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文档简介

[摘要高职物理学教学中进行物理史教育是非常有效的途径之一。[关键词]（一）自20世纪90年代末以来，我国高校年年扩招引发了普遍的“普高热”，再加其中独生高职生普遍缺乏良好的心理素质，不能正确对待成功与失败。多数高职生在以往的兴趣和信心，产生自己“脑子笨，不适合学习”的错误心态，进而对能力或智力产生怀疑，性逐渐增强，观察力越来越深刻仔细，注意力的稳定性也大大增强（二）。大诗人歌德就说过：“科学史就是科学本身。”对现有知识的历史考察，可以把发现的本出辨证的分析，才能使学生理解和接受。的智慧的顶点。”教化领域，这就是目前越来越为大家认可的科学史的教育功能。今天中国的教育界越来8427艾芙·居里（法）.居里夫人传[M].

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