七年级语文上册23 女娲造人典中点人教安徽课件

人教安徽七年级上第六单元第23课

女娲造人1D基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评234发展型学习任务群78910拓展型学习任务群561.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。远古时期，大地一片荒凉寂寞。大神女娲神通广大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想着怎样才能让天地生气péng

勃起来。她走得有些疲倦了，蹲在池子旁边休息，澄chè

的池水照见了她的面容和身影。她忽然灵机一动：为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。••(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。péng()勃

澄chè()

莽莽榛榛()

掺和()(2)“神通广大”在语段中的意思是_______________________________。(3)语段中的画线句运用了_________(人物描写方法)描写。••蓬澈mǎngchān形容女娲本领高明，办法极多动作(4)将下面的句子改为陈述句。为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？_________________________________________________示例：应该创造一种像自己的生物来加入到世间。返回2.下列对画线词语的词性分类，全都正确的一项是()不知有多少个春天的①早晨，②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境中④唤醒。A.①名词

②代词

③动词

④形容词B.①代词

②名词

③动词

④形容词C.①代词

②代词

③形容词

④动词D.①名词

②代词

③形容词

④动词D【点拨】“早晨”是表示时间的名词；“这样”是代词；“嘹亮”是形容声音的形容词；“唤醒”是动词。故选D。返回3.中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的方框中填入相应的神话故事名称，使每一行的前四个字和最后四个字各为一个成语。茶余饭

薄西山横七竖

市蜃楼精益求

阔天空后羿射日八仙过海精卫填海返回4.[2024江苏宿迁期末改编]

七年级(1)班准备开展“文学伴我行”专题活动，请你参加并完成下面的任务。(1)下面是七年级(1)班的班长张星与李的一段对话，请你根据情境补全对话。张星：李，您好！我们班下周一将开展“文学伴我行”专题活动，我们诚挚地邀请您下周一给我们开一个“中学生如何选择阅读书籍”的讲座。李：哎呀！很不巧，下周一我有其他安排，能换个时间吗？张星：________________________________________________________________________________________李：太好了！那我们下周四下午两点在你们七年级(1)班教室见！示例：那下周四下午两点您有空吗？如果有，我们就在七年级(1)班教室等候您，可以吗？(2)七年级(1)班准备创立班刊，刊名要简洁、文雅，富有文学气质，表达积极向上的办刊追求。最佳班刊刊名投票活动开始了，请为你最喜欢的刊名投一票，并说明理由(至少包含两个要点)。我为“___________”投一票，理由是：_____________________________________________________________________________________________________________班刊刊名投票(单选)：星辰采撷我·们我·们这个刊名从形式上强调“我”字和“们”字，寓意班刊不仅展现的是每位同学的风采，更是整个班级的精神风貌。(3)班刊编辑们就“班刊栏目”进行了商讨，下面是他们的一小段发言内容。请结合大家的意见，参照已设定的栏目，再设计两个栏目。甲：可以收录同学们写的优秀作文，也可以加进一些经典作品，经典作品具有恒久的魅力，可以提高我们的审美品位。乙：既然是班刊，咱们是不是还可以设置与班级有关的一些内容呢？丙：我觉得可以。要不考虑来点儿小笑话、美图欣赏之类的小栏目，让大家在阅读中可以放松一下。丁：可以考虑，但不能喧宾夺主，必须少而精，而且要能够传递正能量。栏目一：_____________ 栏目二：

______________栏目三：美图妙语

栏目四：班级拾趣佳作有约经典品读返回5.(内容概括)夸父是一个巨人，这篇神话故事是如何表现巨人之“巨”的？请加以概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________通过写夸父族人身材高大、巨人土伯的形象、夸父喝干了黄河、渭水的水、夸父渴死倒下时发出的轰然震响等来表现巨人之“巨”。请同学们看《典中点》第104页短文。【点拨】本题考查内容概括。首先从文中找出反映巨人之“巨”的语句，然后对其进行分析概括。返回6.(补写句子)文中画线的空缺处是夸父逐日的原因，请你发挥想象进行补写。(3分)______________________________________________________________________________________________示例：太阳落下去，黑夜便要来临；我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我要去追赶太阳，将它捉住。【点拨】本题考查揣摩人物心理。作答此题，要注意联系上下文进行合理的想象，补写的语句要起到承上启下的作用。返回★7.(详略安排)本文是如何安排详略的？这样写有什么好处？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：详写了夸父逐日以及饮水的经过，略写了手杖化为桃林的过程。这样写详略得当，重点突出，使人物形象更加鲜明。【点拨】材料详略的安排是由文章中心决定的，是表达主旨的需要。“夸父逐日”的过程最能表现夸父的自我牺牲精神，所以写得比较详细。“手杖化为桃林”是对故事的补充，所以写得比较简略。返回8.(谈看法)这篇神话的结尾写夸父死后，他的手杖变成一片桃林。对这样的结尾你是怎样理解的？谈谈你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这样的结尾富有诗意、想象力，使这篇神话更具浪漫色彩；表现了夸父无私奉献、甘心为人类造福的精神，使人物形象更丰满，使这篇神话的意蕴更丰富。返回9.(思维探究)“夸父逐日”现已成了一个成语：①比喻人类征服自然的决心和勇气；②比喻不自量力。你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点？请说明理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我认为第①个义项更符合神话这一文体特点。因为神话多是反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志，这个奇妙的神话表现的正是夸父的英雄气概。所以第①个义项更符合神话这一文体特点。第②个义项带有讽喻的意味，是一种消极的理解，不符合神话这一文体特点。【点拨】此题不能答第②个义项，因为“不自量力”带有讽喻的意味，是一种消极的理解，不符合神话这一文体特点。第①个义项更符合神话这一文体特点。返回跨学科学习10.[2024四川成都期末]关于“科幻电影与科学传播”，甲乙双方持不同观点。请结合图表信息，为双方的观点各补充两条依据。【材料一】青少年喜爱的电影类型类型悬疑推理片科幻片警匪枪战片恐怖片生活片人数占比89%87%70%68%32%【材料二】甲：科幻电影有助于科学传播，依据是：①_________________________________；②______________________________________