《经济法》教学大纲

《经济法》教学大纲课程编号：100052A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课☑专业核心课□专业提升课总学时：34讲课学时：34实验（上机）学时：0学分：2考试类型：☑考试□考查适用对象：非法学专业本科生☑是□否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课先修课程：思想道德修养与法律基础一、教学目标《经济法》是非法学专业，尤其是面向经济学、管理学类专业的一门核心课程。开课目的是使学生初步掌握法学基础理论、民商法及市场监管、宏观调控法的重要制度及基础学理，引导学生认知法律制度对市场经济健康运行起到的协调和规制作用，帮助学生们牢固树立“市场经济即法治经济”的正确理念，促使学生们在开展财务会计、资产评估、企业管理等方面的学习和实践的过程中，能够坚持法治思维，遵循合法的行为方式，做知法、懂法、守法的经管类业务人才。本课程与课程思政教学的结合点是，是党的十八届四中全会提出的“全面依法治国”战略，全面依法治国的实现不能仅仅依靠法律专业人才，而是力求在各行各业中从业的专业人才都能够坚持法治思维和法治方式，来引导和约束自身的业务行为和执业活动。本课程的“经济法”之内涵较法学专业“经济法”之内涵更为广阔，但凡与市场经济运行相关的法律制度均是本课程的教学内容，因此这个课程作为专业核心课既有的一般性的知识填充功能，又有普及社会主义法治教育的特定功能，与目前倡导的“全民守法”的基本国策是高度吻合的。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）本课程教学的主要内容包括法律基础理论、民法总则、合同法律制度、公司法律制度、竞争法律制度，共五章。在讲述法学基础理论的若干学理问题的前提下，重点讲合同、公司、竞争等相关制度问题。教学内容及其与毕业要求的对应关系如下。第一，法学基础理论。毕业要求学生掌握六个基本概念，学生应学会在劳动法的视域中深刻理解法律、法的渊源、法律体系、法的价值、权利及义务的内涵和特征。这学习这六个概念将为接下来民法总则、合同法、公司法、竞争法四个板块的学习，奠定认知的基础，六个概念有明确的先后顺序，学生可以遵循这样的逻辑顺序，由表及里、由浅入深地洞悉“全面依法治国”这一核心概念的精髓和价值所在。第二，民法总则，毕业要求学生掌握如下知识点：民法的概念、民事主体、民事法律关系、民事法律行为、民事事实行为、代理与时效制度。本部分内容涉及民法典总则部分的规则，学生必须要熟悉相关法条，课堂教学除了要突出重点法条之外，还要对法条的立法背景与立法目的加以讲解，如民事法律行为制度的社会背景与实际效用。特别要指导学生厘清民事法律行为与民事事实行为的区别，突出意思表示一致在缔结民事法律关系中的核心作用，挖掘其背后的意思自治理念和自由价值。第三，合同法制度。毕业要求学生掌握并运用如下知识点：合同的概念、诚信价值观、合同的订立、合同的履行、合同的变更与中止、合同的解除与终止、违约责任制度。本部分将以法条讲解结合案例分析的方式进行，将知识点揉入鲜活的案例，以故事形式激发学生的研习兴趣，这一部分的概念非常繁杂，学生需要利用课堂的案例资源及课外的生活经验，来厘清契约运行中发生的各种情形，进而了解在不同情形下，如何依据法律来维护合同参与者的权利，践行诚信价值。第四，公司法律制度。毕业要求是熟练掌握并运用如下知识点：公司的主体资格及能力、公司设立制度、股东权益、有限责任公司的治理结构、股份有限公司的治理结构、国有企业的特殊规则。该板块内容异常繁杂，是教学难点，尤其是股东权益这一部分，体系架构较为复杂。学生需要全面掌握股东自益权和共益权的结构暨内容。此外，有限责任公司与股份有限公司的治理结构有较大的区别，学生必须要熟悉两者的异同，并深刻认识到差异背后的根源，即资合与人合两者资本整合模式。第五，竞争法律制度。毕业要求是熟悉如下知识点：竞争秩序、竞争关系、不正当竞争的法定情形、垄断行为的法定情形、反垄断豁免与适用除外制度。竞争法知识对于有经济学背景的学生而言并不陌生，竞争行为的正当与否、合法与否的评价标准主要依据的是微观经济学的竞争与垄断原理，学生需要明晓的核心原则是：竞争法保护有效的竞争，反对无序和低效的竞争，对排挤、限制竞争的垄断行为原则上是禁止的，但允许有效率的垄断行为的存在。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1法学基础理论6002民法总则8003合同法制度8004公司法制度8005竞争法制度400合计3400四、教学内容（黑体，小四号字）第一章法学基础理论第一节法律、法制与法治第二节法的渊源第三节社会主义法律体系第四节法的价值第五节权利与义务教学重点、难点：法的价值、权利、义务课程的考核要求：理解复习思考题：1、法治有哪些构成要素？为什么说法治是治国理政的重器？2、法的价值有哪些？为什么说法治之法必须是正义之法？3、权利、义务是法律关系的核心构成，那么权利等于利益，义务等于负担的说法正确吗？第二章民法总则第一节民法的概念与调整对象第二节民事主体第三节民事法律行为与民事事实行为第四节代理与时效制度教学重点：民事主体与民事法律行为难点：民事法律行为与事实行为的区别课程的考核要求：理解、运用复习思考题：1、民法调整对象有哪些，为什么说民法是市场经济的基本法？。2、民事主体有哪些？政府可以成为民事主体吗？。3、民事事实行为与民事法律行为的关键区别在哪里？4、党的十九大以来，为什么党和国家反复强调要保护私人产权？产权的意义何在？民法在保护产权方面有哪些方法和路径？第三章合同法制度第一节合同的概念与合同法的基本原则第二节合同订立制度第三节合同履行制度第四节合同中止与变更制度第五节合同解除与终止制度第六节违约责任制度教学重点：合同订立、履行、变更、中止制度教学难点：合同解除与终止制度考核要求：理解、运用复习思考题：1、合同法的核心原则是什么？为什么说诚信原则是合同法乃至民法的“帝王原则”？2、诚信是社会主义核心价值观之一，诚信也是节约交易成本、降低交易风险、增进交易效率的助推器，那么在合同法制度中，哪些规则使围绕实现诚信价值而设计的？（课程思政）第四章公司法制度第一节公司的人格与能力第二节公司的设立制度第三节股东权益保护制度第四节有限责任公司治理结构第五节股份有限公司治理结构第六节国有企业制度教学重点、难点：股东权益保护制度考核要求：理解运用复习思考题：1、股东权益有哪些构成要素？为什么说股权是一种特殊财产权，它与一般的动产或不动产物权有哪些区别？2、自2015年以来，国家一直在推行针对商事主体的“放管服”改革，那么现有的公司设立制度，如何体现“放管服”精神的？3、有限责任公司的治理结构的成分有哪些？治理结构如何保障私人产权与公司整体利益协同发展的？第五章竞争法律制度第一节市场竞争机制与竞争秩序第二节不正当竞争行为的类型第三节垄断行为的类型第四节不正当竞争与垄断行为的规制体系第五节反垄断豁免与适用除外制度重点与难点：不正当竞争行为与垄断行为的法定情形考核要求：理解运用复习思考题1、竞争法保护的是竞争还是竞争者？2、为应对日趋激烈的国际经济竞争和技术竞争，党和政府制定了“创新驱动发展”的基本国策，那么竞争与创新的关系如何？两者是否在一定情形下有潜在的矛盾，这种矛盾如何在竞争法的框架下予以化解？五、考核方式、成绩评定本课程所采用或建议使用的考核方法为开卷考试；本课程平时成绩与期末考试成绩所占的百分比例分别是30%和70%；六、主要参考书及其他内容1、中国注册会计师协会主编：《经济法》（201