第一课记叙顺序的作用-2023年中考现代文阅读专题讲堂（学生版）

阅读技巧记叙顺序【知识导入】问题一：什么是记叙？问题二：记叙顺序是什么意思？【题型辨析】常见题型（1）分析布局，揣摩作者意图。请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。？（2）文章着重写为猕猴桃“疏花”，为什么第⑪段又写了赵喜才的经历？请根据全文内容进行回答。（3）选文某段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4）文中插叙了什么内容？有什么作用？总结概括题目常见的关键词：【题型判断练习】阅读下面的阅读题，在记叙顺序题目后面的括号打钩。一、阅读文章，回答问题。秋天的黄昏丁立梅1．请给加点的字注音。（）（1）河堤()

（2）缠绵()2．根据下列句子的意思，在文中找出词语填空。（1）_________：指演变而产生。（在第③④段里找）（2）_________：因失意或失望而伤感、懊恼。（在第⑧⑨段里找）3．说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。（）4．文章第⑦段写童年时关于棉花的回忆，属于哪种记叙顺序？抒发了作者怎样的情感？（）5．文章很多句子富有诗意美。请从修辞方面入手赏析第⑥段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（）6．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？下列分析不正确的一项是（

）A．因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；B．繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；C．晚开的棉花可以幸福一个世界。D．有令人难忘的美好回忆。二、阅读下面选文，完成各题。梨花风起正清明丁立梅7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（）A．祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，喃喃自语，表现了祖父对祖母的怀念。B．文章开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回忆。C．文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却是满满的诗意。D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。两棵梨树，凝结了一家两代人的情感。8．文中的梨树寄托了人物哪些情感？请结合文章简要归纳。（）9．文章第⑤段采用了哪种记叙顺序？作用是什么？（）10．结合语境，赏析划线句子表达效果。（）（1）被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！（从人物描写角度）（2）单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。（从修辞方法角度）11．文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？（）三、完成阅读。认真生活，就是美12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第①段画线句子运用环境描写，描写北京雨夹雪的寒冷天气，引出下文睡莲少活力以及“我”对它的担忧。B．第②段加点词“挺拔”“苏醒”赋予睡莲人的意志与情思，表现对睡莲顽强生命力的赞美。C．日本东野圭吾的《梦幻花》中讲述的命案的发生是因为抢夺黄色牵牛花，表明黄色牵牛花在日本一直很稀有。D．文章运用了托物言志的手法，以睡莲、紫茉莉的生长过程暗示自己的情思和生活态度。13．文章第④段采用了什么记叙顺序？有什么作用？（）14．结合上下文，请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。（）15．作者以“认真生活，就是美”为题有何含义？请结合文章内容及生活实际说一说。（）【知识点一】记叙顺序的概念常见的记叙顺序：起因经过结果顺叙含义：按事情发展先后顺

【特点】顺叙是按事情发生发展先后顺序来叙述事情。表现形式：起因经过结果倒叙含义：先写结果或精彩部分，再交待前面发生的事。【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。表现形式：①把文章中最精彩部分提到开头：部分经过/结果起因经过结果②时间线回溯（例：看着这支笔，我不由回忆起三年前......）插叙含义叙事时中断线索，插入相关的另一件事。【特点】中断当下的写作顺序，额外插入另外一件事情。表现形式：①起因经过（额外插入另外一个起因、经过、结果）结果②起因（额外插入另外一个起因、经过、结果）经过结果补叙含义：额外插入内容，对原文中未讲述清楚的事情进行补充说明表现形式：①起因经过（额外插入内容）结果②起因经过结果（额外插入内容）分叙/平叙含义：叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情。【特点】几件事分开叙述，让读者知道不同的对象在发生不同的事。【巩固练习】记叙顺序辨析一、阅读文章，完成下面小题。生命中美好的遇见——我的四位语文老师黄志兵①央视知名记者柴静曾说：“心灵与心灵的相遇才是文艺。”其实有一种相遇的美好，是和风细雨的，也是波澜壮阔的，那便是心灵相遇后的鸟语、花香，氤氲大地，飞舞成诗；那便是心灵撞击后的火树银花，光焰腾空，灿烂为歌。②学生和语文老师能如此遇见，文字便是金针，情感便是彩线，人生便将是一袭华美的袍，上面缀满的，是华章！幸运的，是我曾遇见一个个让我倍感美好的语文老师。他们平凡普通，却又优雅高贵，生动于我成长的路上。后来，似乎是命定的归宿，我也成为了一名语文老师。每每与孩子们相遇，指导他们踏上写作之旅时，记忆总是将我带回过去，带回那春暖花开的岁月——③记得小学二年级，学校组织清明到烈士陵园扫墓。归来时，年轻美丽的语文老师要我们写几句话，写下当天最难忘的见闻。同学们大都写下“我们的红领巾是烈士的鲜血染红的”、“我们要珍惜今天的幸福生活”等句子。可我真的只记得那天朝霞很美，只记得烈士纪念碑很雄伟。于是我写到“在绚烂的朝霞下，雄伟的烈士纪念碑像一个威武的战士。”没想到第二天，语文老师对我的文字大加赞美，说“绚烂”一词，课本上没有出现过的词都会用。这一句话，留存在我的心里。然后小小年纪的我开始有意识去读课外书，并开始积累很多漂亮的词句，用在自己的作文中。原来，老师的发自内心对学生的赏识，哪怕是一句话，就是一道明媚的月光，照进孩子的内心小小的城，而心灵的整个城市瞬间就被浸润得光亮剔透了。一种对文字的灵性，就这样被唤醒起来，让我一次次想找到最美、最温暖的词语，记下我心灵的感悟。④后来，到了五年级，换了一位中年的语文老师。她教我们写记叙文。她常说，要写真实的人和事，要写出内心的真情实感。像所有小学五年级的学生一样，我们也要写《我的爸爸》。同学们写的事都无非就是上学忘带雨具，爸爸前来送伞；生病高烧难耐，爸爸端水送药……。可我真的不想写这些，我只想写我的爸爸在文革期间被错划右派，却坚强地支撑起这个家，只想写爸爸平反昭雪后的激动。于是，我饱含深情地写下了仅属于我自己的《我的爸爸》。作文讲评课上，老师非常激动地说，这次的作文她最喜欢的只有一篇。于是她深情地朗读起来。我一听，哇，是我的作文。正当我激动万分时，竟发现老师一边读，一边流下了眼泪。全班同学也静静地听着。老师在哽咽声中读完我的文章，全班报以热烈的掌声。我的文章也会让老师流泪？这是我万万没想到的。有时，眼泪是一颗炸裂的惊雷，让我猝不及防，又让我感到文字的力量可以这样直击人的心灵。很多年以后，每当我要提笔为文时，总是极力去表达内心最真实的情感，总是渴望我的文字有一种魔力，能让人读后禁不住感叹，惊讶，欣喜，或者流泪！⑤就这样，源于对写作文的热爱，我步入了中学校园，又邂逅了几位十分优秀的语文老师。其中最难忘的，是一位姓周的老教师。印象中，她对其他学生都特别严厉，唯独对我，她从来不板着面孔骂我，而总是面带微笑的拍着我的头，问我最近看了什么书，写了什么文章没有。尤其记得她对我说，会写文章的人，是最优雅的人。每次她都会在班上读我的文章，而且总是赞美有加。后来，她鼓励我投稿。投稿？发表？那不就是作家吗？那时，作家这一名词几乎可以和神并列，哪是我敢奢望的？可同时，又总是神往让自己的文字变成铅字。于是偷偷地选了一篇自己满意的文章，装进信封，贴上8分钱的邮票，将它寄到了当时我们都爱读的《红岩少年报》。一个月后，在我快要忘了这事儿时，周老师笑盈盈走进教室，拿着最新的《红岩少年报》，告诉全班同学，我的文章发表了。我依然忘不了那一刻的激动，依然忘不了这一消息迅速传遍了我生活的小城。从此以后，我更加忘情地笔耕。激励，是一轮喷薄的红日，照亮了我少年时光，让我甚至很多年都做着作家梦。⑥再后来，疏于对其他学科的学习，中考成绩让我没能进入本地的重点高中。但所幸的，是在一所普通高中，我遇见了一位仅比我大三岁年轻帅气的语文老师——杨老师。杨老师刚大学中文系毕业，热情，富有朝气。高中第一篇作文写下来，老师就仿佛在一座荒山惊见一抹新绿。然后，他在我的作文本上总会写上长长的评语。不再是简单的赞美之词，而是和我交流写作的技巧，交流人生的看法。他也时常给我推荐世界名著。从雨果到巴尔扎克，从列夫•托尔斯泰，到屠格涅夫……于是，每当写完作业后，我总会在灯下读这些作家的书，总会和大师对话，总会与主人翁一同悲欢……渐渐地，我感到自己内心丰盈起来，视野辽阔起来。就这样，阅读成了我生活的重要组成部分，或者说，成了我的一种习惯，一直伴随我到现在。原来，阅读和交流，是一条澎湃的大河，让我的心灵波澜起伏，让我的思想走向远方。⑦遇见，是一种命运。感谢命运，让我遇见这样一群语文老师。也正因为遇见是一种命运，让我也走进了大学中文系，让我毕业后，和我遇见的他们一样，成了一名语文老师。尽管我没有成为一名作家，但我成了一名喜欢写作的语文老师，成了一名关注学生写作的语文老师！1．选择：这篇记叙文总体上采用的写作顺序是（

）A．顺叙 B．倒叙 C．插叙二、阅读《我的理想》一文，完成下面小题。我的理想钟丽琳①屋里只有晨曦一人。茶几上，一盘饺子圆润饱满，整整十个。②晨曦一动不动地盯看屏幕，新闻频道里，主播正在报疫情现状，有多少疑似病例和确诊人数。画面切到医院现场，晨曦不禁坐直了些，目不转睛地盯着画面中一个个忙碌的白色身影。突然，晨曦的手颤了颤，伸向前，想要透过屏幕抚摸谁。电视里，一位女医生正和主任汇报情况，女医生不经意抬起头，口罩上方，露出一双明亮的双眼，眼尾微翘，和屏幕前的晨曦一模一样。③妈妈！晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了。④晨曦出生在医学世家。除了住在一起的父母和外公，舅舅、姨妈、二叔、小姑都是医生。因为医生的工作性质，晨曦家的春节聚会常常聚不全。今年春节，只剩她一人。⑤从很小开始，晨曦便自己上学。虽然学校离家不远，可看着同学都有家人接送，自己形单影只，心里总不好受。小学午餐自备，小伙伴会互相分享，晨曦便一个人悄悄地拿着饭盒往外走，饭盒有时是软烂的米饭和焦糊的鸡蛋，有时是皮开馅露的饺子，这是晨曦早起自己做的。偶尔父母在家也会帮她准备，不过爸爸总是点外卖，妈妈的烹饪水平有时还不如自己。外公的饺子做得很好吃，但外公很忙，晨曦不愿给他添麻烦。⑥这样的成长经历直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆满各式物件，晨曦坐在桌上，一把抓起外公的银色听诊器抱在怀里。外公两眼眯成了缝，抱起晨曦亲了两口。全家喜笑颜开。到了幼儿园大班，老师问晨曦长大想做什么，晨曦想了片刻未作声。老师引导着：想不想像爸爸妈妈一样做医生？晨曦听完大哭。这事传到晨曦爸妈耳里，两人相视片刻，沉默无言。小学时，晨曦语文老师让他们用“我的梦想”造句，晨曦咬着笔头半晌，看了眼饭盒，写了两个字：厨师。高中分文理科，妈妈问她以后想做什么，晨曦看着妈妈疲惫的双眼，说了一句：“只要不从医。”妈妈默然。摸着她的头，说：“妈妈对不起你，不过你长大就知道了。”⑦如今，距离晨曦高考还有几个月。⑧晨曦看看窗外，雾蒙蒙一片。突然，一个视频通话请求发来，晨曦紧张地点击确认。屏幕里出现妈妈的脸，微笑的双眼旁，是深深的口罩勒出的印迹，左右脸皆是褶皱的印子。晨曦惊呼：“妈妈，怎么了？”妈妈笑笑：“囡囡，元宵节快乐！”晨曦隔着屏幕触碰妈妈的脸，小声问：“妈妈，疼吗？”“不疼，你看，妈妈凑近镜头“偷偷告诉你，人们说这是‘天使印迹’。”晨曦破涕为笑。“囡囡，妈妈对不起你。”晨曦用手抹了抹眼睛，使劲摇头。“李医生，杨主任找您。”晨曦妈妈回头示意了一下，看着晨曦说：“囡囡，妈妈、爸爸和外公很快就回来了，家里，就交给你了。”晨曦认真地点头。⑨视频通话就这样结束了。晨曦抬头看了一眼客厅上挂的一幅字，那是十年前外公写的——大医精诚。四个字，苍劲有力。⑩时钟滴答，雾渐渐散了，阳光洒进房间，晨曦还在甜睡，手里抱着一副银色的听诊器。床边的书桌上摆着一本翻开的作文本，上面是一篇未完成的作文，题目是《我的理想》。作文第一行，写了一句话：我的理想是当一名医生，和我的爸爸、妈妈、外公一样……（选自《人民时报》2020.3.16）1．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，文章④⑤⑥自然段采用了哪种记叙顺序？三、阅读下面的文字，完成下面小题。①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑧“前几年出嫁到山那边了。”⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”1．对选文的记叙顺序分析不正确的一项是（

）A．选段写“第二天早上”的见闻，联系全文看，是顺叙。B．梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋，是倒叙。C．梨花妹妹追忆梨花照料小茅屋，是插叙。D．从全文看是在顺叙中有插叙。四、完成下面阅读练习金箍棒陈毓①盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴霾的日子盼风一样。风不可捉摸，我爷爷却总带来惊喜。②“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮，可他摊开的两手却是空空的。③爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的，反复无数次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。④这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。③以往爷爷把两只空手在我面前一晃，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着三颗小青杏。那是春天刚从花朵里孵出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛栗子的时候，说明秋天来了，这个季节食谱的范围扩大，会有很多惊喜。⑥但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼睛里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向一根神秘的金箍棒。⑦孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，隔壁的郑伯伯总要讲这个故事，他故事的口袋叫我们反复翻掏，都翻出里子了。⑧劈山救母的沉香，用自家私房钱周济书生却遭书生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩。⑨现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。⑩爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。”爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量，说：“不能太长，太长磕绊；太短，又成武松的短棒了。”⑪“好看得很。”爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空。⑫“金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。⑬“快了。”爷爷回答。⑭等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。⑮这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！”⑯我真的就有了一根“金箍棒”。⑰光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比划，在地面上扫荡，在头顶上运过，在双手中倒来倒去……不长不短，恰是按我的身高量身定制。⑱有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命挣脱，却终究挣不脱，最后，两个被我爷爷逮住了。⑲爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。⑳爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭一根手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是何等美好的时候。㉑现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被我们看见，但只要他讲故事，我们总是围坐着听，因为谁都不能把那些故事讲述得那么好听。白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段。㉒我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。㉓是这缘故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试。㉔这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。㉕上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。㉖我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。㉗现在我去看他，穿过黑夜也不害怕，因为我有“金箍棒”。㉘我还要告诉他连爷爷给队长的建议，告诉他我是多么盼望马戏团来。（选自《安徽文学》2020第3期，有删改）16．按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下列表格情节内容期盼金箍棒→（1）____________；（2）____________→（3）____________→比试金箍棒梳理发现全文围绕“金箍棒”展开，记叙顺序运用了顺叙和（4）____________六．阅读文章，回答问题。豆花开①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好把给母亲买的大袋小袋物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。②小木屋温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了：她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接通了两年前重阳节的那个场景。③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑。当甜糯的香气从木甑里散发出来时，母亲说：“先盛一碗供你爹，要他保佑酒好家运好。”我盛好糯米饭，跨出灶屋门槛，忽见一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净，嘴角的黑痣很显眼。④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。我正默念着父亲来吃糯米饭，没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。”⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚……”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀？”⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰！你是无耻！”蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望之极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨钱还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊……”⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。”⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛，我坐了下来，她忙转身进了布帘门。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养大一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，应该能把欠账还清了……”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花，你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。⑫我拿起白瓷调羹，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。（选自《人民周刊》，有改动）班级筹备举行情景剧表演活动，小顺准备的文章是上面的《豆花开》，请你和小顺一起完成下面的任务。(1)【梳理情节】为了更好地演绎情节，小顺按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下面表格。时间情节内容记叙顺序两年前女人嗜赌，输掉房子又欠债梳理发现：本文运用了顺叙和③①两年后“我”回家路过小店，偶遇女人，产生误会②七、阅读下文，完成下面小题败笔田玉莲①姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。②在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀……”⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是‘此处无声胜有声’啊！”商贩接着说，“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直跺脚。⑨昨晚，他喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵——牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。⑩姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……（选自《读者》2014年第9期）若采用顺叙的结构，第⑨⑩段应放在第_____与_____段之间。【知识点二】知识框架记叙顺序（4个）分析角度：内容结构内容上：概括大意结构上：名称作用顺叙条理清晰、便于解读、加深印象倒叙设悬吸读（设置悬念，吸引读者的阅读兴趣）、突出主要内容、突出中心、避免了平铺直叙，使文章跌宕起伏，引人入胜。插叙补充交代...内容，揭露...原因，丰富文章内容、突出中心、推情交背、铺垫、悬念、使文章富有波折，避免平铺直叙补叙补充交代...内容，揭露...原因，丰富文章内容、突出中心、推情交背、铺垫、悬念、使文章富有波折，避免平铺直叙【精准突破一】倒叙的作用倒叙设悬吸读、突出主要内容、突出中心、避免了平铺直叙，使文章跌宕起伏，引人入胜。【例题分析】一、现代文阅读1．阅读下面文章，完成下题。开在心里的橘子花①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改)（1）从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。思路引导：第一步判断记叙顺序第二步概括大意第三步判断有无结构上的作用：①突出主要内容、突出中心②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣③避免了平铺直叙，使文章跌宕起伏，引人入胜。第四步思考结构术语如何与内容结合起来第五步整合答案【尝试训练】一、阅读下面的文学类文本，完成各题。我的翻译家梦袁敏①在新新饭店面朝西湖的露台上，我和自己从小敬仰的《木木》的翻译者近在咫尺，抵膝而坐。巴金先生亲切地对我说：“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的。”这一刻，我在心里慨叹生活的奇妙……②上世纪六十年代中期，我在杭州市天长小学上学，大约读五六年级。有一天，很偶然地从一个同学的课桌抽屈里发现一本薄薄的小书，书名叫《木木》。泛黄的封面上，“木木”两个字很大，竖排的，右侧是一个素描笔触勾勒的大胡子外国人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金译”两行字很小。最奇怪的是，这些字都是从右边往左边排的，和我以前看到的那些书感觉完全不一样，有一种久远的沧桑气息。③我觉得新鲜好奇，便问那位同学借了这本书，回家细细地读了。小说将一个卑微的哑巴农奴对一个女人和一条狗的感情描写得令人心颤。那次的阅读体验，对我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“振聋发聩”来形容。我哭湿了好几条手绢，心里对这本书的翻译者巴金先生崇拜得不得了。小小的梦想，就在读完《木木》那一刻诞生了。我希望有一天我能与巴金先生相遇，我更期待自己将来能像他一样，成为一个翻译家，把世界上最好看、最打动人的小说翻译成中文，让许许多多像我这样热爱读书却不识外文的小读者，也可以看懂优秀的外国名著。④我的这一梦想，当时似乎还真有实现的可能。我小学毕业时，杭州市外国语学校到天长小学来招生，面试时来了两位老师，对我提了很多问题，还让我朗读了几段文章。具体是什么问题，我又是怎样回答的，朗读的是什么文章，如今已经想不起来了，只记得老师临走时在楼梯口回身望着我，笑眯眯地一摆手，说：“在家等通知吧！”⑤以后的那段日子里，我自以为一只脚已经踏进杭州外国语学校的大门，今后自己将天天学习外语，说外国话，阅读外国书籍，当一个翻译家的梦想似乎并不遥远。⑥没想到，命运和我开了一个大大的玩笑。很快，时代的风雨来了，一切都不算了。我再也没有等到杭州外国语学校的入学通知书，而是按照地区划片、就近入学的原则，被分配到杭州第十一中学上学。报到那天，心头涌上一种莫名的忧郁。我到自家的后晒台上，把自己疯玩了一个夏天的皮筋、沙包、毽子等玩意儿一股脑儿扔了下去，心里和那个还没踏进过校门的杭州外国语学校默默告别，也和自己的梦想再见了。⑦杭十一中是一所老牌中学，拥有一个藏书丰富的图书馆。遗憾的是，我们入学时，图书馆已经被贴上封条，我们只能在外面张望里面那一排排高大的书架和层层叠叠的图书。无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。⑧终于有一天，我们一些胆大的同学私底下商议，砸破图书馆的窗户，爬进去偷书。我像假小子一样，不管不顾地和男生一起跳窗而入。其实潜意识中，我惦记着《木木》那本小书，希望能在书海中觅得它的踪迹。一进图书馆，我就直奔外国文学专区，而且首先寻找俄罗斯文学的专柜。那一瞬间的狂欢，至今回想起来依然酣畅淋漓，虽然我没有找到《木木》，但其他听说过、或者没听说过的众多图书，同样让我欣喜莫名，被我一本本飞快地扔出窗外：《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》《静静的顿河》……⑨当图书馆窗外的草坪上书籍堆得像小山一样时，我们还不肯收手。直到告密者带着工宣队和老师将我们人赃俱获时，我们还没有从疯狂的兴奋中清醒过来。偷书行动最终以失败而告终，所有扔出窗外的图书全部没收。⑩高中毕业后，我当了一名三班倒的挡车工，每天的工作就是将几十斤重的杠子搬上搬下，十根手指无休止地在杠子上的丝线里拨弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力尽。那时，唯一给我安慰和遐想的，就是文学的梦想。虽然小时候当翻译家的梦想没能实现，但巴金先生翻译的《木木》却带我走近了文学，而后，特殊境遇下接触到的《金蔷薇》又让我更深入地了解和爱上了文学，我在枯燥繁重的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想。⑪生活还是会眷顾有梦想的人。不久以后，我幸运地遇到了巴金先生的女儿李小林，她当时到我们工厂来组稿，而我的一篇散文居然获得了她的青睐；再后来，我从一名工人业余作者成为小说编辑：再后来，我在李小林的鼓励下，写出了中篇小说《天上飘来一朵云》，当时小林正好陪巴老来杭州休养，她将我的小说初稿给巴老看了。⑫此刻，这位以前未谋面而却让我产生梦想的文学巨匠，就坐在我的面前，对我说“你是可以写东西的”。当翻译家的梦想虽然没有实现，文学的梦想却无可阻挡地扎根在心里。⑬从此，我就和文学结缘，再也没有分离。（选自2018年10月31日《文汇报》，有删改）1．本文运用倒叙的写法，请结合文章内容分析其作用。二、阅读《私人定制怀旧路线图》，回答下题。①机缘巧合下，我再次来到这里，看着眼前熟悉的那条路……②几年前，我和文姐第一次在北京见面，约在紫竹院。文姐笑眯眯告诉我这一天的安排：紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公园看日落。③文姐说的这几个地方，我都熟，但跟她走一趟，又别有感受。比如，在紫竹院，文姐向我介绍地每天晨跑的路线；在长椅上小坐，文姐说起父亲猝然去世的旧事，“那段时间，我常一个人坐在这里发呆、思考、哭……”④我们漫步北海，她向我描述现在的生活，“写稿、逛公园、晒太阳、跳广场舞”。⑤落日余晖中，我们慢慢踱下景山。文姐说，今天由她定制的一日游是她心中最好的北京。我想说：我也看到她展现出的最好、最私密的自己，她的过去和现在，日常及志趣。⑥不久，我回老家，朋友韩给我类似的款待。她建议，带我逛逛新合肥。⑦作为一个土生土长的合肥人，听来自阜阳的她这么说，有些失笑。然而，在韩的带领下我看到的是属于她的路，她的城。⑥沿途，韩一一对我介绍。⑨“看，那是刚来合肥时，我实习的大楼！”⑩“结婚时，买的第一处房就在那家商城背后！”⑪韩特地绕远，为的是带我去看几条她最喜欢的路。⑫一条路，我们一直在婆娑绿树中穿梭，她欣然：“我去过很多地方，没有绿化比合肥好的。”⑬一条路，在她的指点下，我注意到车窗外的大朵白云。一拐穹，蔷薇花一朵接一朵地开在路旁的灌木丛中，阳光下，花繁叶茂格外美丽。⑭末了，韩说了一句今我耳熟的话：“我今天带你来的，是我心中最好的合肥。”⑮我在北京南城的湖广会馆等一个故人时，想到文姐和韩。⑯在此之前，故人发了一条信息问我：“为什么你家在北城，约我在南城？”⑰我这才发现，凡是我觉得该好好招待的朋友，我都约在此地，饭馆一样，吃完饭的节目一样。不知不觉，我也定制了一条私人路线。⑱“因为我在这附近工作、生活过五年，熟。”我终于想出答案。在稍后的沿途解说中，我眉飞色舞的向他介绍，哪家的酱牛肉好吃，哪家的羊汤冬天是一株救命稻草。听说三毛来过这条街，便每块砖都仔细踩过，意图脚印有重合的可能。⑲“这里一草一木都有你的痕迹啊。”故人点评，“看得出你很怀念那段时光。”⑳我沉默了。对着我的路，想起文姐和韩，隔了许久，更多理解，更多感激—㉑那是待客的最高礼遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的记忆和心情招待来宾。1．通读全文，本文采用了哪种记叙顺序，有什么作用？【精准突破二】插叙的作用分析角度：内容结构内容上：概括大意结构上：插叙补充交代...内容，揭露...原因，丰富文章内容、突出中心、推情交背、铺垫、悬念、使文章富有波折，避免平铺直叙【例题分析】一、阅读下文，完成下面小题。父亲的背高巧林①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？④第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河上的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲—我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景—或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。（选自《青年文摘》，有删改）文章第⑥段的插叙有什么作用？思路引导：第一步判断记叙顺序第二步概括大意第三步判断有无结构上的作用：①补充交代...内容②揭露...原因③丰富文章内容④突出中心⑤推情交背⑥铺垫⑦悬念⑧使文章富有波折，避免平铺直叙第四步思考结构术语如何与内容结合起来第五步整合答案【尝试训练】一、阅读下面的文字，完成下面小题。①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。⑦那晚，青年大学生终于理解了母亲。⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。⑪年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。⑫故事一度让我感动，也令我深深羞愧。⑬许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。⑭握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1．请你把文中运用了插叙的语句划出来，并分析其作用。二、阅读下面的文字，完成下面小题。胎记郑宪①发现父亲的胎记，是在他92岁时。那天，我帮父亲上厕所。他颤巍巍的，步履极细碎，帕金森病的缘故。僵直的手，无法照顾到自己。他对我轻语：“你帮我。”我扶他上坐便器。我站着，他的头微靠着我的肚子。②父亲原来的手下，曾回忆父亲的过往。一个说，郑主任多才多艺。他喜欢乒乓球，球艺佳。神出鬼没的球技助他在卫生系统屡摘奖牌。另一个说，郑老师英文打字堪称一绝。他使用的是十指打字法，盲打，斜瞟文稿，手指如长了眼睛。③而那天，我在坐便器前手忙脚乱，他向前弯腰，我也弯腰向前，整个人附在父亲的后背，两人叠在一起。在他起身前的刹那，我的脸和他后颈有小半尺之距，眼光直击那部位，那一大块的赭红一下惊悚了我；比我的巴掌还要阔大，印在他后颈上。④我问母亲，这比我巴掌还大的赭红，是什么？小时候曾经烫伤后的印痕，还是受迫害年代里的遗留？母亲有点惊异：那是你父亲从娘胎里带出来的胎记啊。⑤深度回想，才依稀记起，应该至少两次，我隐隐遇见了父亲“藏匿”于颈后的胎记。⑥先是我35岁不到的时候，他也就60多岁——20世纪80年代末的仲春日，我们祖孙三人，骑两辆自行车去植物园。那时父亲的脸，皱纹很淡，脚劲十足，浓发依旧很黑，坚挺的鼻梁上架一副宽边眼镜。太阳当头，父亲骑得满脸赤红，尤其汗津津的颈后一大片，红得刺目。我突然担心地问他：“你是不是高血压，脸红脖子红？”他很不高兴：“你讲话不要瞎七搭八（上海方言，有胡说之义）。”他如此气昂昂地说，我便不再关注他颈后那片红。⑦还有一次，是上海世博年，父亲84岁，我们开始担心他的身体：该不该带他去参观这场声势浩大的现代展览盛宴？父亲对新事物的好奇和积极参与的态度一直贯穿他的生命。他去了，但他走路的步伐开始变小——“老态龙钟”向他袭来。⑧那天，我们说：“你坐轮椅上，享受。”他很反感。虽然坐轮椅，但一进馆，他依然坚持自己迈步。走了七八个国家馆，两个中国主题馆。到最后的德国馆，父亲依然坚持自己走着看互动展项。不知是累，还是腿的问题，一个趔趄，摔了。我急忙出手搀扶父亲，脸凑向他的肩颈，又望见他颈后那一片红。但还来不及定眼看，他已右手撑地，一跃而起，瞬间转过头来，对着我，脸上写满不服和倔强——我好着呢。⑨现在想起，我真的很少凝视父亲。我从来说不出我爱父亲之类情感外露的话。我长年对父亲的称谓是“老爸”，后来，还会叫“老”，以示一种别样的亲热。⑩很久以前，父亲不陪伴我们，也不要我们陪伴。我们之间保持相对的独立。前些年，他开始说一些需要我们在身边的话，并看重我们一次次的探望，他的眼光开始有了一层加一层的痴痴依恋。而我呢？我总有许多的忙碌，前往探望时，眼光对他，最多只是匆匆的几瞥。⑪父亲终是走了。多少父亲曾经的故事，有色彩的，有激情的，有跌宕的，我却都懵懂不知，就如父亲颈后那巴掌大的胎记……（选自《解放日报》，有删改）1．第②段的插叙有何作用？请简要分析。三、阅读下面的文章，完成各题。初心邢庆杰①太阳刚落山，千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指令，要他组织所有干警、辅警在晚上8点前到局里集结。②千户营是本县最偏远的乡镇，离县城40多公里，全是窄窄的乡村公路，没有一个小时到不了。他当即把所里的十几个人召集起来，分乘三辆车赶赴县公安局。③今天又是什么任务呢？钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察，他多次被抽调参加紧急行动，他知道，只有集合后把都收上去后才会知道行动地点和目标。④一个小时后，钟方格接到了具体的抓捕任务，去端一个涉毒地下酒吧。行动很顺利，钟方格他们从前后两边同时破门而入，把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。“蹲下蹲下，抱头抱头……”⑤在一片嘈杂声中，钟方格看到了一个人，脑袋“嗡”地响了一下，暗叫：真倒霉！⑥那个人既不抱头，也不蹲下，他安坐在沙发上，悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。⑦见他不配合，一个民警拿出了手铐。怎么办？钟方格的大脑急速运转起来。⑧钟方格原是刑警大队的一名中队长，参加工作以来，屡次立功，本来前途一片光明。6年以前，他打掉了一个拦路抢劫的团伙，团伙的头头竟然是局长的表侄，局长让他想办法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最后局长的表侄被判了10年。不久，他竟被派到偏远的千户营派出所，成了一名普通干警。几年来，他一直被穿小鞋，几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年，那个局长被“双规”，新来的陈局长上任，了解到他的情况后，把他提拔为指导员。最近，局里空出一个刑警大队长的位置，听说要搞竞争上岗，钟方格觉得自己的机会来了。可是，就在这个节骨眼上，偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今天要是得罪了他，恐怕这次竞争上岗又没戏了。怎么办？⑨钟方格的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候，那个民警已经给刘东来戴上了手铐……⑩钟方格大喝了一声，都带走！刘东来冷漠地扫了他一眼，顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。把抓捕的人员全部押送到局里，关进拘留室，就算完成了任务。⑪他在公安局院子里转了好几圈，纠结了一阵子，觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。他敲了门，刚进了陈局长的办公室，就听到有人喊道，钟大指导员回来了，刚才好威风呀！竟然是刘东来！正坐在陈局长办公桌对面的椅子上，冲他微笑。⑫他吓了一跳，问，你……你是怎么跑出来的？⑬陈局长笑了笑说，提前没有告诉你，今天晚上，刘局是卧底，是配合你们行动的，要不，你怎么会抓得这么准？钟方格恍然大悟，心里的一块石头总算落了地。⑭他不好意思地对刘东来说，刘局，对不起，我怎么也想不到，这么个小案子，您亲自去卧底。⑮陈局长哈哈大笑了两声说，刘局可不只是做卧底，同时对你进行了一场特殊考察呀！⑯钟方格的汗都要下来了，今晚的行动，竟然包含着对自己的考察，好悬呀……⑰陈局长过来，拍了拍他的肩膀说，方格同志，我知道你以前受到过不公正待遇，所以想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心。⑱刘东来过来，紧紧握住他的手说，方格老弟，谢谢你，你递交了一份合格的答卷。⑲钟方格心情骤然舒朗起来，他大着胆子问，领导，那这次竞争上岗，什么时候开始？⑳陈局长和刘东来相视一笑，几乎同时说，已经结束了，钟方格同志，祝贺你！（选自《光明日报》略有删改）1．请根据选文情节回答下面两个问题。分析选文中的插叙的主要作用。四、请阅读下面的文字，回答问题。那夜的歌声邹冰①我至今还清晰记得，那一夜的戈壁滩很冷。炉膛里的火苗跳跃着，把铁皮做的烟管烧得通红，炉子上的铝壶在夜里依旧欢快地唱歌。②临睡前，我将一壶冷水放在炉子上，无烟煤在炉膛里“呼呼”地燃烧。无人搭理的水壶自己在后半夜烧开了，便自顾自鸣唱，四周水蒸气（

）。在戈壁滩上寒冷干燥的冬夜里，一壶滚开的水就是房间的加湿器，这是我的“发明创造”。我洗漱完躺在床上迷迷糊糊的，却听到隔壁女兵们在唱熟悉的军歌：“十八岁，十八岁，我参军到部队……生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔。”③那晚直到后半夜，我依旧迷迷糊糊听见有人在唱歌，歌曲一首接着一首，朦朦胧胧。后来愈来愈清楚，是女兵们在夜里唱歌，是压低声音在唱的。④天亮后，往在我隔壁的女兵们就要退伍回老家了。那夜是她们在团里的最后一晚。⑤陡然间，铝壶停止歌唱，已经老朽的壶底传来“咯嘣”一声。我醒了，知道壶里的水快要烧干了。我起来加水，听到那若有若无的歌声依旧执拗、倔强地从隔壁屋子传过来。我用火钳子勾开一圈一圈的炉圈，发出“当啷”的声音，我又“哐里哐啷”加煤，用火钳子捅开炉子。房间里的铝壶续了新水便不再鸣唱了，隔壁屋子的歌声也戛然而止。⑥我默默喝水，猜想隔壁屋子里的女兵们这会儿也许在听我房间的响动。过了一阵，她们听见我房间没有动静，歌声又响起来，还是那熟悉的军歌。⑦我一个人静静坐着，看炉膛里的火苗慢悠悠蹿上来，红红的火焰舔着乌黑的铝壶，沉沉的铝壶开始有了响动，“吱”了一声，接着慢悠悠扯开了嗓子。歌声和着铝壶的鸣唱，又开始清晰地送进我的耳朵。⑧那一夜女兵们的歌声有点特别，和站哨的士兵夜里用粗糙的嗓子唱歌不一样，她们的歌声柔软牵肠，如一泓清泉慢悠悠流淌，一朵洁白的云彩缓缓飘移。⑨我坐起来在屋里踱步，尽量不发出声响。看来，今夜，我肯定是睡不着觉了。让她们（

）唱吧。⑩我用手在黑暗里打拍子。女兵们唱的是《当兵的历史》：“十八岁，十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我，开花的年岁……生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔……”尽管隔壁屋子女兵们唱歌的声音压得很低，但在夜里我还是听得（

）。⑪差不多也是十八岁的年纪，这些女兵们移防到塞外军营，当时是我去接站的。她们一下火车，就被祁连山下十月的寒风打了一个跟头。女兵们住在我隔壁房间里，夜里炉膛的火灭了，冻得她们蜷缩着不肯出被窝，几个人在夜里唱歌，拼命用手擂我的墙。我披着军大衣顶风过去给她们引火。第二天，我教她们如何在临睡前封炉子，才不至于炉火在半夜熄灭。⑫天开始泛白，女兵们在唱《战友之歌》，歌声非常整齐：“战友战友亲如兄弟，革命把我们召唤在一起。你来自边疆，他来自内地，我们都是人民的子弟。战友，战友！这亲切的称呼，这崇高的友谊，把我们结成一个钢铁集体，钢铁集体……”⑬我在屋子里和着女兵的歌也在低声地合唱：“战友战友，目标一致，革命把我们团结在一起，同训练，同学习，同劳动，同休息，同吃一锅饭，同举一旗……”⑭隔壁的女兵开始歌曲接龙：“战友，战友！为祖国的荣誉，为人民的利益，我们要并肩战斗夺取胜利，夺取胜利！”⑮我的泪水挂在腮边。⑯是的，这些移防过来的女兵们，很快就适应了戈壁滩上的恶劣气候。她们也爱美，偷着改肥大的军裤，让我训得满脸泪花。她们的坚强与乐观超出了她们的年龄。她们也经常向我抱怨，皮肤粗糙了，嘴唇干裂了。当真正要离开的时候，她们却万般不舍，一夜未眠，唱歌到天亮。⑰清展，欢送老兵的火车站台上歌声一片。军歌嘹亮，声音大得让人听不见火车汽笛声。哭红了眼睛的女兵们向我故礼，然后和男兵一起唱军歌。⑱四个女兵站在月台上，大方地唱起《相逢是首歌》：“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河……”⑲这件事情已经过去许多年了，现在想起那夜女兵们唱了一夜的军歌，熟悉的旋律仿佛就在昨天。⑳今年“八一”节，女兵们相约在一起聚会，她们发视频给我。她们在聚会上一起唱歌，唱的依旧是那首《战友之歌》，还有那首《相逢是首歌》。（选自《人民日报》2021年8月9日，有删改）1．文章第⑪段插叙女兵们初到军营时的表现有什么作用？请简要分析，【综合训练】一、阅读文章，完成各题阳光的味道丁立梅①这是初冬。天气尚未冷得彻底，风吹过来，甚至还是和煦的。从七楼望下去，还见一些绿色，夹杂在明黄、深黄、金黄、紫红、橙红、褐粉里，那是银杏、梧桐、桂树、枫树，还有一些白杨和杉树。秋冬转换之际，原是用色彩迎来送往的，斑粥得落不下一丝调怅。霜叶红于二月花呢，哪一季都有自己的好。这就像我们人生，童年有童年的天真，少年有少年的飞扬，青年有青年的朝气蓬勃，中年有中年的稳健成熟，老年有老年的宽容慈祥，每一个年龄段，都有自己的风和日丽。②阳光在高处，像一群小鸟，飞过来，扑下来，落在七楼的阳台上，觅食一般的。有什么可觅呢？我和写作班的孩子们，在阳台上嬉戏。八九岁的小人儿，青嫩的肌肤，散发出芝莉花般的清甜味。我看到阳光爬上孩子们的脸蛋，爬上孩子们的眉睫，爬到孩子们乌黑的发上。孩子们向日葵一样的，朵朵饱满。阳光要觅的，可是这人世间最初的味道？清新的，纯粹的，未染杂尘。③仿佛就听到阳光的声音。是一群闹嚷嚷的小雀，挤着拥着，要往屋子里钻。也真的钻进来了，从敞开的大门外，从半开的窗户间。装空调的墙壁上，有绿豆粒大的缝隙，阳光居然也从那里挤了选来。屋子靠窗的桌子上，茶几上掉开的一本书上，一角的地板上，就有了它跳动的影子。阳光的影子有些像小鱼，尾巴灵活。或者说，阳光就是天空中游动的鱼。④这么一想，再抬头看天空，就觉得有无数的小鱼在游。这些小鱼游下来，把这尘世每一丝被遗漏的缝院臻满，再多的冷和寂宝，也被烘暖了。我想起那年在一旅游地，邂逅一景点，叫一米阳光。游人众，都是冲着那一米阳光去的。幽深的山洞里，光明是隔绝在外的，只能摸索着前行。这个踩了那个的脚后跟，那个撞了这个的肩，时不时还有峭壁碰了头，大家发出惊叫声。突然，眼前一亮，一缕光亮，从头顶悬下，如桑套丝般的，抖动着，那是阳光。仰头看，洞顶，在石头与石头之间，天然留有米粒大的缝隙，阳光从那里溜下来。一行人噤了声，只呆呆望着那一米阳光，它是黑里的亮，是寒里的暖，只要你肯给它留一丝缝隙，它就灿烂给你看。⑤孩子们在阳光下欢闹，孩子们说，老师，我们在泡阳光澡呢。我一怔，多么形象！阳光被他们扑腾得四处飞溢。像搅碎了一浴盆的水。这“水”，顺着阳台，一路淌下去，淌下去，淌到楼下人家的花被子上，淌到楼下行人的身上。其实，这“水”，早就在空中流淌着，高处有，低处有，满世界都是阳光的海。⑥孩子们伸出小手，左抓一把，右抓一把，仿佛就把阳光抓住了。他们使劲嗅，突然对我说，老师，阳光是有味道的。我微笑着问，什么味道呢？孩子们争相回答，一个说，巧克力的味道。一个说，橘子的味道。一个说，菊花茶的味道。一个说，爆米花的味道。一个说。牛奶的味道…⑦是的是的，小可爱们，阳光是有味道的，那是童心的味道，是这个世界最本真的味道。1．选文第一段运用了什么描写？有什么作用？2．请用简洁的语言概括文中插叙的事件。二、阅读下面的文字，完成下面小题。脚货刘平平①张家婆每天都到城边一个小市场卖菜。菜是子自己种的，青菜、菠菜、香菜啥的，都是一大早从地里摘的，新鲜得很。张家婆和子就住城边，很近，菜装在一只背篓里，往背上一背，“咔嗒咔嗒”走二十分钟，就到小市场了。到了小市场，选个地儿，在地上铺一块塑料布，把菜整整齐齐码在上面，只等人来。②每天，张家婆都要专门留一点儿脚货。给一个小姑娘留的。③卖菜卖瓜果的，剩下的最后一点儿，叫脚货。脚货都是被人挑来挑去剩下的，价格很便宜。一般人不买脚货，蔫了吧唧的，品相不好。可有家里经济条件差、一分钱恨不得掰成两半花的，就喜欢午后去买脚货，能省一半多的钱。④那个小姑娘八九岁的样子，梳两条小辫子，一般是每天午后两点左右来买张家婆的脚货。小姑娘手里捏一张五元或十元的纸币，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”张家婆想，一定是家里的大人怕丢面子，支小姑娘来买脚货的。经常买脚货，说明小姑娘家里很困难，或许，她家里有病人拖累；或许，她爸爸妈妈都没有工作；或许……张家婆想，那一家人的日子可真够难的。小姑娘每次来买脚货，张家婆都连卖带送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地收了小姑娘六毛钱。张家婆想，反正都是子自己种的。⑤那个小姑娘让张家婆动了恻隐之心，每天，她都要专门给小姑娘留一点儿脚货。她帮不了小姑娘一家别的什么，只能做这个。⑥午饭就在小市场吃，一碗米饭，一碗豆花，张家婆就很满足。这天午饭后，又卖了一点儿菜，地摊上就只剩下一点几脚货了，一把小白菜，一小堆二车丘。有人来问，“一起买，多少钱？”⑦张家婆脸上挂着笑。说：“不卖了，给人留的。”⑧这时候已经快下午两点。张家婆下意识地四处瞅瞅，寻找那个小姑娘的身形。张家婆潜意识里知道小姑娘肯定会来的。⑨“反正已经吃了饭。多等一下她。”张家婆想。⑩又有人来买脚货，张家婆还是说：“不卖了，给人留的。”⑪这时候那些卖乡户菜的都回家了。有的卖完了，没卖完的，也懒得等了，走了。小市场里，就几个坐地贩子悠然自得地守着自己的菜摊，他们的菜价都是统一的，不便宜。⑫小市场里，就剩张家婆一个卖乡户菜的。⑬张家婆不知道，身后二楼一扇窗户后面，一个女人已经注意她一个多月了。那个女人看着张家婆辛苦卖菜的身影，就情不自禁地想起了自己乡下的老母亲。老母亲也每天背着一背篓菜去镇上卖，常常一早出门，下午三四点钟才回家。老母亲从不把菜往回背，哪怕再便宜也要把脚货都卖完了才回家。老母亲说：“能卖一点儿钱是一点儿。”⑭两年前，老母亲去世了。⑮像往常一样，女人拿出一张纸币，对放暑假在家的女儿说：“倩倩，去，把楼下那个老婆婆的菜都买了。”女人不忍看着老人家为了卖掉最后一点儿菜一直守在那里，她想老人家早点儿回家。⑯小姑娘说：“妈，上午您不是买了很多菜吗？”⑰女人说：“叫你去你就去。买了老婆婆的菜，她就可以早点儿回家休息了。”⑱小姑娘捏着一张五元的纸币走到张家婆的菜摊前，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”⑲就一把小白菜和一小堆二季豆，张家婆笑吟吟地说：“一元。”⑳张家婆忍不住想问一些小姑娘家里的情况，但想想，又算了。看着小姑娘拎着菜离开，张家婆像完成了一件什么任务一样，心满意足地背着空背篓回家了。㉑小姑娘回到家里，说：“妈！一元钱。”又说：“老婆婆回家了。”㉒女人“嗯”了一声。她刚才一直注视着窗外，看着老人家慢慢