人教版八上道德与法治《第一单元 走进社会生活-第一课 丰富的社会生活-第一课时 我与社会》课件

第一单元

走进社会生活第一课

丰富的社会生活第一课时

我与社会

★学习目标：理解个人与社会的相互关系，热爱生活，提高适应社会、参与社会的能力，侧重培养公共参与的核心素养。1.你感受到了哪些丰富的社会生活？（1）①走进________，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到________，我们看到工人在有条不紊地工作；步入________，琳琅满目的商品映入眼帘；③参观__________，丰富的展品令人震撼；④观看____________，我们感受到身为中国人的自豪等。（2）人们在____________中形成了各种社会关系。农村工厂商场

博物馆升旗仪式社会交往（2）人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份？请举例说明。（1）________关系：家庭、家族成员之间的关系等。我们是父母的子女。（2）________关系：同乡、邻居等。我们是业主，也是其他业主的邻居。社会关系血缘地缘2.个人与社会的关系如何？（1）个人是社会的________________。有机组成部分（3）________关系：同学、同事等。我们是老师的学生、同学的同学、未来的建设者……业缘4.参与社会生活的意义。（1）人们在社会交往中形成了________________。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受______________，认识________________。（2）我们会更加关注_____________，并献计献策；会更加关心______________，或为之自豪，或准备为之分忧。社区治理国家发展越来越深刻越来越丰富各种社会关系典例1

每一个人的成长过程，都是从一个自然人成长为社会人的过程。下面属于从“社会的我”的角度认识自己的是(

)A.我是一个喜欢听音乐的人B.我是一个性格内向的人C.我是一个身体健康的人D.我是某中学八年级某班的人D[解析]

注意该题的选择指向是从“社会的我”的角度认识自己，只有D符合题意。A、B、C不涉及“社会的我”。典例2

“我”是社区的居民，是商场的消费者，是父母的子女，是老师的学生……同一个人具有不同的身份，是因为(

)A.个人是社会的有机组成部分B.人的社会关系是与生俱来的C.“我”在不同的社会关系中D.我们对社会生活的认识越来越深刻C[解析]

注意提示语：同一个人具有不同的身份。C与题干形成因果关系。A、D说法正确，但没说明原因。B说法是错误的，因为人的社会关系是在社会交往中形成的。

在社会生活中，我们的身份是单一的。

【剖析】这种观点是错误的。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）1.每到假期，人们就纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些假期活动，我们可以感受到(

)A.社会生活的绚丽多彩B.享受生活远比劳动幸福C.社会生活的一帆风顺D.人们的智力水平显著提高A2.走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列行为中属于走进社会的有(

)①王亮周末在家里做了一整天的作业

②李敏在家里悉心照料生病的妈妈

③刘英积极报名参加志愿服务活动

④周莹全家周末去体验田园生活A.①②

B.②③

C.①④

D.③④D3.“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花，我是莽莽森林中的一棵小树……”这句话形象地表明了(

)A.个人与自然的关系

B.个人与社会的关系C.个人与他人的关系

D.自然界与社会的关系B4.小楚利用周末时间，给远在国外的姑姑发了一封电子邮件，利用QQ与同学进行了视频聊天，还给爷爷发了一条生日祝福短信。由此不难看出，当今社会是一个信息化的社会，人与人之间的联系(

)A.越来越淡漠

B.越来越密切

C.越来越单一

D.越来越闭塞B5.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明(

)A.社会关系是指固有的具体的人B.对于人来说，抽象物是不存在的C.个人是社会的有机组成部分D.我们的身份是由抽象物决定的C6.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。八年级的你最主要的身份是(

)A.子女

B.学生

C.公民

D.居民B7.人的身份是在社会关系中确定的。以下属于业缘关系的有(

)①邻居关系

②夫妻关系

③同学关系

④同事关系A.①②

B.②④

C.①③

D.③④D8.

(简要回答题)观察右边图片，结合本课时所学知识，谈谈你对图片内容的理解。[答案]

①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

②个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。二、综合题（紧扣题意，条理清楚）9.

(简要回答题)暑假里，中学生小华做了不少事，以下是他的日记节选。时间事件7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜8月3日我与爸爸妈妈一起领略了黄山绮丽的风光（1）

从日记中可以看出小华在暑假里通过哪些方式了解了社会生活？[答案]

当志愿者、到农田劳动、旅游等。（2）

暑假里，你做了哪些事？说出来与大家分享，并说说你当时的感受。[答案]

①例:当志愿者。②感受:当志愿者虽然紧张辛苦，但拓展了自己的视野，丰富了自己的阅历，提高了与他人合作的能力。10.

(探究与实践题)2024年江西省“新时代好少年”董蓝诗宇，爱学习、爱劳动、爱生活。在学校，她是同学们的好榜样；在家里，她是爸妈的好帮手，洗衣、拖地、整理衣物，她样样在行；在社会，她是一名小小志愿者，关爱孤寡老人、关爱留守儿童、宣讲红色故事，她样样参与。作为一名“小小红色宣讲员”，她经常在学校、社区和红色标语博物馆为大家宣讲红色故事，积极参加各类诵读比赛并获江西省中小学“书香校园”系列展示交流活动小学组诵读类一等奖、抚州市“红领巾讲解员风采大赛”小学组二等奖等多个奖项。（1）

上述材料中，董蓝诗宇处于哪些社会关系之中？[答案]

与父母是血缘关系，与同学、老师是业缘关系。（2）

除了材料中列举的社会关系