记叙文阅读之主旨概括与探究-2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖

2024中考一轮复习知识点全覆盖（上海专用）考点解析+思路分析+模板格式+真题解析+复习闯关记叙文阅读之主旨概括与探究（解析版）2024中考一轮复习知识点全覆盖（上海专用）考点解析+思路分析+模板格式+真题解析+复习闯关记叙文阅读之主旨概括与探究（解析版）考点解析考点解析知识点一：考察要点概括文章主旨，实际上是考查学生的综合阅读能力，既包括理解分析文章内涵的能力，又包括概括、提炼、表达的能力。由于此考点涉及的内容十分丰富，思维量较大。因此难度较大，往往得分不高。不过，只要考生能够掌握其解题规律和方法，还是能够达到“吹尽狂沙始到金”的效果。知识点二：考查方式A要求直接概括文章的观点(主旨)，如“读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。”B考查对体现主旨的关键句子的理解，实际上是间接概括主旨。如:“请简要分析文中画线句‘再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生’的深刻含义。”

C通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。如:“作者为什么用‘痴心石’作为文章的题目？请联系全文谈谈你的理解。”

D根据阅读感受谈启示（体会、看法）的题。如：×××的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。思路分析思路分析在初中课外记叙文的学习中，掌握主旨概括与探究是一个非常重要的技能。这不仅能帮助你更好地理解和记忆文章内容，也有助于提高你的思考和写作能力。以下是初中课外记叙文主旨概括与探究的思路与考点：1.理解主旨的概念：主旨通常是文章的中心思想或者主题，是作者想要传达给读者的最重要的信息。理解主旨的概念是理解和分析文章的基础。2.阅读全文：要理解和概括文章的主旨，你需要先阅读全文。这是因为只有通过阅读全文，你才能了解文章的所有信息，并从中找出主旨。3.找出关键信息：在阅读文章的过程中，你需要注意其中的关键信息，包括主要事件、重要的人物、重要的思想或者观点等。这些信息通常能帮助你找出文章的主旨。4.概括主旨：在找出关键信息后，你需要将这些信息整合起来，概括出文章的主旨。这通常需要你用一句话或者几句话来概括文章的中心思想或者主题。5.探究主旨：在概括出主旨后，你还需要深入探究其含义和重要性。这包括理解主旨在文章中的作用，如何影响文章的结构和内容，以及主旨对于读者的意义等。6.比较主旨：在阅读多篇文章时，你可以比较它们的主旨，看看它们有什么相似之处和不同之处。这可以帮助你更深入地理解每篇文章的主旨，也可以提高你的思考能力。7.应用在写作中：在你自己的写作中，你需要考虑你的文章的主旨，包括你想要传达的中心思想或者主题，以及你如何通过文章的结构和内容来表达这个主旨。以上就是初中课外记叙文主旨概括与探究的思路与考点。通过掌握这些思路和考点，你可以更好地理解和分析文章的主旨，提高你的阅读理解能力。同时，这也可以帮助你在你自己的写作中更有效地表达你的思想和观点，提高你的写作技巧。格式模板格式模板题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。真题解析真题解析（2022·上海徐汇·统考二模）阅读下文，完成小题。“老家柿子的滋味谁挡得住？”赵畅①立秋过后，老家的柿子也开始由青转红。只是，真正红透需要一两个月时间的等待。时间就像一个画家，它似乎每天都在为柿子上色，不见其红却日有所红。渐渐地，它终能将其摇曳成秋日里最绚丽的天然jǐn绣。②我从小寄养在小山村祖父母家，对于柿子有着比常人更深挚的感情。这不仅因为上个世纪六七十年代，物质严重匮乏之时，柿子曾做过果腹的食物，更因为它几乎是老家唯一的水果。那些年里，尽管柿子也可以上街去卖，但集市路远、价格又贱，所以村民们大多都是自我消费。③平日里，柿子树是最不起眼的树种。到了春天，虽有芽绽出，有叶初展，肯定也难与开满花的桃树、梨树媲美。但是，柿子树的静寂与低调都是积蓄和等待。当树叶长成长足时，尤其当青青的小柿子包在密密的叶子底下的时候，这满树凝翠的柔波，便开始招引人了。④当柿子还是青涩一片的时候，若哪天突然有红柿子横空出世悬挂枝头的话，小伙伴们惊喜的目光总是会齐刷刷地聚焦其上。只怨树太高，大家不敢随便攀爬，只能望洋兴叹。玩耍时瞟下它，走路时盯着它，心里默念它能早早地自己从树上掉下来。⑤一天，我与伙伴们突然发现水井旁的柿子树顶上挂着一只熟透了的红柿子。禁不住伙伴们的百般怂恿，我脱掉外衣，以最快的速度爬上树去摘，结果居然还被树上的一群大头蚂蚁咬了，不得不跳到树下的水井里“救命”，祖父母见我一身湿漉漉的，问到了真相，既批评我不该偷摘隔壁大妈家的柿子，又责备我不该不顾危险爬树、跳树。隔壁大妈闻讯赶来，不仅没有嗔怪，反而宽慰我：“你呀，如果喜欢我家柿树上的红柿子，你尽管去摘，都说‘亲不亲，邻居情’，你大妈家的柿子树，就是你们家的柿子树。不过，你不要随便去爬，很危险，得借专用工具。”大妈的这番热心话，反而说得我满脸像那红柿子了。⑥当年柿子树都是分到各户的，柿子挂红的时候，村民们总会全家总动员采摘柿子。值得一提的是，每一棵树上都会被刻意留下三五只柿子。村民们说：“马上就要进入冬季了，鸟雀们觅食困难。留下一点柿子，也是为了帮助它们过冬。这可是咱祖上传下来的做法呵！”⑦结束寄养生活以后，我回到了城里父母身边。每当柿子上市的季节，小叔先行送上的一大筐柿子，总是让我们全家喜出望外。其实，我的父亲比我更喜爱老家的柿子。父亲因贪吃柿子患了柿石症，动了生平第一次大手术。面对手术取出来的足有四公分直径的“柿石”，全家人便开始轮番“教训”：今后千万别再贪吃柿子了。然而，父亲依然照吃不误，他给出的理由是：“老家柿子的滋味谁挡得住？”⑧我已经好多年没回老家了。去年，正当柿子上市的季节，应小叔之邀，终于回来了。深秋时节，是老家一年中最美的时候。从房前屋后到田园山麓，除了柿子，还多了游客——有的手拎一筐柿子返程，有的一边吃柿子一边笑呵呵地交流着，有的在与家门口摆摊的老妇讨价还价，还有的爬上树去亲自体验采摘……小叔说：“咱村里的柿子而今人见人爱，市场上特别走俏。为了满足外地客人的需求，村里好多人家还搞起了电商……”村民们的小康生活如同当令的柿子一样红火起来。⑨我看着当年爬过的邻家那棵柿子树，除了树身稍稍变粗，它还是那个模样，带着一抹秋日的暖色，另有一番诗意……（有删改）阅读全文，分析第⑨段画线部分的含义。【答案】要点：①时隔多年又看到柿子树笼罩在秋日暖阳下的美丽景致，富有诗意；②此时“我”眼中的柿子不仅仅是美味，更承载着我对老家的情感，柿子树于“我”的意蕴更丰富；③柿子从果腹的食物成为村民们发家致富的美食，是柿子给老家带来发展的转机，于我们更有特殊的意义。（写出两个角度即可）【分析】此题考查学生对重点语句的理解。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含或表达的思想感情。“诗意”指像诗里表达的能给人以美感的意境。结合⑨段看，当年曾经爬过的邻家那棵柿子树又出现在眼前，在暖阳的笼罩下异常美丽和温馨，这让“我”觉得富有诗意；结合全文情感看，如今柿子不仅仅是一种解馋的美味，而且已经成为“我”情感的载体，包含着“我”对家乡的热爱与怀念，更富有诗意；结合⑧段看，柿子带动了老家经济的发展，让故乡人的日子越来越好，柿子为家乡做出了新的贡献，这种意境更美好。（2022·上海崇明·统考二模）阅读下文，完成下面小题一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会xiánqì。我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃，说外面天冷，风又大，凉风灌热气的，吃了不舒服。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。我昨天收的鞋子多，没修完，带回家修了，答应人家今天还来这里出摊，让人家来这里取鞋，中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑤那天，父亲和瘦大叔一边喝酒一边吃面条碰杯，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，但他俩依然吃得开心，喝得尽兴，不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，若亲朋来到咱家门口出摊，你是请他来家里吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了。父亲的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大叔，陪他风雪中吃一碗面是情义。⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。概括本文主旨最恰当的一项是（

）A．人与人之间应该讲情义。 B．帮助他人要讲究时间和地点。C．穷困者也有自己的尊严。 D．要真诚地尊重和体谅受助者。【答案】D【分析】此题考查学生对文章主旨的把握。文章围绕“雪花面”来叙述了我和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，让“我”明白了待人接物的道理，因此选择D选项更合适。要注意，很多文章主旨都与善意有关，而真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊。（2021·上海虹口·统考二模）阅读下文，完成下面小题在澄澈明净的天空下（节选）舒婷①这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。②是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。③学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦，凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。④老师提问你，你茫茫然站起来。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。⑤你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是你的弟弟妹妹，他们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。⑥我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读，诵读淡青色的风、无拘束的云。午休时，澄澈明净的天空下我们手拉着手满山摘草莓，把熟透了的随手塞进口中，将钻石一样的完整地包在手帕里。直到我们的手，我们的唇全染得红艳艳的。⑦后来，你响应知青上山下乡的号召到农村工作，我去看你，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？⑧你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。后来听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。我屡次托你妈转口信去，你始终不回答。⑨命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？⑩今夜天空深远沉静，我们望的是同一颗星星吗？下列对文章最后一段的分析，理解错误的一项是（

）A．抒发了“我”对青少年时期“我”和“蚂蚱”美好友谊的怀念之情。B．抒发了“我”对今晚能够和“蚂蚱”一同看同一颗星星的盼望之情。C．表达了“我”对现在“我”和“蚂蚱”的关系变得疏远的遗憾之情。D．表达了“我”对未来能重拾“我”和“蚂蚱”美好友谊的期盼之情。【答案】B【分析】本题考查对文章某一段落内容的理解。结合全文内容可知，“我们望的是同一颗星星吗”表达的是“我”对青少年时期“我”和“蚂蚱”美好友谊的怀念之情；结合“我屡次托你妈转口信去，你始终不回答”可知，“我”渴望和“蚂蚱”望同一颗星星，表达了“我”对现在“我”和“蚂蚱”的关系变得疏远的遗憾之情；结合“我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花”可知，“我们望的是同一颗星星吗”表达了“我”对未来能重拾“我”和“蚂蚱”美好友谊的期盼之情。故选B。复习闯关复习闯关阅读下面文字，完成下面小题。过年的花灯①在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯笼，还有驱邪避灾之意，灯笼是要彻夜点亮的，这样的意思就更加明显，因为包括病灾人祸等一切的邪气，都是在暗中行走，我们一般人看不见。灯笼，可以替我们照亮它们，驱赶它们。②商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿过年的味儿。这就像年三十的晚上，再贫寒的人家，没有肉，只有烂白菜帮子，也得包一顿饺子。我则用铁丝绑住几根竹棍，中间插上根蜡烛，外面糊上一层彩纸，拎着它满院子满街跑，一直跑到蜡烛被风吹倒，把灯笼烧掉了为止，跑回家再糊下一个新灯笼。③在老北京，过年时候，有钱人家和店家老板买灯笼，要到廊房头条，那里被称之为灯笼街，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了20多家灯笼铺子，可以说是鳞次栉比，更可以看出那时候北京城过年时灯笼的需求量有多大。其中好多家灯笼铺子，一直开到新中国成立后公私合营，到20世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂。④那里离我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看灯。看完那里的灯，我们再到大栅栏。大栅栏里老店铺、老戏园子多，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱。所谓“东风夜放花千树”，就应该是那样的情景吧。⑤那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字。认识的，只有一种叫做“气死风”，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。⑥“气死风”是一种简单的圆形或椭圆形提灯。叫它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹不灭，不过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微一大，里面的蜡烛一歪，灯笼就着了。不过，这种“气死风”一般物美价廉，有各种图案和造型，其中金鱼灯最受老幼欢迎，老人图它个年年有余的吉利，孩子则图它好看玩着痛快，即使最后被风吹得呼呼地燃成一个火球，也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。⑦走马灯，见过我们大院里有钱人家的孩子玩过。那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工笔细描画着西厢红楼，如旋转舞台，成为了连贯的一出戏，只可抬头观赏；小者才是我们大院孩子提着满院跑的那种。⑧大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马灯，更不会有“气死风”，也不是如今千篇一律的大红灯笼，很多是富丽堂皇的宫灯。有用细绢为面、以铁丝线掐制成为骨架的精致花灯，还有火宝塔那样的巨型彩灯。得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在手艺人的手里，可以变化万千，展现出丰富无穷的想象。正如《京都风物志》里面对灯节花灯的记载：“其灯有大小、高矮、长短、方圆等式，有纱纸、琉璃、羊角、西洋之别，其绘人物，则列国、三国、西游、风神、水浒、志异等图，花卉则兰菊、玫瑰、萱、竹、牡丹，禽兽则鸾凤、龙、虎以至马牛猫犬与鱼虾虫蚁等图，无不颜色鲜美，妙态纯真，品目殊多。”⑨在这里，人们已是看灯不是灯，而是在灯里看出更多象征的意义和美好祈愿。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面，这应该是人们过年的时候最大的心愿吧。⑩这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十五。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜时，花炮是过年的主角，这时候的主角已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵节，叫上元节，又叫灯节。这一天，春节这一出大戏就要落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了，那种火树银花、灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？1．阅读选文，说说作者笔下过年的花灯主要有哪些作用？2．结合上下文，揣摩选文第②段画线句中“我”的心理，感受童真童趣。3．选文第⑤段的作用是什么？请简单分析。4．本文是一篇抒情散文，却在第⑦段运用了大量说明性的语言。这样写有什么好处？5．本文表达了作者怎样的思想情感？请简单概括。阅读记叙文《夏老师的情义》，完成下面小题。夏老师的情义①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他进门了，脚步声是“笃——咯，笃——咯”。他一开口就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的忐忑心理。④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：”裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？”⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：”录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。⑩夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说：“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子。6．通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事。（1）夏老师拄着双拐进教室，面对学生开玩笑，他幽默回复不恼反笑。（2）（3）夏老师组织学生秋游，面对学生包的扁塌塌的饺子，他积极鼓励。（4）7．品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……（2）请从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。8．文中的夏老师是一个怎样的人？9．“如果他们每天可以看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”老校长的这句话耐人寻味，请结合全文说说你对这句话作用的理解。阅读记叙文《月光下的舞蹈》完成小题。月光下的舞蹈①那年，我在建筑作业时不慎坠落受伤，由家人护送住进了医院。②俗话说，“伤筋动骨一百天”。这一住，就住了整整三个月。③七岁的女儿向来最为我所宠爱，听说爸爸摔伤，每天下午放学后都会来到病房，陪着我聊天，讲故事给我听。直到天空被涂黑了，妻子才会将她送回家，由爷爷奶奶照顾。④住院期间，我们经常听到隔壁病房传来的声音——稚嫩的声音，很明显是个孩子的呻吟声。那声音，虽然不大，但却透过房门传过墙，尖锐地刺进了我们的心房。我知道，隔壁的病房是重症病房，住进去的人大多是一只脚踏进了鬼门关。而据同室早来的病友说，那是一个年方九岁的女孩，却不幸得上了白血病，经常地放疗化疗。成人都不堪忍受，更何况是一个这么幼小的女孩？⑤女儿闻听，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵着要到隔壁看望一下姐姐。起初，我们怕女儿会被隔壁小女孩因为化疗而头发脱光的样子所吓到，更担心她幼小的心灵太早地落下关乎死亡、关乎消逝的阴影，便一再婉言拒绝了她的要求。但她很是执拗，每天都要吵上几遍，且每一次泪水婆娑，瞧着都让人心疼。没过多久，我们便同意了她的要求——经常地，由妻子陪着她去看望隔壁的姐姐。⑥这一来二去，时间久了便熟悉了。女儿和隔壁的小女孩相处得极好，她们之间，一口一个“姐姐”“妹妹”的叫得是异样的甜蜜。⑦女儿告诉我，姐姐的病，等到天使在月光下跳舞的时候，就会好起来。我微微一笑，心想，这世间哪有天使。还是妻子告诉了我原因：⑧原来，就在前两天，小女孩问到她的母亲，她的病究竟什么时候才好起来。善良的母亲无奈之下，只好落着泪撒了一个美丽的谎言，说她要好的前一晚，会有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母亲的话，还能相信谁呢。⑨此后，每到有月圆的夜晚，小女孩总是睁着眼睛，等待着天使的到来。但是，每一次，都让她失望了。女儿每次再去看她的时候，小女孩都是哭个不停，说天使不来了，说她会不会死，再也见不着爸爸妈妈了。女儿总是给她打气，说天使会来的，只是天使在考验姐姐的耐心。⑩那一幕幕，一声声，让每一个人的心痛如刀绞。上天有时确是无情，为何将如此的不幸，降落到如此幼小的孩子身上？⑪时光过去了没多久，隔壁传来的声音没有以前那么清晰了。谁都知道，小女孩怕是坚持不住了。⑫那一天，是月圆之日。那天，女儿执意不回去，说要在病房里陪我。妻子只好让她睡在我的床尾。⑬那一夜，我依稀感觉到脚端的被褥下有风进来，便朦胧间动了动，却没靠得着女儿，便立即惊醒了过来。妻子也是一脸懵然，慌忙在病房里找了起来。结果，没找到，就在我要下床准备和她一起出去寻找的时候。站在窗口的妻子突然呆住了，良久才招呼我，让我快过去看。⑭我慌忙走近窗口，窗外的一幕亦让我蓦然呆住了。转瞬，泪水就哗哗地掉落。⑮窗外，月光如水，一向在班级多才多艺的女儿，化装成天使的模样，挥动着乳白色的羽翼，翩翩起舞。⑯我们终于明白，女儿为什么白天吵着要在病房里过夜，亦明白女儿白天里多带了一个包的原因——那里，装着的是她跳舞的行头，是她扮演天使的道具。我们更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒来过——因为女儿白天里和她偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临。⑰那一夜，在天与地间的清辉下，没有音乐，没有舞台，但我看到的，是女儿跳过的所有的舞蹈之中最美丽的舞蹈。⑱月光下的舞蹈，爱的舞蹈！10．女儿为什么在夜晚扮演天使跳舞？11．女儿为了让小姐姐看到自己跳舞，都做了哪些准备呢？12．第⑤段，女儿要去看生病的陌生姐姐，“我”为什么“一再婉言拒绝了”？13．分析文中人物的心理。（1）第④段画线句，那孩子的呻吟声“尖锐地刺进了我们的心房”，“我们”有怎样的感受？（2）从第⑨段画线句能看出小姑娘当时是怎样的心理？14．那一夜，没有音乐，没有舞台，为什么“我”看到的是“女儿跳过的所有的舞蹈之中最美丽的舞蹈”？阅读下面文章，完成各小题。温暖的酸汤面王世虎①那天，像往常一样，因为看书太投入，走出校门口的时候，已经夜里十点多了。我只感到肚子疼痛得厉害，这才想起来，自己连晚饭都没吃。这段时间总是这样，因为落下的功课太多，我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。②离宿舍还有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了，我拖着疲惫的身体，一步步往前挪动。③忽然，前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。我就像一个饿狼似的扑了过去：“老板，还有吃的吗？”“有呢，正宗的酸汤面。”女人笑着说。“快给我上一大碗。我已是迫不及待。④真是人间美味啊！面做得真好吃，完全手工的，汤料也不错，醇香，酸而不腻。我吃得是满头大汗，女人不停地劝我：“不要急，慢点吃。”末了，我问：“你们明晚还出来吗？”夫妇俩显然吃了一惊，面面相觑了一会儿，女人爽朗地笑：“好啊！”⑤第二天晚上，我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。因为那个时段的顾客不是很多，有时我也和他们闲聊一会儿。⑥渐渐地，我知道了，夫妇俩是从湖南的乡下来的，女儿在这所大学念大四，因为要考研，正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿，便不辞辛苦南下照顾女儿。白天，他们做一些小生意，晚上便出来卖小吃，一边赚些生活费用，一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。我在心里庆幸：自己的运气可真好，遇见了这等好事情！⑦转眼间，便到年底了。这天晚上，我照例从自习室出来，忽然，一个戴眼镜的女生拦住了我，问道：“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗？”我点点头。看来，她就是中年夫妇的女儿了。“同学，我求求你了，不要再这么晚去了，可以吗？”她激动地说，“我妈有风湿病，受不了寒的。”我一脸疑惑：“我……”⑧“你知道吗？我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期，我研究生考试已经结束了，可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了，饶了我妈，可以吗？”女生几近乞求地说。⑨我这才豁然醒悟——原来，女孩上个星期就考完试了，可她父母却为了我，而白白多受冻了一个星期。我夺门而出，大步流星地跑了出去。⑩老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里，刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷。⑪“哟，今天怎么这么早放学啊！”看见我来，男人忙揭开锅开始下面。“叔叔，您别做了。”我拦住他，激动地说，“叔叔阿姨，我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心，让我有了家的温暖，您们的酸汤面很好吃，比我妈做得都好……谢谢你们！可是我不能再让你们为了我受苦了。”⑫女人刚想解释什么，忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌，只轻描淡写地说了一句话：“都是离家在外的孩子，做爸妈的哪能不心疼呢？”⑬一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。⑭第二年，我如愿考上了西安一所重点大学。以后的生活中，无论遇见了多么大的挫折和困难，我都没有轻言放弃过，因为那碗温暖的酸汤面，让我理解了什么是爱、坚强和勇敢！15．请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。惊喜→→→醒悟→→16．请从描写的角度，对文章划线句子进行赏析。17．最后一段在结构和内容上有什么作用？阅读下面的文字，完成下面小题。那些疼我的人丁立梅①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子：会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。18．阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。19．第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。第一次：你呀，。心理：。第二次：你呀，。心理：。20．本文题目是“那些疼我的人”，选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？谈谈你的看法。21．请结合选文，从构思或主题中任选一个角度，写一段80字以上的赏析性文字。阅读下面的文字，回答问题。脚货刘平平①张家婆每天都到城边一个小市场卖菜。菜是子自己种的，青菜、菠菜、香菜啥的，都是一大早从地里摘的，新鲜得很。张家婆和子就住城边，很近，菜装在一只背篓里，往背上一背，“咔嗒咔嗒”走二十分钟，就到小市场了。到了小市场，选个地儿，在地上铺一块塑料布，把菜整整齐齐码在上面，只等人来。②每天，张家婆都要专门留一点儿脚货。给一个小姑娘留的。③卖菜卖瓜果的，剩下的最后一点儿，叫脚货。脚货都是被人挑来挑去剩下的，价格很便宜。一般人不买脚货，蔫了吧唧的，品相不好。可有家里经济条件差、一分钱恨不得掰成两半花的，就喜欢午后去买脚货，能省一半多的钱。④那个小姑娘八九岁的样子，梳两条小辫子，一般是每天午后两点左右来买张家婆的脚货。小姑娘手里捏一张五元或十元的纸币，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”张家婆想，一定是家里的大人怕丢面子，支小姑娘来买脚货的。经常买脚货，说明小姑娘家里很困难，或许，她家里有病人拖累；或许，她爸爸妈妈都没有工作；或许……张家婆想，那一家人的日子可真够难的。小姑娘每次来买脚货，张家婆都连卖带送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地收了小姑娘六毛钱。张家婆想，反正都是子自己种的。⑤那个小姑娘让张家婆动了恻隐之心，每天，她都要专门给小姑娘留一点儿脚货。她帮不了小姑娘一家别的什么，只能做这个。⑥午饭就在小市场吃，一碗米饭，一碗豆花，张家婆就很满足。这天午饭后，又卖了一点儿菜，地摊上就只剩下一点儿脚货了，一把小白菜，一小堆二车丘。有人来问，“一起买，多少钱？”⑦张家婆脸上挂着笑。说：“不卖了，给人留的。”⑧这时候已经快下午两点。张家婆下意识地四处瞅瞅，寻找那个小姑娘的身形。张家婆潜意识里知道小姑娘肯定会来的。⑨“反正已经吃了饭。多等一下她。”张家婆想。⑩又有人来买脚货，张家婆还是说：“不卖了，给人留的。”⑪这时候那些卖乡户菜的都回家了。有的卖完了，没卖完的，也懒得等了，走了。小市场里，就几个坐地贩子悠然自得地守着自己的菜摊，他们的菜价都是统一的，不便宜。⑫小市场里，就剩张家婆一个卖乡户菜的。⑬张家婆不知道，身后二楼一扇窗户后面，一个女人已经注意她一个多月了。那个女人看着张家婆辛苦卖菜的身影，就情不自禁地想起了自己乡下的老母亲。老母亲也每天背着一背篓菜去镇上卖，常常一早出门，下午三四点钟才回家。老母亲从不把菜往回背，哪怕再便宜也要把脚货都卖完了才回家。老母亲说：“能卖一点儿钱是一点儿。”⑭两年前，老母亲去世了。⑮像往常一样，女人拿出一张纸币，对放暑假在家的女儿说：“倩倩，去，把楼下那个老婆婆的菜都买了。”女人不忍看着老人家为了卖掉最后一点儿菜一直守在那里，她想老人家早点儿回家。⑯小姑娘说：“妈，上午您不是买了很多菜吗？”⑰女人说：“叫你去你就去。买了老婆婆的菜，她就可以早点儿回家休息了。”⑱小姑娘捏着一张五元的纸币走到张家婆的菜摊前，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”⑲就一把小白菜和一小堆二季豆，张家婆笑吟吟地说：“一元。”⑳张家婆忍不住想问一些小姑娘家里的情况，但想想，又算了。看着小姑娘拎着菜离开，张家婆像完成了一件什么任务一样，心满意足地背着空背篓回家了。㉑小姑娘回到家里，说：“妈！一元钱。”又说：“老婆婆回家了。”女人“嗯”了一声。她刚才一直注视着窗外，看着老人家慢慢走出了小市场。“为了一元钱，守了这么久。”女人想。㉒“老人家挣点钱也真不容易。”女人又想。22．请用简洁的语言概括文章的主要内容。23．第⑬段插叙了什么内容？有什么作用？24．请对第⑳段中画横线的句子进行简要赏析。看着小姑娘拎着菜离开，张家婆像完成了一件什么任务一样，心满意足地背着空背篓回家了。25．这篇小说故事情节虽简单，但构思极为精巧，善于设置误会。试结合文章内容简要分析文章巧设误会的特点。阅读下面的文字，回答问题。你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我看奶奶洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲。整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶仿虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。⑧衣柜的一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样地说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点儿？26．奶奶用双手给“我”煮榆钱粥、蒸槐花饭、煮绿豆稀饭、烤地瓜等；奶奶用双手缝制“送老衣”。请结合文章内容，说说奶奶用双手还做了哪些事情。27．品读下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。（1）“锉（cuò）子”这个词刺痛了我。（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”（嗔怪：指怪罪人家，即对别人的言语或行为不满。）28．文章中最后一段画横线的句子表达了“我”对奶奶怎样的感情？同时也表达了作者怎样的美好愿望？29．阅读下面文字，完成问题。你是那个给我树苗的人吗？刘国芳①有人开车经过一个叫黄坊的村子，那人口渴了，下车找水喝。路边就有人家，门口坐了一个四十岁左右的女人。那人跟女人说：“口渴了，想在你这喝点水，井水也可以。”“女人说：“井水怎么行，我这有开水。”②女人说着，进去倒水给那人喝，但过了好一会儿，才把水端出来。把水递给那人时，女人说：“刚好有亲戚送了我一袋茶叶，我泡了茶给你喝，也不知道好坏。”那人端过茶喝了一口，便说：“不错，挺好的茶。”③那人就在女人家门口慢慢喝茶，喝过，还从车上拿来杯子装了一杯。走时，那人又说：“谢谢啊。真的谢谢！”④那人就上车了，但随即又下车了，那人跟女人说：“我车上装了很多柚子树苗，我给你两棵吧。我这树种好，结出的柚子特别甜。”⑤说着，那人从车上拿了两棵树苗给女人，走的时候，那人说：“你一定要栽啊，这柚子确实很好。”⑥女人说：“谢谢！我一定栽。”⑦女人没有辜负那人，真的把树苗栽在自己的山坡上，一年过去了，两年过去了，三年过去了，第四年，树上结了柚子。秋天的时候，柚子熟了，女人打了一个下来，尝了尝，眼睛都亮了。她随后打了好多下来，送给村里人吃。村里人吃过，也都眼睛发亮，都问她：“你哪里弄到这么好的种呀？”女人说：“一个开车从我家门口过的人给的。”⑧黄坊村是从抚州到金溪必须经过的地方，村里有很多古建筑，经常有人来玩。过路的人或者来玩的人有时候会坐在女人家门口，女人这时候会拿柚子给人家吃，所有吃过柚子的人都说：“这柚子真好吃。”又说，“是你们这里栽的吗？”⑨女人说：“是我栽的，树苗是一个开车从我家门口过的人给的。”说过这话，女人又说，“你是那个给我树苗的人吗？”⑩人家摇头。⑪这两句话女人后来经常说，有人坐在女人家门口，女人便拿柚子给人家吃，在人家说她柚子好时，女人总说：“是个开车从我家门口过的人给的树苗。”女人又说，“你是那个给我树苗的人吗？”人家每次都摇头。⑫女人的柚子好吃，后来村里几乎所有的人家都互相剪枝嫁接。秋天的时候，村前村后满山遍野都是柚子树，柚子熟了，到处是黄灿灿的一片，有人站在远处的山上往黄坊村看，像有一片霞光落在村里。柚子确实好吃，很多人慕名而来，这样，黄坊村就出名了，有人提到黄坊，就会说那里的柚子好吃。不仅金溪的人这样说，抚州的人也这样说。很多人都会开车来买，女人的家就在路边，有人买柚子，先把车停在女人门口，然后问：“哪儿有柚子卖？”女人说：“我家就有。”⑬就有人坐在女人家门口，女人还和以前一样，先破柚子给人家吃，吃过，有人说：“这柚子真好吃，”又有人说：“你们村怎么栽得出这样好的柚子？”⑭女人说：“这是一个开车从我家门口过的人给的树苗。”⑮就这样，女人一直卖着她的柚子，把自己卖成了老婆婆。⑯这天，老婆婆坐在堂屋的椅子上打盹，太阳晒在身上有点微醺，恍惚中屋外有人“笃笃笃”轻叩了三下门，紧接着低声问道：“口渴了，想在你这喝点水，井水也可以。”她略显混浊的眼睛一下亮了。(1)下列对小说内容和主题概括不正确的一项是（

）A．文章以受人好茶、回赠树苗为缘起，讲述了女人把种出的果实分赠更多人，直到香满人间的故事。B．文章是“赠人玫瑰，手有余香”的演绎，文风清新自然，使读者如沐春风。C．叙述一个女人，得到两棵优质柚树苗，带动乡村特色产业的故事。D．简单的故事中包含着人与人之间相互信任、相互扶持，也包含着女人的执着与韧劲。(2)小说第⑧段画线句子在文中有什么作用？(3)小说中的环境描写有很重要的作用，请赏析第⑫段划线的句子。(4)根据全文，请在第⑨段最后一句后面，用第一人称补写出女人应有的心理活动。(5)请结合下面【链接材料】评价这篇小说的结尾。【链接材料】大团圆结尾法是结尾技巧之一。特点是文中矛盾在结尾处通通解决，人物都有各自的归宿，读者的情绪也得到了相应的满足。阅读《藏起母亲的秘密》，完成下面小题。藏起母亲的秘密①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。③姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”⑥姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”⑨说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。⑩在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。⑪一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！⑫到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。⑬把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。⑭接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。⑮第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。⑯此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。⑰我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”⑱我问：“饺子你都没吃呀？”⑲母亲叹气说：“我一点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”⑳“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”㉑“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”㉒我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。㉓我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。30．请以饺子为线索，理清文章思路，概括文章的主要内容。31．请根据文章的内容，分析“我”的母亲是一个怎样的人。32．文章题目改成“芹菜饺子”可以吗？说说你的理由。33．文章结尾“我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”你是怎么理解的？阅读下面的文章，完成下面小题。背篓情李复威①九岁那一年，父亲从市郊集市上给我买了一个特别的生日礼物，当地生产的手工制品——儿童背篓。它小巧玲珑，竹篾光润，编织精细，棕丝拧结的背带美观匀称。我喜爱得抱着它不愿松手，我用它随大人一块儿买过菜、背过水果、外出旅游……未曾料到，在远离家乡40年以后，我又能与背篓有了“一面之缘”。二十世纪九十年代，我在遵义火车站邂逅了一位“背篓老人”。素昧平生的相识和交谈，谱写了我生命历程中的一个难以忘怀的插曲。②出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站。站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”。我注意到，队伍四周游移着一些肩负背篓的人。身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱而帮忙送站的。也许是发现我们携带的小箱小包较多，一位背篓老人拄着一根光溜的木棍径直向我们走来。他不停地嚷着：“同志，用不用送站？”③此刻，我正为携带的小件行李太多而发愁，急忙向老人招手示意：“老大爷，您管送站，您身子骨行吗？”④“没得问题！”老人见我主动招呼他，显得分外积极。他用劲拍拍胸脯，又补充一句，“没得问题！”⑤“送这一趟多少钱？”⑥“便宜得很，5元钱。”⑦我以前上过这方面的“当”，“一趟”和“一件”一定要事先强调清楚，“是一趟5元，还是一件5元？”⑧“你这位同志真会开玩笑，哪里会一件5元这么贵哟，是一趟。”老人点了点我们身边横七竖八的小件行李……“同志，你这件数是多一些，该算一趟半钱。这样喽，我优惠一下，归了包堆就算7元钱。”我点点头，又担心他一个人应付不过来：“要不要再叫一位？”⑨他一听我这么说，连连摆手，“不用！不用！你尽管放心。”老人在我身旁放下背篓，把它倒扣在地上，坐在了上面，眼睛不停地向四面环顾……⑩我乘机打量了一下老人，看上去60岁光景，宽宽的脸膛堆满皱纹，泛着黝黑的亮光。老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上载着破口的手套。满身的尘土，看得出送站活路的艰辛。⑪老人倚坐的背篓也引起我的注意。黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。这在一般家庭里，早就该被淘汰了。⑫过了一会儿，老人主动和我搭讪：“同志，听你说得像是……北京话，你这是去……”⑬“回北京。”“我的男娃儿也在你们北京。”“打工？”“不是的，是读书……上的北京大学。”我一听，惊讶得差点叫出声来。此刻，一种偏见在我头脑中迅速发酵——我的确很难将眼前的这位背篓老人与全国最高学府的精英学子联系起来。⑭我问老人，孩子都这么大了，上了大学，您为何还要出来“送站”打工？都这把年纪了，该享享福了，“您老要善待自己”。⑮“哪样自己？”“善待自己，就是自己对自己好一些。”⑯这个话题一开，引起老人连珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培养这么一个学生，就算国家给娃儿补助一些，能少得了花钱？听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书，长点真本事，去报答国家的大恩。”⑰老人这些扑面而来的、发自肺腑的滔滔话语—来自社会底层的、浸润着泥土气息和劳动汗渍的心声，在反复地冲击着我头脑中那些貌似天经地义的世俗的积垢。一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑贱者”的强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间……⑱说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，原来检票员已经到位，开始进站了。只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔没有找一位年轻的背篓工送站，别把老人累坏了。可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛……⑲湿潮的冬夜，老人满脸汗水，我掏出纸巾给他擦擦前额，老人深情地瞥了我一眼，向我摇摇头。看着老人弯驼的身影和沉重的步履，那一瞬间，我内心深处爆发出一种难以抑制的敬仰之情。⑳火车渐渐加速了，突然，见老人扔下背篓追赶上来，举着一只手大声地喊道，“不对头！同志，你给的钱多了，这样不行……”我把头使劲伸出窗外，扯着嗓门喊道：“老大爷，换……换个……背篓……”㉑火车渐行渐远，老人扬着手还在喊叫什么。在茫茫夜色的斑驳灯火中，我凝望着老人缓缓逝去的身影，凝望着老人身旁那歪斜的背篓……34．根据小说的故事情节发展，参照提示，在横线上补全内容。遇见背篓老人→①“我”与老人闲聊→②→“我”多付钱给老人35．品味语言，回答下面问题。

（1）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。（2）结合语境，赏析第⑬段画线句中加点的词语。此刻，一种偏见在我头脑中迅速发酵——我的确很难将眼前的这位背篓老人与全国最高学府的精英学子联系起来。36．结合文章内容，谈谈你对第⑰段画线句“一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的‘卑贱者’的强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间……”的理解。37．文中多次出现“背篓”，试结合全文说说“背篓”的含义和作用。阅读下面的文字，完成下面小题。养一树鸟①别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，在树上。老家院子里，有三棵树。一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树和石榴树，父亲栽的。如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡红，最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂。④不只是看树，更是看鸟。此时的树，是鸟的乐园。柿子树上最多，有时能有十多只，满树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。这白头翁，贼精着呢。⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。树上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。母亲摘柿子从不摘净。她说，留一点给鸟吃吧。所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。⑩长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天，我给母亲打，听见了那头的鸟鸣。母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。听母亲说“热闹”，我却心酸了。⑪我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。38．概括母亲“养一树鸟”的具体做法。39．分析下面句子的表达效果。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！40．文章第⑩自然段中“我”听母亲说“热闹”，为什么“心酸”？41．全文主要表达了作者的什么思想感情？阅读下面文章，完成问题。有它的地方叫故乡舒翼①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗?⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。（2017年04月20日《人民日报》,有删改）42．文章第①段有何作用?43．结合全文，概括油菜花的特点。44．赏析文中画线句子。（1）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……（2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。45．请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。阅读下面的散文，回答问题。林里曲径通幽处商艳燕①我才知道，城市一角竟有这样一个幽静的所在——一条细长蜿蜒的小路直通山际。静谧安闲的午后，不为寻春，却与春天不期而遇。这座城，春去秋来的日子三十余载，却还是有那么多我不曾知晓的秘密。②其实，又哪里称得上秘密呢？如果你的双脚与心都不曾真正去探询，那么无论多么坦白的语言都像是个传说。③山路入口处颇有些漫不经心，若不是已风闻了它的名字——生态园，我断是不敢轻易踏入的。也幸好此时有三三两两的身影在前方领路，我也便试探着向其中走去。对于未知的风景，我们总是充满期待，有如青春时因为憧憬而心生欢喜。一片碎石平坦处外，便是一条小路通向深处了。而山此时如默亦如墨，春尚浅，山道两旁无颜色。④前几日的积雪化为春泥，一段略有泥泞的小路仿佛春讯，告诉你大地正在苏醒，一切都将变得柔软。然而我还是绕过那段泥泞，对于春天，我必须小心翼翼。左手边的半坡处，一方不成规则的圆润石块，上写“曲径通幽”。这四个宇，原本就颇为耐人寻味，在此时，是不是也会有况外之喜呢？⑤被修建好的小路不急不徐，道两旁被松柏蔽之，松柏后有野生树木各生姿态，我猜那是些槐树榆树。尚不到河开雁来的日子，山间的花与树自然不能提前打马扬鞭。但是对于一双曾见证过山间冬去春来的眼睛来说，心头却早已是挥就了春日烂漫的风光图。春在心间，春便不远。⑥果然是好一个曲径，小路兜兜转转，几番峰回路转，向前望似是尽头，转过一个小弯，又是一条曲径。又果然是好一个通幽，午后的山间无甚人声，细细的风从耳畔吹过，去岁的枯草兀自摇摆，残雪在乱石间有如淡墨山水，举头望，却是瓦蓝的天。常在山间行走的人，心也定是这般澄澈吧。清脆鸟鸣从山与天间穿过，它却在哪个幽静处生生不息？⑦偶有略陡的山坡，却也并不会太消耗气力。小路是山间的秘密，不知是什么样的人一天天打探了它的消息？这样舒缓的小路再加上两旁密密麻麻的林带，倒颇为适合散步沉思慢行低语。假如你不是在人群热闹的时候来凑趣，我想，这里或许会有许多诗意降临。⑧不知不觉中，已登至一个小小山腰，风在此时有些猎猎而动。向西望，是热闹而拥挤的城，向东望，小路仍蜿蜒不绝，三两凉亭零落在远远近近的山头。我仿佛望见童年的家园，那时我住在东山脚下，夏日炎炎之时，红得心醉的山丹花开起来了。从小我便知道，有些美总是开在深山寂寞之处。⑨四下里望去，你已在山间，刚刚走上来的小路若隐若现。人生不也正是如此吗？走着走着就爬上了一个又一个山坡。那双脚下有时间的印迹，有梦想的过程，只要一直走着，你便拥有了山。是啊，山始终在那里，重要的是你要去走一走。⑩下山时，已是近傍晚时光，仍有三两人群向上而行。而在一开始的入口处，我看到一人从野径下山。那山路嶙峋，依稀成路，走那蹊径的人都有一颗自由的心吧？他们也一定能够看到常人所不能看到的风景吧！⑪“曲径通幽”之处在小区“林里嘉苑”一侧，我很喜欢这个“林”宇，木为大自然之本，树为山之魂，于那曲径里走下去，你会遇见人生幽静之所在。46．理清游踪能帮我们更快地把握文章的内容和结构。请根据下面提示，补全作者的游踪。山路入口处→①→左手边的半坡处→已登至一个小小山腰→②→下山47．标题中“曲径”“通幽”的特点分别体现在何处？（可用文中词句作答）48．结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。尚不到河开雁来的日子，山间的花与树自然不能提前打马扬鞭。但是对于一双曾见证过山间冬去春来的眼睛来说，心头却早已是挥就了春日烂漫的风光图。49．透过文中记叙描写的景、物，去把握作者对社会、对人生的感悟和思量，是读懂散文的重要法宝。请结合文章内容，说说你对第⑨段画线句子的理解。50．不动笔墨不读书，针对内容和写作特点做批注和点评是提升读写能力的好办法，请试着做一个批注或点评。阅读《春光美》，完成下面小题。春光美①小路划出一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。