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第PAGE第1页共NUMPAGES6eeight（一）这些答案都是十全十美的吗这些答案就不存在问题了吗指出不足，就一定伤学生自尊吗不!应该说，绝大部分学生的心灵并非如此脆弱，不堪一击。即便部分学生如此，那么，这般“呵护”生旅途中如何接受生活的考验再说，虚假笼统的评判反馈给学生的是错误的信息，这种欺骗对该学生而言也构成了伤害。（二）在保护一方的同时是否又伤害了另一方呢那位明显胜出一筹的同学可能感受到的是你的“偏心”或是你的“黑白不分”。对学生而言，这样的教师还可敬吗以后的教育还有说服力吗?所以这是狭隘的“尊重”，可能换来的是无尽的“伤害”程教学中，教师作为组织者、参与者、引导者，应该有责任有义务对学生的答案作出客观公正的评判。教师应善于指出学生不足二、语文课应该姓“语”， College

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