湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计_第1页
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文档简介

《茉莉花》\t"/yinyuejiaoan/list01/_blank"教学设计

一教学目标：过程与方法目标：学会闻花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花。知识与技能目标：学会并认知4/4拍的强弱规律，并用打击乐器演奏为歌曲伴奏。3情感价值观目标：通过演唱、演奏、欣赏等活动，感受体验茉莉花的美丽，并让同学们爱上民歌《茉莉花》。二教学重点：学会闻花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花。三教学难点：学会并认知4/4拍的强弱规律，并用打击乐器演奏为歌曲伴奏。四教具准备：\t"/yinyuejiaoan/list01/_blank"钢琴、打击乐器，鼓，摇铃，串铃，双响筒。五教学过程：1、导入

（1）今天是中国的24节气之一的谷雨，谁知道今天有什么风俗吗？引导学生回答出播种。

（2）老师和同学们一起种下一颗神奇的种子，为下面的课题埋下伏笔。

（3）师生一起边唱变跳感受音乐的魅力。

总结：通过同学的努力，我们的舞蹈表演就是就是阳光，神奇的种子终于开出了美丽的花朵，展示图片同学们一起说出《茉莉花》。

春天到了，哪里最美丽啊？当然是公园里，那么老师今天带你们去公园里赏花吧。展示图片桃花，月季花，让学生闻一闻花的香味说一说花的味道，感受并学习闻花香式呼吸法。最后出示茉莉花图片导入今天的课程《茉莉花》。2新课教学歌唱茉莉花（1）跟随《茉莉花》的拍手音乐律动，感受44拍的韵律。

（2）师生读《茉莉花》的歌词，增加课堂趣味性，了解歌曲的基本节奏。（3）老师弹钢琴视唱简谱，学生们用啦字模唱歌曲旋律，同学们进一步掌握并熟悉歌曲旋律。(4)跟音乐完整演唱《茉莉花》，强调歌唱时坐姿和呼吸。总结：一颗小小的种子它的生长发芽需要什么呢？引导学生说出阳光雨露爱等。通过同学的努力，我们的歌声就是雨露，小小的种子已经开始努力的生根发芽了。

3学会44拍的强弱规律并运用到歌曲中加为歌曲伴奏演奏欣赏茉莉花(1)展示课件图片四种乐器让学生自己感受大鼓，双响筒，摇铃和串铃的声音强弱，并作出选择。(2)让学生感受乐器的同时，教会同学们各种打击乐器的演奏方法，并用乐器演奏出来44拍的强弱规律，强弱次强弱。(3)把全班分为四小组分别来演奏强弱次强弱，使每一位同学都能参与并感受乐器的趣味性和魅力。(4)通过进一步的训练，同学们基本上能熟练运用打击乐器，播放歌曲《茉莉花》用打击乐器伴奏，增强了团队合作能力，并增强自信心和表演欲。总结：一颗小小的种子它的生长发芽需要什么呢？引导学生说出阳光雨露等。通过同学的努力，我们的欣赏演奏就是就是爱，小小的种子已经长出花苞了。

4舞蹈表演茉莉花同学们想一想用什么手型能表现茉莉花的美丽？引导学生表演出茉莉花的姿态。师生一起发现交流，一起表演《茉莉花》。六课堂

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