数控基础知识课件

数控基础知识课件

数控基础学问课件

数控技术是现代先进制造技术的基础，是一门新兴的机械制造及

机电掌握类专业必修的专业技术基础课。它是在机械类、电类基础课

程教学的基础上（电工技术、电子技术、数字电路和模拟电路、计算

机原理及接口技术、算法语言、自动掌握原理、机械电器掌握、液压

传动和测试技术等），讲授现代制造系统中的数字掌握技术。其内容

包括：数控技术的基本概念、基本原理、产生和进展;数控加工的编

程以下是数控基础学问课件，欢迎阅读。

一、目的意义

“数控技术”课是现代先进制造技术的基础，是一门新兴的机械

制造及机电掌握类专业必修的专业技术基础课。它是在机械类、电类

基础课程教学的基础上（电工技术、电子技术、数字电路和模拟电路、

计算机原理及接口技术、算法语言、自动掌握原理、机械电器掌握、

液压传动和测试技术等），讲授现代制造系统中的数字掌握技术。其

内容包括：数控技术的基本概念、基本原理、产生和进展:数控加工

的编程技术;轨迹掌握（插补）原理;数控装置的硬软件结构、组成、工

作原理;数控系统中的检测技术和速度位移的伺服掌握技术等。该课

培育同学应用多学科学问分析的问题力量及机电系统综合设计应用

力量，从而提高同学解决实际问题和自主分析问题的力量。

二、教学内容体系与教学要求

1、课程内容体系:

千里之行，始于足下。

数控技术教育课程体系：数控概论、数控技术、数控机械设计、

数控工艺（包括数控刀具）；实践教学休系：熟悉实习、操作培训、试

验、课程设计和毕业设计等（特殊是结合科研的毕业设计）。数控技术

课内容（见教学大纲）本身具有打破了单一学科界限，多学科学问融合

的特点。它是以数控工艺和设备为对象形成一个学问体系，遵循实践

熟悉、理论学习、再实践提高的规律。因此，讲授时首先介绍概念,

接着讲解应用技术（数控加工编程技术），然后进行理论性内容教学。

最终通过试验和设计等实践环节使同学得到进一步的理解和提高。课

程设置上的体系结构包括前导课、主干课、系统应用课和后续课;教

环节上包括实习操作（在金工培训、生产实习中支配数控机床和数控

设备的操行实习）、讲课、试验（开出必修试验三个，选做试验2--3

个）、课程设计（增加数控技术方面的题目）和毕生设计（加强数控技术

方面毕业论文的理论性、综合性和实践性，启发同学的制造精神）。

2、教学要求

数控技术将传统的机械制造与微电子、计算机、信息处理、现代

掌握理论、检测技术以及光电磁等多种学科技术融为一体。该课以给

同学建立系统概念为目标，培育同学全面综合应用机电学问的力量,

机电系统的总体设计力量，以适应现代制造业，现代制造系统，如

CAD、CAM、CAPP、FMS、CIMS>FA、...等的要求。详细要求如下:

①数控技术的基本原理，数控机床的结构组成；

②数控编程加工技术；

③现代数控装置的软、硬结构原理；

④现代数控的伺服驱动技术；

⑤试验力量;

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⑥科研、开发力量(对优秀学同学要求，其他同学只做一般要求)

三、教学支配及教学法

1、按熟悉规律和教学规律“先整体一后一般一再总体，先综合一

后专题一再综合，先实践一后理论一再实践，以及由浅入深”地进行

教学内容支配：先熟悉实习，看教学多媒体片，然后讲授理论课。再

通过试验、作业、答疑和设计使同学真正学到本门课程的.学问。

2、做好每次讲课方案，有足够的信息量。体现科技进展的最新

内容，对关

键技术和最新技术内容讲授不能停留在一般概念介绍上，要赐予

全面系统的讲授。在保证教学内容系数完整的前提下，准时抛弃陈旧

过时的内容，将前沿科学和工程技术的最新进展引入教学。

3、充分利用试验教学，增加动手和实践的环节，逐步做到开放

试验。

4、充分利用现代教学手段，在自动编程课程内容上开发计算机

帮助教学(CAI)软件;在数控机床操作和编程功能试验教学方面开发

计算机帮助试验教学仿真软件。充分利用包括多媒体在内的“数控技

术CAI教学和试验体系”。

5、内容深化浅出，通俗易懂，突出重点。

6、采纳启发式、争论式、讨论式的教学方法，教学内容增加综

合性、设计

性和讨论性，以事例启发和熬炼同学的分析问题和解决问题的力

千里之行，始于足下。

量。

7、开出辅导讲座和科技专题讲座;因材施教，留意加强对优秀同

学的培育;在答疑、大作业和毕业设计中仔细与同学进行争论。

8、留意教学效果，留意与同学们的沟通，使同学主动学习。支

配肯定量的自学内容、培育自学力量。

四、考核方法

1、原则：

以敏捷把握基本原理，并能实际应用，即分析问题和解决问题的

力量为考核标准。不以期末一张考卷定终身。考试成果以平常听课

(10%)、作业(10%)、试验(10%)和期末考试(70%)进行综合评定。听课、

作业、试验方面有突出表现的可提高比例，反之亦然。

2、对试验考核的详细要求

1、仔细做好预备：阅读试验指导书、与试验相关的教材内容、

写出试验预备程序等。

2、充分了解仪器、设备的性能和操作方法。

3、乐观自己动手做好试验，不放过任何细节，达到试验的要求

效果。

4、写好试验报告，并对试验进行总结和分析：

结果正确，总牢固验原理和方法;结果有差错，找出问题，分析

缘由。

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5、要求同学思索和回答的几个问题

(1)能否自己设计试验，并提出详细试验方法。

(2)试验中发觉了上课时未讲到的问题。

(3)对试验教学工作提出意见。

6、老师仔细批改试验报告：

(1)找出