聊城十二月教师资格考试考试《中学教育学》个人自检卷（含答案及解析）

聊城十二月教师资格考试考试《中学教育学》个人自检卷

(含答案及解析)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注

意的事项。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、练习法

【参考答案】：C

【解析】：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运

用时应扫意的事项。

2、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目

的“，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()

A、社会本位的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、神学的教育目的论

D、教育无目的论

【参考答案】：D

【解析】：教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在

于教育本身或通过教育过程去实现的。

3、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发

展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及OO

A、智力发展与创造力发展的关系

B、现实发展与未来发展的关系

C、智力发展与体力发展的关系

D、思想发展与心理发展的关系

【参考答案】：B

【解析】：教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时代特征的教育观

要求对教育功能不全面的认识。全面理解素质教育；时代特征的学生观要求全面

理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的

关系以及现实发展与未来发展的关系。

4、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应

重视()。

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

【参考答案】：B

【解析】：授人以渔，就是要教会学生学习的方法，发展学生的能力。最终

使学生做到自主学习。

5、培养和形成良好的校风，关键在于()

A、教师的作风

B、领导的作风

C、学生的作风

D、家长的作风

【参考答案】：B

6、制定我国教育目的的理论依据是()o

A、我国社会发展现状

B、教育的方针和政策

C、教育学相关理论

D、马克思主义关于人的全面发展学说

【参考答案】：D

7、影响人的发展的因素很多，其中()是生理前提和物质基础。

A、环境

B、遗传素质

C、教育

D、个体的主观能动性

【参考答案】：B

【解析】：影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。

8、教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和()

A、评价功能

B、选择功能

C、决策功能

D、指导功能

【参考答案】：A

【解析】：教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和评价功能。

9、对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()o

A、人格平等

B、主导地位

C、自主发展

D、自由发展

【参考答案】：C

10、适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择

班级干部的做法，目的是为了()O

A、把班集体作为教师权威和意志的再现

B、确保班级教与学不受干扰

C、把班级集体作为学生自我教育的主体8#

D、确保教师对班级预先期望能达到

【参考答案】：c

11、教师职业道德的灵魂和核心是()

A、教师职业道德的基本范畴

B、教师职业道德的基本规范

C、教师职业道德的基本原则

D、教师职业道德的基本标准

【参考答案】：C

12、素质教育的重点是培养学生的()。

A、高水平的智力

B、实践能力

C、健康体魄

D、创新精神

【参考答案】：D

【解析】：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

素质教育必须重视培养学生的创新能力。

13、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行

为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是()。

A、教师申诉制度

B、学生申诉制度

C、学校事故

D、法律救济

【参考答案】：A

【解析】：略。

14、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择()o

A、讲授法

B、谈话法

C、启发法

D、练习法

【参考答案】：B

15、《大教学论》一书的作者是()

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【参考答案】：C

【解析】：《大教学论》的作者是夸美纽斯。

16、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是()o

A、结构化策略

B、问题化策略

C、方法型策略

D、综合型策略

【参考答案】：A

【解析】：结构化策略强调抓住知识的主干部分，构建简明的知识体系。

17、国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是()o

A、教育目的

B、培养目标

C、教学目标

D、教育理念

【参考答案】：A

18、教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这

种文化现象具有O

A、普遍性

B、渗透性

C、特殊性

D、不可替代性

【参考答案】：C

19、目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天

的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻()

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

I)、教育的一致性与连贯性原则

【参考答案】：D

20、教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达

成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻()

A、直观性原则

B、系统性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

【参考答案】：C

21、非指导性教学法的首倡者是()

A、加涅

B、罗杰斯

C、布鲁姆

D、杜威

【参考答案】：B

22、布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是

()O

A、教学的任务和内容

B、提问的一般形式

C、学生的能力高低

D、教学的目标层次

【参考答案】：D

23、教师运用谈话法的关键是()

A、精心设问，提好问题

B、作好讨论前的准备工作

C、指导好讨论过程

D、及时总结讨论结果

【参考答案】：A

24、在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种

形式的主要特点是()

A、打破班级组织.实行小组教学

B、教师辅导学生个别自学

C、将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学

D、在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学

【参考答案】：B

25、在教育研究中，非结构性观察也可视为()

A、定量观察

B、定性观察

C、变换式观察

D、参与式观察

【参考答案】：B

【解析】：非结构观察由于不追求量的确定，同样也可视为定性观察。

26、“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

【参考答案】：C

【解析】：这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见

于《美学书简》，其作者是席勒。因此，正确答案选C。

27、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最

主要的特点是()

A、小步骤、程序化训练

B、小步骤、模仿训练

C、小步骤、在实践中训练

D、小步骤、整体训练

【参考答案】：A

28、最早实施义务教育的国家是()

A、英国

B、德国

C、法国

D、日本

【参考答案】：B

29、整个教学工作的中心环节是()o

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成绩评定

【参考答案】：B

30、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了()因素

对人的身心发展的影响。

A、遗传

B、环境

C、个体主观能动性

D、学校教育

【参考答案】：B

【解析】：环境对人的身心发展有重要影响，但人对环境的反应是能动的。

31、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。

A、德育内容上

B、德育规律上

C、德育原则上

D、德育方法上

【参考答案】：A

【解析】：德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

32、下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是()

A、计算机

B、教科书

C、录音机

D、直播教学节目的电视系统

【参考答案】：D

【解析】：直播教学节目的电视系统是不能由学生自己控制学习进度的媒体。

33、我国现行学制属于()

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

【参考答案】：C

34、在教学过程中，素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。

A、记忆知识

B、“发现”知识

C、积累知识

D、搜集知识

【参考答案】：B

【解析】：传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”

知讲。

35、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指

()0

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

【参考答案】：C

【解析】：教学总是以一定的组织形式进行的，教学组织形式是指为完成特

定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式

是固定不变的东西。

36、为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是()

A、凯洛夫

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

【参考答案】：C

【解析】：17世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯为班级授课制的确立奠定了理

论和实践的基础。他提出了“一个教师同时教很多学生是可能的”假设，进而对

课堂教学的课程、时空模式、班级组织等进行了界定。

37、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

【参考答案】：C

【解析】：在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需

完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。

38、在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是()

《义务教育法》

《宪法》

《教育法》

《教师法》

【参考答案】：D

【解析】：《教师法》对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。

39、下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是()

A、计算机

B、教科书

C、录音机

D、直播教学节目的电视系统

【参考答案】：D

【解析】：直播教学节目的电视系统是不能由学生自己控制学习进度的媒体。

40、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益

的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

A、创造性

B、示范性

C、广延性

C、连续性

【参考答案】：B

【解析】：为人师表的意思就是做出示范。

二、多项选择题

1、我国学校德育内容主要包括的方面有()O

A、政治教育

B、知识教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【参考答案】：A,C,D,E

德育内容是实施德育工作的具体材料.是形成受教育者品德饷社会思想政治

准则和道德规范的总和。

2、严谨治学的内涵主要包括()

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新知识

D、积极探查教育教学规律

E、

努力改进教育教学方法

【参考答案】：A,B,C,D,E

3、科学对教育的作用表现在()o

科学技术能够改变教育的观念

科学技术能够影响受教育者的数量

科学技术可以影响教育的内容

科学技术能够影响受教育者的教育质量

【参考答案】：A,B,C,D

科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能

够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

4、教育目的的选择、确立的基本依据包括【】

A、社会关系现实和发展的需要

B、社会生产发展的需要

C、科学技术发展的需要

D、人的身心发展的特点

E、人的需要

【参考答案】：A,B,C,D,E

教育目的的选择、确立的基本依据包括社会关系现实和发展的需要、社会生

产发展的需要、科学技术发展的需要、从人的身心发展特点、人的需要。

5、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()o

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【参考答案】：A,D,E

学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教

育的过程。

6、影响人的身心发展的基本因素有()o

A、遗传素质

B、环境

C、学校教育L(V)J；(V)

D、社会活动

E、生产劳动

【参考答案】：A,B,C

社会活动与生产劳动属于环境的范畴。

7、属于学生本质属性的有()

A、学生是发展中的人

B、学生是一个完整的人

C、学生是以学习为主要任务的人

D、学生在教育活动中起主导作用

E、学生在教育活动中居主体地位

【参考答案】：A,B,C,E

学生的本质属性包括一、学生是人、二、学生是发展中的人、三、学生是一

个完整的人。四、学生是以学习为主要任务的人。

8、下列行为中属于品行性问题行为的有()

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、偷窃

D、考试做弊

E、

说谎

【参考答案】：B,C,D

品行性问题行为：主要由自私、遇事只顾自己，不顾他人和集体的利益，怕

苦，追求享受，学习上生活上怕苦、怕累，追求吃、爱玩、爱说谎、厌学，不想

学习，逃避学习，以至逃学退缩，胆小怕事，孤独，不参加集体活动。安宝蓝

9、探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出

的教学特点有()。

A、从具体材料引发学习经历

B、充分利用各种艺术手段

C、通过集体交流和研讨促进学习

D、鼓励学生的语言表达

E、肯定学生在学习中所犯缙误的意义

【参考答案】：A,C,D,E

美国教育家兰本达教授提出探究一研讨法，其特点为：①从具体材料引发学

习经历；②通过集体交流和研讨促进学习；③鼓励学生的语言表达；④肯定学生

在学习活动中所犯错误的意义。

10、教育的功能有()o

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、科学技术发展功能

【参考答案】：A,B,C,D

教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统

的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。

三、填空题

1、素质教育的重点是培养学生的____O

【参考答案】：创新能力

2、是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是

德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个系统中居于中心地位。

【参考答案】：教学

3、学生是权利的主体，享有法律所规定的各项o

【参考答案】：社会权利

4、班集体必须具备的四个基本特征是：(1)；(2)；

(3)；(4)_______o

【参考答案】：明确的共同目标一定的组织结构一定的共同生活的准则集体

成员之间平等、心理相容的氛围。

5、依据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，一般称之为

【参考答案】：培养目标

6、师生关系从本质上是一种关系。

【参考答案】：人与人

7、教学大纲又称标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的

、有关的指导性文件。

【参考答案】：课程，学科教学内容；

8、“课程”是指课业及其。

【参考答案】：进程

9、教学任务受人们追求的决定，它指明各教育阶段、各科教学应实

现的目标要求。

【参考答案】：教学价值取向

10、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到

的过程。

【参考答案】：非制度化

11、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的—的教育思想。

【参考答案】：平行影响

12、在我国，课程具体表现为教学计划、和教科书。

【参考答案】：教学大纲

13、—是教育教学活动取得成功的必要保证。

【参考答案】：良好的师生关系

14、古希腊著名教育家柏拉图的著作是后世公共教育思想的源头。

【参考答案】：《理想国》

15、班级管理的主要模式有：_____、平等管理、_____和目标管理。

【参考答案】：常规管理；民主管理

16、谈话法又称o

【参考答案】：问答法

17、英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力

量决定的，这是个体身心发展动因说中的_____论。

【参考答案】：外银

18、《儿童权利公约》中提倡的体现儿童权利主体地位的四大原则分别是儿

童利益最大原则、原则、尊重儿童观点的原则及无歧视原则。

【参考答案】：儿童尊严

19、班会一般有三类：常规班会、生活班会和()o

【参考答案】：主题班会

20、孔子把学习过程概括为一一的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。

【参考答案】：学、思、行

21、班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系

的o

【参考答案】：艺术家

22、教育学的研究对象指向的是和。

【参考答案】：教育现象教育规律

23、基础型课程是一种注重学生能力培养的课程。

【参考答案】：基础

24、在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性,

因此，德育具有—O

【参考答案】：继承性

25、课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育

目的和培养目标都要以为中介才能实现。

【参考答案】：课程

26、我国教育目的的根本特点是_____o

【参考答案】：坚持社会主义方向

27、教学大纲又称标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的

、有关的指导性文件。

【参考答案】：课程、学科教学内容

28、首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是o

【参考答案】：夸美纽斯

29、学校课程通常以选修课或—的形式出现。

【参考答案】：特色课

30、是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手

段。

【参考答案】：语言

四、判断题

1、学校的建筑属于隐性课程。()

【参考答案】：正确

2、目标管理是一种以任务质量为中心的管理。()

【参考答案】：错误

目标管理是一种以自我管理为中心的管理。

3、教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。()

【参考答案】：错误

4、只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。()

【参考答案】：错误

5、成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()

【参考答案】：错误

6、教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和

理性信念。()

【参考答案】：错误

x教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的

教育教学活动的方式、方法和效率。

7、实施细则要求具体，便于记忆和操作，同时也有利于执行。

【参考答案】：正确

8、德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。()

【参考答案】：正确

9、不同的文化背景可以有相同的教育目的。()

【参考答案】：错误

不同的文化背景对教育的期望也不相同，所以教育的目的不同。

10、教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。()

【参考答案】：错误

教学方法不只是教师教的力'法.也包括学生学的方法。

11、教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学

同智育是相同的。()

【参考答案】：错误

教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同

于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；

另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

12、忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。()

【参考答案】：正确

13、从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。

【参考答案】：正确

14、教育可以促进政治民主。()

【参考答案】：正确

15、影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）

【参考答案】：正确

五、概念题

1、学科课程的主要理论主张和特点是什么？如何看待学科课程？

【参考答案】：学科课程论主张，课程要分科设置，分别从有关科学中选取

一定的材料，组成不同学科，分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统

性、连贯性进行编制。

这一派理论的特点是：（1）重视对人生活的分析与准备；（2）重视教材的逻辑

知识；（3）强调训练的价值。

学科课程论重视学生对知识的系统学习，便于学生对知识的掌握和运用，这

是好的。但是完全从人的生活需要出发，不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要，则

是缺点。

2、何谓说服法，运用该方法要注意哪些要求？

【参考答案】：①是通过摆事实、讲道理，使学生提高知识，形成正确观点

的方法；②明确目的性；③富有知识性、趣味性；④注意时机；⑤以诚待人。

3、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

【参考答案】：正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来

并接受其检验的。

4、简述学生文化的基本特征。

【参考答案】：①过渡性；

②非正式性；

③多样性；

④互补性。

5、简述我国现行学制需要改革的主要方面。

【参考答案】：简述我国现行学制需要改革的主要方面。

（1）适度发展学前教育。（2）完全普及义务教育。（3）继续调整中等教育结构。

（4）大力发展高等教育。

6、简述遗忘的进程。

【参考答案】：【答案要点】遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最

初进展的很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，

遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

7、课外辅导有哪些要求？

【参考答案】：课外辅导的要求是：（1）要充分了解学生，根据不同的对象，

确定不同的辅导内容和手段。（2）要处理好上课与课外辅导的关系。上课是主要的,

课外端导是辅助手段。不能把课外辅导搞成变相的课堂教学，加班加点，加重学

生负担。（3）与后进生的家长密切配合，做耐心细致的辅导工作，增强他们的信心,

在发展智力上下功夫，使其逐步达到课程标准的要求。

8、简述学习方法指导的途径和方式。

【参考答案】：（1）学习指导的途径主要有：①通过教师的指导采进行；②通

过学生之间的交往来进行；③通过家长或者其他人员来进行。

（2）学习指导的方式主要有：①系统传授式；②专题讨论式；③学科渗透式;

④学习诊断式；⑤经验交流式。

9、简述班级教学管理。

【参考答案】：（1）明确班级教学管理的目标和任务。（2）建立有效的班级教学

秩序。（3）建立班级管理指挥系统。（4）指导学生学会学习。

10、操作技能的培训要求有哪些？

【参考答案】：（1）准确的示范与讲解。（2）必要而适当的练习。（3）充分而有

效的反馈。（4）建立稳定而清晰的动觉。

六、定义题

1、学校教育制度

【参考答案】：简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,

它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

2、教学组织形式

【参考答案】：【教学组织形式］：其是指为完成特定的教学任务，教师和

学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

3、班级授课制

【参考答案】：班级授课制：是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按

年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地

向全班学生集体上课。

4、狭义教育

【参考答案】：所谓狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活

动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织

地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变

化的活动。

5、国家课程

【参考答案】：国家课程：是由中央教育行政机构编制和审定的课程。