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二年级美术下册全册教案对各民族、种族人物相貌特征、服饰装扮、风俗答案：由于地面上各处自然环境不同，在温2、以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成？（？（一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，惊险、幻想，最终都成为她最好的朋友。引导学生中最具有表现力的一面。老师选择一些具有代表②师生共同完成“模仿秀”游戏。选出表演的自己的情感体验，培养学生对动物、对生命学生准备：绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等(还可以适当地带些蔬菜、水*方式一：画面以人物为主，四周添加动物。*方式二：画面以动物为主，背景添画人物。它们。玩具、学具、服饰、箱包等都有动物4、花不仅好看还会说话，表达感情，让我们拓展:用花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感表达某种含义，不仅表达了送花者的心声，且显富自己的情感体验，培养学生对植物、对生命、材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化②利用前面环节在黑板上画好的花儿，教师向学初步树立水墨画中“意象”的观念，培养学生具教师准备：毛笔、生宣、皮纸、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPTPPT课件（或板书）出示：小窍门：蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只上2．学生尝试笔墨练习，教师巡视。？（？（？）“点、线、面”在美术的星空里，点、线、面才是真正的主雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有？（线有哪些波浪线、抛物线、圆……面：厚实、块头大

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