部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精美课件

难忘的泼水节17共度节日幸福难忘如果你在大街上被人泼了一盆水，也许你会很生气。但有一个地方不会，因为他们正在庆祝节日。

周恩来，中国国家领导人之一。担任国家总理，人们亲切的称他为周总理。他热爱人民，被称为“人民的好总理”。认识17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写8个字。朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读泼族民度敲龙驶铺盛碗祝福健康容踩寿泼泼水活泼族家族上班族拨：拨打旅：旅行辨一辨民人民农民度温度湿度辨一辨注意：读前鼻“in”。

席：凉席敲敲门敲击搞：搞事辨一辨铺铺床铺路铺：店铺辨一辨龙龙船

龙灯尤：尤其驶驾驶行驶容容貌笑容客：客人辨一辨使：使用踩踩踏踩水睬：理睬辨一辨盛盛水盛饭盛：盛大碗瓷碗大碗

辨一辨腕：手腕祝祝贺

祝愿福福气福利

况：情况幅：一幅画辨一辨健健壮健步康康复健康

建：建议唐：唐代辨一辨寿长寿寿桃筹：筹集辨一辨踩族民度敲龙驶容健铺盛碗祝福康寿泼忘泼度龙炮穿令始组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这件事我永远也忘不了。忘记忘我难忘恋恋不忘上下心7W音序：辨字：妄妄想狂妄组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他是一个聪明活泼的孩子。泼水泼辣活泼瓢泼大雨左右氵8P音序：辨字：拨点拨挑拨组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他认错的态度非常好。长度

度过程度

度日如年半包围广9D音序：辨字：席凉席主席组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：端午节赛龙舟的场面精彩极了。龙虾恐龙乌龙画龙点睛独体字龙5L音序：辨字：优优秀优美组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：除夕夜里，家家都响起了鞭炮声。炮弹大炮鞭炮糖衣炮弹左右火9P音序：辨字：泡泡沫灯泡组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我很小的时候就学会了自己穿衣服。穿着看穿

穿越水滴石穿上下穴9C音序：辨字：究究竟研究组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：比赛现在开始了。开始

始终始祖自始至终左右女8S音序：辨字：胎胎儿胎记组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他说的话令我十分生气。命令指令口令朝令夕改上下人5L音序：辨字：今今天今年难忘泼水节一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐柏树枝多么词语表挑战一下铺

路工人的床铺

就搭在那边那个帐篷里。注意红色字的读音原文示例多音字·好像铺（）上了鲜红的地毯。铺（铺路）（床铺）

挑战一下大雨过后，公园盛

开的荷花花瓣里全盛

满了水。注意红色字的读音原文示例多音字·周总理一手端着盛（）满清水的银碗。盛（盛满）（盛开）

祝福高兴祝愿愉快近义词幸福痛苦欢乐悲伤反义词四面八方：泛指周围各地或各个方面。健康长寿：指人的身体生理机能正常，没有疾病，寿命长。[造句]人们从四面八方赶来参加这场晚会。[造句]心胸里头能撑船，健康长寿逾百年。词语解释想一想，课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，应以活泼、喜悦的语气来读，语速适中，语调欢快，读出陶醉在幸福中的感受。朗读指导想一想，课文主要写了什么？

课文讲述了1961年周总理和人民一起过泼水节的事。1.给加点字注音。泼水（）健康（）祝福（）盛水（）2.连一连。撒满天空铺上花瓣驶过地毯升上江面1.这节课我们学习了生字，认识了敬爱的周恩来总理，下节课我们继续学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。难忘的泼水节忘始穿泼度令龙炮难忘泼水度过龙船花炮穿衣开始命令难忘的泼水节17共度节日幸福难忘1961年的泼水节，和蔼可亲的周总理和人民欢聚一堂过了一个难忘的泼水节，今天就让我们走入课文，重温那时热闹非凡的场景吧！火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。开头营造了热烈欢庆的场面。火红的凤凰花1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。人们为什么在这一年的节日那天特别高兴？指名读第三自然段，周总理要来了，人们的心情是怎样的？都做了哪些准备？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。比喻句说明花铺的很多，很隆重，更加表现出人们对节日的重视。一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空人们欢呼着：“周总理来了！”热情高涨表现出了人们对周总理的热爱和欢迎。周总理来了，他的装扮是怎样的？体现了什么？周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。既体现了周总理对传统文化的尊重，又体现了周总理与人民的深厚情谊。当地装扮活动开始了，周总理参与了哪些活动？他和人们是怎样庆祝节日的？他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

与民同乐开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。互相祝福分别用“一手……一手……、一边……一边……”造句。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。小练笔多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！读课文最后两段，你从中感受到了什么？最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是人民对这次节日最直接、最具体、最真实的感受。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。为什么说1961年的泼水节是难忘的？因为1961年的泼水节是周总理和人民一起过的，人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。为什么说1961年的泼水节是难忘的？本文讲的是敬爱的周总理与傣族人民一起欢度泼水节的事，表达了傣族人民激动、幸福的心情，同时也体现了周总理的。心是和人民紧紧地连在一起的难忘的泼水节喜讯传来：人们特别高兴深情厚谊欢迎总理：撒花瓣划龙船放花炮共同度过：周总理人民泼洒祝福祝福健康长寿令人难忘：开心幸福关于周总理的小故事：1958年7月，周恩来总理到广东省新会县视察，风尘仆仆，日夜操劳，确实辛苦。时任该县的县委书记党向民同志看到眼里，急在心里，感到实在过意不去，就在周总理离开新会的前夕，悄悄地安排为总理设宴送行。宴会地点就安排在县委院内的一间小屋里;厨师，就是县委伙房的灶事员，而且没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重心长地说：“党向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算我请客吧!”周总理随即示意他的秘书，把300元人民币交给了县委的司务长。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

周总理敲起象脚鼓，踩着凤凰花铺成的“地毯”，一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。写周总理样子的句子：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。

难忘的泼水节二年级上册·人教版17第一课时猜猜下图是哪个民族的什么节日？课前导入傣族人民最隆重的节日。泼水节一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。泼水节泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。资料袋划龙舟跳象脚鼓舞泼水祝福初读课文

自由朗读课文，遇到生字词，反复读两遍，对于不理解的句子做好标记，感受这次泼水节的难忘情景。泼pō我会认民mín族zú度dù敲qiāo铺pū龙lónɡ驶shǐ容rónɡ踩cǎi盛chénɡ碗wǎn祝zhù福fú健jiàn康kānɡ寿shòu龙敲度民族泼驶容踩铺盛碗祝福健康寿激动的小鸟泼水民族

度过敲打

龙船驶过笑容

踩着铺成词语熟读pōmínzúdùqiāolónɡshǐrónɡcǎipū盛满银碗

祝福

健康长寿chénɡwǎnzhùfújiànkānɡshòu多音字铺pū（铺床）（铺路）走入语境：姨妈家的店铺（

）里铺（

）了新地砖。pùpūpù（店铺）（床铺）盛chéng（盛满）（盛饭）走入语境：盘子里盛()满了丰盛()的美食。chéngshèngshèng（丰盛）（盛开）忘泼度龙炮穿始令wàngpōdùlónɡpàochuānshǐlìng我会写书写指导泼pō左窄右宽。“发”捺舒展。右部是“发”，不要写成“友”度dù“广”横短撇长；“廿”扁宽，“又”略小。炮pào左窄右宽。右部的“巳”不要写成“㔾”。“包”竖弯钩要写舒展。欢呼：欢乐地呼喊。特别：格外。难忘：难以忘记。祝福：指祝人平安和幸福。一年一度：一年一次。笑容满面：形容脸上充满了含笑的神情。词语解释特别——格外

祝福——祝贺

欢乐——欢喜

好像——仿佛

健康——安康

笑容满面——喜笑颜开词语对对碰近义词欢乐——悲伤开始——结束

健康——病弱特别——普通笑容满面——愁眉苦脸反义词整体感知自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。这篇课文讲1961年敬爱的

和傣族人民一起过

。周总理泼水节归纳总结认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等词语。流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。

难忘的泼水节二年级上册·人教版17第二课时认真听课文朗读，边听边思考：课文详解1.为什么1961年的泼水节傣族人民特别高兴?2.周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。营造一种喜庆、热闹的气氛。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？这句话说明周总理深受人民爱戴。大家的心情。傣族人民是怎样欢迎周总理的？用“—”画出相关语句。想一想那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。思考：人们把鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？人们在地上撒满凤凰花瓣是为了迎接周总理的到来，人们这样做说明他们的热情好客，表达对周总理的爱戴。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。说明龙船、花炮很多，体现了欢迎场面的热烈。人们欢呼着：“周总理来了！”表现了人们在周总理到来时兴奋、快乐的心情。欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（

欢呼

）

周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的？想一想周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。说明周总理和蔼可亲、平易近人。周总理的着装和傣族人民一样，说明周总理的心和傣族人民紧密相连。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。读第4自然段，总结说说周总理参加泼水节时的衣着、神态、动作是怎样的。衣着：对襟白褂、咖啡色长裤、水红色头巾。神态：笑容满面。动作：接过、敲着、踩着、跳舞。周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？根据课文内容来填空。开始泼水了。周总理一手（）盛满清水的银碗，一手（）柏树枝（），向人们（），为人们（）。端着拿着蘸了水泼洒祝福畅想周总理的祝福周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……周总理把水泼到老人身上，说：“祝您健康长寿。”周总理把水泼到青年人身上，说：“祝你实现理想。”周总理把水泼到小孩子身上，说：“祝你快乐成长。”示例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。写出了傣族人民激动的心情和对周总理的祝福。清清的水，泼啊，