高考地理一轮复习课件 第7课时 海-气相互作用

第三章

地球上的水第7课时

海-气相互作用课标要求课标要求学习目标运用图表，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。1.结合区域、等值线等图表材料,分析海气相互作用在不同地区的表现；说明其对全球水热平衡的影响过程。（区域认知）2.绘制出沃克环流、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象的大气环流示意图。（地理实践力）3.结合天气、气候资料，能够解释厄尔尼诺、拉尼娜现象出现时赤道太平洋东、西岸降水量的变化以及对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。（综合思维、人地协调观）考情考向分析（注：广东3年考查次数1次）考题命题方向2024年浙江卷以北半球夏季大气潜热释放对局地气温的变化贡献为情境，考查海汽相互作用2023年广东卷以日本海的洋流系统对日本海上、下层海水交换为背景，考查海水的性质、洋流及海-气相互作用北京卷以推算的厄尔尼诺现象频次背景，考察厄尔尼诺现象对暴雨频发的影响。2022湖北卷以智利竹荚鱼洄游路线为载体，考查海水性质、海水运动、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象对海洋生物的影响知识体系-思维导图导学大气海洋热量交换水分交换大气环流大洋环流风全球水热平衡海-气相互作用的影响沃克环流增强拉尼娜现象减弱厄尔尼诺现象全球水热异常全球水热异常课前预习活动

1.绘制海—气之间的热量交换过程示意图。海→气气→海海洋（海水运动）风力驱使海水运动①海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供热能②大气通过风力向海洋传递能量课前预习活动

2.绘制沃克环流、厄尔尼诺现象及拉尼娜现象大气环流示意图（3幅）高低太平洋东部海区太平洋西部海区赤道（2024·浙江1月卷）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。下图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成下面小题。C自学检测1．关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是（）A．0°～10°潜热释放高度较高，气流辐散上升强烈B．30°～40°潜热释放数量较少，信风干燥抑制蒸发C．50°～60°潜热释放高度较低，锋面气旋抬升受限D．80°～90°潜热释放数量最少，极地东风摆动较小幅合副热带高气压带纬度高，太阳辐射少，蒸发少（2024·浙江1月卷）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。下图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成下面小题。B自学检测2．在海—气系统内部（）A．大气降水，将能量直接传递给了海洋表面B．大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量C．海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放D．海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动物质蒸发潜热大气运动1.海洋对大气的作用必备知识一：海—气相互作用与全球水热平衡海洋对大气的影响，除了表现在提供能量外，还表现在哪些方面？海—气之间的热量交换过程海洋向大气提供能量海洋向大气提供水汽海洋调节气温海洋缓解温室效应3214（最热冷月气温、温差）（海水溶CO2、生物固碳）2.大气对海洋的作用必备知识一：海—气相互作用与全球水热平衡形成风海流与风浪大气通过降尘为向海洋提供营养元素影响海水性质①大气通过风推动海水运动，影响海水性质。②大气因参与海陆间水循环而影响海水性质。③大气通过降尘向海洋提供营养元素。必备知识一：海—气相互作用与全球水热平衡3、

意义：海—气相互作用通过大气环流与大洋环流,驱动水分和热量在不同地区传输,维持地球上水分和热量的平衡。不同纬度海洋获得的太阳辐射量不同海洋上的大气环流海陆间的季风环流海洋与大陆的热力差异大气环流大洋环流风海流偏向力密度流水分和热量在不同地区传输地球上水热的平衡水循环必备知识二：海—气相互作用的影响——对全球的影响沃克环流正常年份信风为离岸风，赤道附近太平洋中东部由于上升补偿流而水温低东部气流下沉，气候干燥少雨；西部气流上升，气候温润多雨减弱（厄尔尼诺）信风减弱，上升补偿流减弱，太平洋中东部水温异常升高东部下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候变为多雨，引发洪涝灾害；西部上升气流减弱或消失，气候干燥少雨，带来旱灾或森林火灾增强（拉尼娜）信风增强，上升补偿流增强，太平洋中东部水温异常降低东部下沉气流增强，降水减少，干旱更严重；西部上升气流增强，降水增多，洪涝灾害增强。秘鲁渔场减产秘鲁渔场增产赤道太平洋西部水温低形成冷水区厄尔尼诺现象南北水平气压差变小

我国南北温差减小季风减弱赤道太平洋西部水温高形成暖水区拉尼娜现象南北水平气压差变大

我国南北温差增大季风加强必备知识二：海—气相互作用的影响——对我国的影响冬季风减弱，冬季气温偏高，出现暖冬，夏季风减弱，东部雨带推移速度慢，出现南涝北旱冬季风加强，冬季气温偏低，寒潮多发，夏季风增强，东部雨带推移速度快，出现南旱北涝，台风增多情境探究

厄尔尼诺现象

南美洲太平洋沿岸从厄瓜多尔南部经秘鲁到智利北部通常为干旱气候,但2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多，到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。人们发现在这种现象的影响下，秘鲁附近海域中的大量鱼群死亡。且每隔7年（从10月到次年3月）都会出现这种现象，由于多发生在圣诞节前后，渔民就称其为“上帝之子”（圣婴），即厄尔尼诺现象。探究1：从海—气水热交换的角度，解释秘鲁寒流使沿岸气候降水减少的原因。探究2：分析2017年秘鲁沿海地区出现暴雨的原因。受秘鲁寒流影响，该海域水温较低，海水蒸发量小，向大气输送的水汽少，降水少，海—气水分交换弱。秘鲁北部海域海水温度升高导致秘鲁沿岸近地面大气温度升高，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，多暴雨，引发洪涝灾害。蒸发雾是指当干冷空气流过相对温暖的水面，引起水急剧蒸发，水汽在寒冷空气中凝结为雾，发生在海面上的此类天气现象被北方渔民称为“海浩”。2020年大连附近海面多次出现了“海浩”奇观，海面上薄雾缭绕，宛如仙境(如图)，吸引了大量市民前往观赏。据此完成8～9题。8.“海浩”现象常出现在A.春季子夜 B.夏季傍晚

C.秋季正午 D.冬季清晨9.“海浩”现象发生时DA.海—气间温差大，风力较大

B.海—气间温差大，风力较小C.海—气间温差小，风力较大

D.海—气间温差小，风力较小A巩固训练海汽温差大，气温低，水温高气温低，空气干冷有风10.推测前年冬天发生厄尔尼诺现象后，青藏高原夏季降水再循环率A.变大 B.变小

C.不变 D.无法确定11.在厄尔尼诺现象影响下，青藏高原夏季降水再循环率变化的原因是①高压控制下，青藏高原降水减少②高压北部的偏西风促进热带水汽向青藏高原输送③多晴天，蒸发加强④阴雨天增加，蒸发减弱A.①③ B.②④ C.①④ D.②③降水再循环率是指局地蒸发的水汽对降水的贡献率，反映了该区域陆—气相互作用的强度。近日研究发现，当前年冬天发生厄尔尼诺现象时，次年夏季对流层低层有大尺度的异常反气旋环流抑制了印度半岛中北部降水，进而影响青藏高原。如图为“青藏高原夏季大气水循环示意图”。据此完成10～11题。BB巩固训练降水增多降水增多（2023·北京卷）暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图