级杂志刊物上公开发表论文至少1篇；

（2）撰写或主编教育书籍至少一本；

（3）为学员、教研组长以及基层学校教师作学术讲座不少于3

次。

（4）为教育局决策提供的咨询报告或学科分析报告至少1篇。

（5）以工作室为依托，指导课题实验学校的教育教学研究工作。

二、工作室成员的管理

1、每个成员必须制定出培养期内的三年专业发展规划，并按照

工作室的要求完成各项任务。

2、工作室成员每学年集中学习课时数不少于40课时。

3、工作室每位成员在周期工作时间内培养学员教师不少于两名。

4、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作

任务，努力实现培养计划所定目标。工作室成员负责收集每学期学

员提交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读

书笔记、学习小结等，并予以指导。

5、准时参加工作室活动，出勤率不少于百分之九十。缺勤达四

分之一者取消其成员资格并不得再次申报，工作室及时通报成员所

在单位。

三、工作室档案的管理

1、工作室要制定详细的工作规划以及活动方案，并上报乌鲁木

齐市教研中心理论教研室备案。

2、工作室要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训和

考核，学员培养情况将作为工作室考核的重要依据。

3、主持人兼管工作室档案。工作室成员的计划、总结、听课、

评课记录、展示课记录、教案等材料及时归档、存档，为个人成长

和工作室发展提供依据。

4、工作室所开展的活动需及时上报理论教研室并写好小结，为

工作室后期的评选以及奖励提供依据。

工作室管理制度篇8

第一条名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教

学、教科研、培训于一体。名师工作室由广东省教育厅批准和授牌,

实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地

教育行政部门和所在学校进行管理。

第二条名师工作室的申报条件

1.具有符合以下条件的名师。

“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强

的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：

(1)获得特级教师称号的中小学教师。

(2)获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

(3)在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是

被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验

的优秀中小学教师。

2.具有履行名师工作室主要职责的必要条件。

第三条名师工作室的分布、申报和审批程序

1.名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师

队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额。

2.申报和审批的程序：由具备条件的学校组织教师自愿申报，

并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门推荐，由

地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市推荐的名师

及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。

第四条名师工作室的人员组成

名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的

全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同

的骨干教师组成，成员不少于5人（其中1人应来自名师任职学校,

兼任名师助理），协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和

接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人。

第五条名师工作室的主要职责

1.加强师德建设。挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传

身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

2.承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的'

要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇

篮。

3.负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、

说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引

导学员专业提升。

4.开展教育教学课题研究。在本周期内，完成骨干教师省级培

训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专

业著作。同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改

革提供科研服务。

5.发挥名师教学示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专

题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长。

6.利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献

言献策。

第六条名师工作室的指导与管理

1.名师工作室由县教育行政部门负责管理，地市级教育行政部

门负责业务指导。教育行政部门可以委托所辖教师培训机构负责培

训业务的过程管理。

2.名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日

常管理，学校应指派一名副校长专门分管名师工作室。

3.省教育厅定期组织挂牌名师进行业务培训，进一步提高挂牌

名师的专业水平，组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务

检查、评估。

第七条名师工作室的保障措施

1.工作条件保障。名师工作室要有独立的办公室，并具备基本

的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料。有条件的要配备信息

化设备和系统。

2.制度保障。名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为保

证挂牌名师及其助理履行职责，应适当减少挂牌名师的日常教学和

其他一般性工作。

3.经费保障。名师工作室由省、市、县三级共建共享，省教育

厅按照每个名师工作室每年不低于2万元的标准提供经费资助，地

方教育行政部门原则上按不低于1：1的比例配套资金提供资助。经

费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设

和外出指导及参观考察的开支。

第八条名师工作室的考核与评价

1.考核形式。每期省级培训结束后工作室进行一次总结，周期

结束后对名师工作室进行考评。考核的方式主要有：一是查看原始

材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校的评价；四是深入课

堂听课和参与教研活动进行现场观摩。

2.考核内容。一是名师工作室的自身建设，二是名师工作室在

培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用。

3.考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个

等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制；考核为“合格”

以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级

者，将予以表彰和奖励。

第九条本方法由省教育厅负责解释。

工作室管理制度篇9

1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，

确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲

座内容；每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成

果内容，分享成功的经验、探讨存在的问题，督促检查成员工作的

实施情况，交流工作经验，研究学科课堂教学。

2、名师工作室领衔人督促工作室成员制订周期发展目标，规定

双方职责、权利及评价办法。工作室领衔人为工作室成员制定具体

进步计划，安排培训过程。

3、工作室成员必须参加工作室布置的工作，完成工作室的学习、

研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

4、工作室成员的考核由其领衔人负责，主要从思想品德、理论

提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察

是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有

关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

5、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示

课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的

发展提供依据。

6、工作室所有经费根据学校制度有关规定进行监督管理。

7、每位成员必须准时参加工作室开展的每一次活动（特殊情况

除外），认真参加工作室年度考核。

8、工作室成员一般任期为一个工作周期（三年）。

9、工作室成员有下列情形之一者，予以解聘。

①有违反宪法和法律行为的。

②学校年度考核不称职或基本称职的。

③故意不完成工作任务并造成严重损失的。

④品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

⑤不积极工作，并违反工作室规章制度的。

⑥经工作室年度过程性考核不合格的。

工作室管理制度篇10

一、会议制度

（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”

计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及

专题讲座内容。

(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示

的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

(3)根据工作室计划，每学期至少安排三次阶段性工作情况汇

报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、工作制度

(1)名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成

员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制

订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

(2)工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训

过程。

(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带教培训工作，完

成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养

计划所确定的目标。

三、考核制度

(1)工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。

(2)工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思

想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水

平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作

室；

同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作

室。

四、档案管理制度

(1)建立工作室档案制度，并由学校档案员兼管。

(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展

示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室

的发展提供依据。

五、经费使用制度

工作室所有经费根据学校制度有关规定进行监督管理。

工作室管理制度篇11

一、总则

1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习；

2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制

度，维护团队声誉以及利益；

二、服从管理

L工作室成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得

拒绝、推脱或终止工作任务；

2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范；

三、忠于职守

1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉

快的工作节奏；

2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间

内保持良好的工作状态;

四、礼貌礼节

1.工作室成员之间需要以礼相待；

2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助；

五、行为举止

1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗；

2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊

天等；

六、办公用品

1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;

2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查；

3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带；

七、安全守则

1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作

室成员的义务；

2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗；

3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一

经发现严肃处理；

八礼仪、仪容、仪表标准

1,严禁穿拖鞋进入工作室；

2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐；

3.不要大声喧哗，以免影响到别人；

4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声；

九卫生管理制度

工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作

室、会议室及时值日.

注：工作时间指周一至周五8：00——11：40,14：30——17：

30,19：00——21：00

工作室管理制度篇12

教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术,

在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教

师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。

一、工作宗旨

以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师

培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的

支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新,

为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间,

切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带

动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、

省级有影响力的骨干教师、学科带头人。

二、工作原则

工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理

论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加

强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的

评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解

决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发

展进步创设平台，促进教师的专业化发展。

三、工作目标

1.带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的

专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样

板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和

工作室学员的专业成长和专业化发展。

2.抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实

施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具

有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学

科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。

3.做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、

名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计

划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教

学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥

名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质

教育资源的共享。

4.建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间

学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发

展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成

果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5.出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精

品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、

课题报告、专著等形式向外输出。

四、成员职责

（一）名师职责

1.负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发

展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展

工作。

2.制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业

发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建

立本工作室和学员个人发展档案。

3.在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平

和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

4.带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

5.制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

6.建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作

开展情况。

7.组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专

家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟

学校先进的教学理念和教学方法。

8.负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

（三）学员职责

1.在工作室主持人的'指导下，制定培养周期内的个人发展目标

和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

2.积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加

本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、

保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

3.工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理

论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念,

树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。

4.每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的

信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课

随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力

强。每个成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的

建立与发展。

5.工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上

一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上

交流，或在市级以上刊物公开发表。

6.工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，

不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力

争成为骨干教师。

7.做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总

结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

五、有关制度

（一）会议制度

1.计划会议

(1)每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工

作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工

作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

(2)按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议,

明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后

的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

2.阶段性汇报会议

按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、

教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段

性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获

得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同

探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

3.总结会议

每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的

成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、

探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

六、科研课题制度

工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室

各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也

要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识,

及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极

向本区域教师辐射推广。

七、出勤制度

学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计

划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形

式提出请假要求。

八、学员的考核

以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业

道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能

力的提高等方面考察是否达到培养目标。

考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、

对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核

结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合

格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展

潜力的新成员进入工作室。

九、档案管理制度

建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作

室各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管

理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究

课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评

课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室

发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

工作室管理制度篇13

一、指导思想

在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引

导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充

分发挥名校长在管理、科研方面的示范引领和传、帮、带作用，为

提升全广汉教育教学的管理水平做出贡献。

二、科研工作目标

1、通过科研工作推进培养一支能学习、有思想、有水平的优秀

管理团队。

2、开展一批关于学校管理方面的课题研究。

3、工作室争取申报一项省或市级课题。

4、形成一批科研成果并转化推广这些成果。

三、工作室成员科研工作管理细则

1、确立课题，开展活动。工作室以课题研究为抓手，开展相应

的教育、教学管理研究活动。以管理人才培养及成长规律研究为研

究方向，带领本工作室成员和教师开展卓有成效的研究活动，对研

究过程进行跟踪记录，收集相关研究资料和成果。工作室成员要积

极参加课题研究活动。每人至少参加一项县级课题及以上科研课题,

工作室成员要根据课题研究情况，撰写课题研究方案和研究工作计

划，要认真做好课题研究过程记录，建立课题研究档案，能积极结

合本校与工作室阶段发展要求参加相关课题的研讨活动，每年至少

撰写一篇与课题研究相关的文章或案例分析、报告，每期有一个科

研工作进展汇报材料并上传至工作室博客，每学年有科研工作阶段

报告并上传至工作室博客。

2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成员

建立个人博客，个人博客相互链接，工作室博客链接到广汉市教育

局、研培中心等网站上。工作室成员自觉进行学习提高，激发职业

热情和创新精神。在工作室博客上开辟专栏，及时传递有关工作动

态和研究成果，面向社会且与关心工作室成长的学者专家开展互动

交流，不断积累形成广汉教育教学管理资源。

3、履行责任，物化成果。制定工作室领衔人和工作室成员职责。

工作室成员按照个人发展规划，做好传帮带工作。通过履行工作职

责，完成自身素质提高。工作室成员通过开展读书学习、撰写研究

论文、举办讲座等形成一批优质物化成果，传播先进的教育教学管

理理念和方法，发挥名校长工作室的示范和辐射作用。

4、工作室成员平时以自学自研为主，根据承担的管理工作，每

学期有选择性研读一本以上教育专著，撰写研读体会文章发表在博

客上。

5、工作室每学期至少举办一次学术报告会，邀请专家讲学。工

作室成员要按时参加会议学习，不得无故缺席。

6、学期工作结束，工作室成员要对自己一期的科研情况进行总

结，工作室将对成员的科研情况进行考核，做出评价和建议。

工作室管理制度篇14

一、工作时间：

1.早班时间：早上09：00,迟到爱心奉献10元，每增加一分

钟递增1元，超过30分钟未通知部门主管按旷工处理;

2..下班时间：晚上18：00；午餐及晚餐时间为30分钟，须轮

流进餐

3.旷工：未通知公司擅自未到岗视为旷工，每旷工一天扣除三天

工资；

4.外出：各部门所有人员外出办事，均需上一级经理同意

5.检查自己的仪容仪表方可进入公司上班（工装要干净整洁工

牌妆面眼影、粉底、睫毛膏、眼线、腮红、唇彩头发要盘成发髻不

合格者不给予上岗）

6.各部门所有人员必须在7：00-24：00点保持通讯畅通状态，

无联络通讯工具者，必须保证能在第一时间内找到本人（含休假），

否则每次爱心奉献50元；

7.公司会议，员工培训视为重要活动，如非遇到不可抗拒事缺

席，视同旷工处理。

8.公司业务繁忙，人手不够时，任何在职员工，都有高度支援其他

部门之义务与责任，需加班完成任务时，不得拒绝.

9.不可随意更换大厅音乐不可在公司内大声喧哗嬉闹说脏话

10.在有无客人的情况下要注意自己的仪容仪表言行举止（细致

到坐有坐相站有站相）

1L不得随意使用公司化妆品（练妆除外）

12.上班期间无论何时见到客人都应示意点头问好

13.拉开的抽屉以及柜子要及时的关好

14.上班时间不准穿拖鞋

15.上班期间大厅里一定要有人留守

16.前台设计部的物品任何人不得随意乱动

17.随时注意环境的卫生（大厅的物品摆放沙发的靠垫客人用过

的水杯垃圾桶等）

18.看过的摄控本杂志应及时归位，摆放整齐

19.各部门所有人员禁止在营业区域内吃早餐、睡觉、吸烟、使

用公司纸杯喝水，违者爱心奉献10元。

20.各部门下班时，应检查电源门窗是否关好（如忘记关电源及

门窗者造成公司损失的情况下爱心奉献100元）

21坚决禁止煲电话粥办公电话只能用来办公不可以打私人电话,

违者爱心奉献10元

22.如顾客因质量及服务方面发生投诉现象，责任人爱心奉献

100-200元.如全套重拍，所有责任人要另付成本，爱心奉献共300

元。如果在顾客没发现问题前出问题的只出制作成本。

24.随便拿摄影器材私自外出者，爱心奉献1000元至3000元。

25.各部门所有人员必须做到公司内所有资料任何情况、任何形

式不外泄，否则将追究责任人的经济赔偿和法律责任。

26.公司内部员工应团结友爱，如在工作时间吵架（无论对错）

爱心奉献100元；如在公司内部发生打架斗殴等事件（无论对错）

爱心奉献300元，情节严重者予以开除。

27.工作期间不得顶撞上司、如对工作安排有异议可在下班或休

息时间找主管及总指挥反映、违者爱心奉献50元。

28.公司内部各项表格、资料、公告、通告等，一律实行“签名

制”任何员工未正常运作时，予以处罚（根据情节每次罚款5-50

元）。

温馨提示：所有爱心奉献必须于开单当日付清，超时翻倍计算，

未交者在当月工资中扣除！

员工确认签字：

工作室管理制度篇15

一、工作室例会制度

各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员

阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少

安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况,

解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，

梳理存在的问题，研究解决的办法。

二、工作室学习制度

1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新

教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育

教学规律。围绕教科研课题、课堂教学，每学期至少集中学习一次,

并利用工作平台交流学习心得。坚持自觉学习和自觉反思，并做好

学习活动记录。

2、工作室成员要在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，

根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性

的学习。

三、研讨制度

1.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

2.工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研

究方向确定主题，每月至少在线集体研究一次。

四、交流制度

1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。

2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、

优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头

出研究课、观摩课、示范课。

五、工作室工作制度

1、名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员

工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订

周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过

程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相

关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负

责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作

室网站上。

3、工作室博客及电子档案资料要及时更新，建立工作室成员

QQ群，确保交流效果。工作室要及时通过QQ群或博客发布工作动

态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、

活动图片等。

六、工作室考核制度

工作室领衔人由“自贡市名师工作室”工作领导小组考核。

工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思

想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水

平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室;

同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

七、档案管理制度

建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。每个成员认真填写工

作室成员研修手册，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

八、奖惩制度

1、根据工作方案制定名师工作室成员考核办法，按照3:4:3

的比例评出一、二、三等奖。

2、对于不求进取，不能按时完成工作任务的成员进行劝退工作。

工作室管理制度篇16

为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。

一、指导思想

按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作

思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专

业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高

教师教育教学水平。

二、工作目标

名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组

成，是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既

是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以

名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育

理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升

的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。

三、工作要求

1、名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案

（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），

指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责

的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的

学习型团队。

2、名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集

体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）

发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展

迫切需要解决的‘实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。

3、名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学

特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德

修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水

平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入

发展。

4、名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于

提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研

成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师

论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。

四、组成与选拔

名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3

人组成。

（一）主持人条件

1、中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度

和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以

上专业（学科）带头人。

2、热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学和科研的

能手，担任省级及以上规划教材的主编、参编或在省级以上教、科

研课题中担任项目主持人；带领学生在全国技能大赛中取得优异成

绩者优先考虑。

3、具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担

工作室的职责任务。

主持人应同时具备以上三个条件。

（二）成员条件

1、热爱教育事业，具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。

2、有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。

3、掌握现代教育技术，能够进行网络交流。

符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经所在部门推荐，

由学校组织专家评审组进行评选推荐。

（三）选拔审核

1、学校每年3月份接受专业（学科）带头人名师工作室建立申

请，在确认资格与审核相关材料批准后，及时向全校公布名师工作

室主持人名单、相关资料，以及名师工作室工作方案、工作室选聘

成员要求等。

2、符合条件的教师根据《山东省交通运输学校名师工作室管理

办法》，向名师工作室负责人提交入室申请，经主持人确认同意后,

送教务处备案。

（四）挂牌运行

学校以主持人命名名师工作室，授予证书和挂牌，工作室依据

有关规定和协议开展工作。“名师工作室”每期三年。

五、保障措施

（一）条件保障

学校为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施,

提供便利的工作条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等

方面给予积极支持，保证名师工作室开展日常工作。

（二）经费保障

1、经费总额：

学校为工作室建立与运行划拨工作经费分两部分，第一部分为

固定经费，每年4000元，第二部分为奖励经费，根据当年的教科研

任务申报及完成情况予以发放。

2、经费用途：

经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研

究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的学习、观摩考察费、

劳务费等，由主持人统筹安排。

3、经费使用：

经费使用要制订相关计划，经费要严格按财务和财产管理规定

有计划支出。

六、考核与奖励

1、学校教务处负责名师工作室的日常管理、业务指导、督促和

考核评估工作。

2、名师工作室三年为一个工作周期。学校将采用过程性、阶段

性和终结性相结合的方法进行考核管理。

3、考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。“不合格”者

将撤销该工作室建制；考核“优秀”者，将予以表彰和奖励。

4、名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责，主要依据

成员培养方案考察其是否达到培养目标。

5、各名师工作室主持人及成员培训及评比、职称晋升等方面学

校予以优先考虑。

工作室管理制度篇17

以下是为大家收集的制度，仅供参考！

一、会议制度

1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室''计

划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题

讲座内容。

2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果

内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报

会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、工作制度

1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写

成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和个

人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办

法。

2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过

程。

3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完

成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现，努力实现培养计

划所确定的目标。

三、考核制度

工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、

理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段

完成目标情况等方面进行考核，考核不合格者则调整出名师工作室；

同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

四、档案管理制度

1、建立工作室档案制度。

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示

课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发

展提供依据。

五、经费使用制度

工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理。

工作室管理制度篇18

（1）协助分园园长实施有关教育方面的,法律、法规、方针政

策及上级主管部门的规定；

（2）协助所在园区的分园园长，做好所在园区的教职工的思想

政治工作

（3）协助教学园长做好教育科研与教育教学管理工作；

（4）协助制定学期教育工作计划、教研计划、审查各年级、班

级学期工作计划，期末总结；参与检查班级所有的计划、教育笔记、

备课笔记、幼儿成长档案、班务管理工作予以分析指导、总结评估;

（5）协助组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的

教学常规工作和幼儿一日活动的各个环节，并做好检查、评估工作。

组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量；

（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成

果；

（7）协助抓好教研组、学科组建设，根据每学期的教研、科研

重点，制定切实可行的,计划，组织全体教师贯彻、落实、并及时做

好总结工作;

（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能

力，并有一定的成果；

（9）负责家长们工作，并扎实推进家长们满意工作的建设；

（10）主动向园长汇报工作。

工作室管理制度篇19

一、服从教师的安排，有秩序地进入实验室，严禁大声喧哗、

跑动，以保证安静良好的‘学习环境。

二、为了保证实验室的安全和卫生，不得将食品、饮料、水杯

等带入实验室。禁止随地吐痰，乱扔纸屑，抽烟、吃东西、嚼口香

糖等。

三、应爱护公共财物，严禁在电脑和维修工作台上刻划，更不

得随意私自搬动、拆卸计算机及相应的部件。

四、计算机拆装实验时，必须严格遵守操作流程，在完成废旧

板卡拆装试验后，才能拆装整机，禁止私自更换、带走计算机部件,

不得野蛮操作，严格按照指导老师的要求操作。每次实验必须做好

登记，写好实验报告。

五、遇疑难问题或计算机出现故障应及时向教师反映，不得擅

自处理，不按要求操作损坏设备，按学校有关规定进行赔偿。

六、严禁在实验室玩游戏，做与实验无关事情。

七、硬件安装及操作完成后应正常归位所使用的硬件，正确关

闭计算机。将键盘、鼠标、椅子、工具等放置归位。

对违法上述规定者，视情节严重，进行批评教育，责令作书面

检查，屡教不改者学院将予以严肃处理。

工作室管理制度篇20

一、每天各值日组组长应负责室内的卫生清理，文件夹的整理,

公共设施的保养，上下班门窗，电源开关要做到人走灯灭。

二、桌面文件夹分类存放，不得随意将各种杂乱的物品放置其

中。

三、电脑使用过程中，各位使用人员要定期将自己的文件夹归

纳，整理，删除，保持计算机的正常使用。

四、使用纸张一定要填写“职工领纸单”不得随意取纸以乱写

乱画。

五、要自觉的时常将稍乱的桌椅摆正复位，桌面不得放水杯，

烟灰缸，背包和其他无用的废纸。

六、客户进门后，要主动上前迎接，落座后，首先要为其端上

加满水的一次性纸杯，客户起身走后，要立即将纸杯撤离桌面，保

持桌面的整洁。

七、一次性纸杯只为客户来访时使用，各位职员，请自备水杯,

并自己妥善保管。

八、如果在与客户交谈中，客户有吸烟的习惯，设计人员要提

醒客户禁止吸烟。

九、在设计室中，禁止不边吃东西边操作计算机，如需进食请

到二楼，以免造成不良的公司形象，或将食物的碎沫儿污染到计算

机及键盘上。

工作室管理制度篇21

一、会议制度

1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室”计

划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专

题讲座内容。

2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果

内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报

会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、工作制度

1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写

成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和

个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评

价办法。

2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过

程。

3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完

成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养

计划所确定的目标。

三、考核制度

工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品

德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、

阶段完成目标情况等方面进行考核，考核不合格者则调整出名师工

作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工

作室。

四、档案管理制度

1、建立工作室档案制度。

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示

课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的

发展提供依据。

五、经费使用制度

工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理

工作室管理制度篇22

为完善舞蹈兴趣小组的内部管理，增强各队员的主人翁意识，

发挥其才华，调动其积极性、主动性、创新性，从而树立一个优秀

的团体形象，特制如下制度：

一、学习制度

舞蹈兴趣小组实行民主集中制，重大事情集体讨论处理。舞蹈

兴趣小组实行不定期会议制，讨论解