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文档简介

我们该向古人学些什么教学目标1．通过本次学习，让大家能了解到我们中国传统文化的源远流长、博大精深。2．在活动中，培养同学们积极参与的意识和主人公的精神。教学重难点传统文化中有精华，也有糟粕。我们要有初步的辨别能力。教学过程一、激情导入我们这个民族崇尚古人，尊重传统，敢于自我作古、独树一帜的人并不太多。对于某些人来说，古人的辉煌业绩时常悄悄地转化为固步自封、墨守成规的牢笼。这时，一个问题愈来愈尖锐：我们要向古人学习什么？今天，我们开展一次向古人学习的活动，从中接收传统文化的洗礼。二、活动准备1．全班分为若干小组，每组六到八人，每组设两个小组长。由组长安排协调组员的具体任务，如有的搜集资料，有的整理资料，有的负责根据资料提炼概括观点等。2．古人留给我们的思想文化涉及许多方面，如教育、智慧、修身、审美，等等。组长要安排组员搜集整理各个方面的内容。3．组内推举的代表要做好全班交流的准备。三、活动过程1．组内成员展示出各自搜集来的古人遗留的文化遗产。2．组内讨论、交流，提炼出小组内统一的观点。3．推荐出口语能力出众的同学代表小组在全班交流。4．各小组代表依次发言，要求发言观点鲜明、有理有据。5．讨论交流环节，这个环节中，各组代表可以质疑其他小组的观点，不过要等别人发言完毕再发言，不要打断别人的讲话。6．讨论交流时，不要偏离话题，语言要文明、得体。四、活动评价祖先留下的文化遗产不胜枚举。从四大发明到长城或者大运河，从春秋战国的百家争鸣到绚烂的唐诗宋词，历史曾经将一笔又一笔享用不尽的财富转交给后人。我们一定要将其中优秀的文化遗产继承并

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