第3课《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计 统编版语文八年级上册

《“飞天”凌空》教学设计教学目标：1.掌握新闻特写文体基础知识，了解其写法特点。2.阅读课文,品析文中吕伟夺魁的精彩瞬间,感受运动之美。3.学习侧面烘托写法，进一步领悟作者对中国运动健儿的赞美和民族自豪感，理解新闻特写的新闻价值。教学重点：品析文中吕伟夺魁的精彩瞬间，学习侧面烘托写法。教学难点：了解新闻特写的写法，理解其新闻价值。教学过程：明确体裁，了解背景提问学生，明确本文是一篇新闻特写（课前预习）组织学生阅读结合书下注释，了解背景1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。小结：本文是关于这一事件的一则新闻特写。【设计说明】向学生明确文章的新闻体裁，不同体裁有自己不同的特点，在阅读上也有一定的方法。同时了解背景,为后面的学习做准备。整体感知，了解文意明确本文核心问题：这则新闻为什么以“飞天”凌空为题？学生阅读，思考文章主要写了什么内容？方法提示：标题（副标题入手）明确主要内容：记录跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间【设计说明】明确本文学习的核心问题，通过阅读标题，快速掌握文章大意，从整体上了解文章内容。品析语言，欣赏精彩瞬间哪些段落描写了吕伟夺魁的精彩瞬间（1-4段）1.研读1-4段，思考：作者怎样描写吕伟夺魁的精彩瞬间？

学生阅读、圈画品析重要词句，师生课堂交流预设：准备（1段）：“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”“沉静自若”，“风度优雅”两个四字短语，表现吕伟当时的情绪、风度。作者又写白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁，用白云和飞鸟的动态来衬托她的沉静优雅，整幅画面充满美感起跳（2段）：用“轻舒、举起、蹬、飞去”四个动词，准确而又具体地描绘出吕伟起跳时轻巧灵动动态美“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这句话将跳水姑娘吕伟比作敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。凌空是高高在空中或高升到空中的意思，此处吕伟是从高处往水中俯冲。腾空（3段）“向前翻腾一周半，空中转体三周”（动作细节）“旋风般”（修饰语）---速度之快“疾如流星”“潇洒自如”（修饰语）---动作连贯“从容不迫”“优美”--连贯快速的动作中仍保持着沉着优美的状态。入水（4段）“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”比喻、拟声词、动词、拟人——入水姿态美，技艺高超2.小结：师生共同整理交流：1-4段，整体采用时间顺序，按照准备、起跳、腾空、入水的顺序，写吕伟跳水的精彩瞬间。使用一系列行为动词，准确刻画跳水过程，呈现动作细节。

借用我们熟知的事物，生动刻画吕伟的身姿，突出了她动作快、形体美的特点。详细描写自然时间中的一个瞬间，展现了画面之美。利用自然时间和叙述时间之间的反差，凸显吕伟表现的最动人之处。【设计说明】重点品析1-4段吕伟跳水夺魁的精彩瞬间，通过对四字短语、修饰语、拟声词、修辞的品味分析，把握准备、起跳、腾空、入水由慢到快的四个精彩镜头。主要还是运用一直以来的语文学习方法，从文学的角度加以赏析，透过文字感受现场的画面感，感受运动之美。四、研读片段，学习侧面烘托思考：文章的5-8段有何作用？1.学生明确5-8段写了什么内容？课堂交流：写现场观众的表现和裁判评分等情况2.默读，圈画写观众反应的语句，交流（1）“如梦初醒”“震耳欲聋”——观众们欢声雷动的场面，气氛热烈，被精彩表现所征服与第1段中“翘首而望”“屏息敛声比较”——现场气氛推向高潮，这一跳的不同反响

小结：观众整体反应，侧面烘托的手法，衬托吕伟跳水动作的精彩，借以增强新闻报道的现场感。（2）“妙！妙极了！”——现场观众的激动和对吕伟的赞美“裁判亮出9.5分的高分”——从裁判的专业角度，侧面体现技艺高超，精彩绝伦。“了不起，你们中国的人才太多了！”——隐含了作者强烈的民族自豪感。

小结：个别观众反应，侧面烘托吕伟的精彩表现，赞赏、自豪之情3.1-4段和5-8段建立关联，回答核心问题：这则新闻为什么以“飞天”凌空为题？思考、交流：这则新闻以“飞天凌空”为主标题，不仅揭示了文章的主要内容，生动地呈现了吕伟跳水的运动之美。也为文章增加了文化气息。表现了作者对中国运动健儿的赞美，流露出民族自豪感。【设计说明】主要研读5-8段，学习理解侧面烘托的写法，从而进一步感受运动员的精彩表现和隐含其中的对运动员的赞赏和民族自豪之情。同时分析与前面1-4段的关联，进而明确核心问题。比较归纳，了解新闻特写特点学生回忆相关内容，将前两课的三则消息和本文进行比较。结合教材第九页的知识卡片，尝试归纳新闻特写的特点，完成表格。阅读9页内容，回顾消息所学，小组合作，思考，课堂交流明确：【设计说明】通过与阅读书上所给知识卡片、回顾前面消息所学，比较归纳出新闻特写这一新闻体裁的特点，同时注意两者写法的不同，让学生明确不同新闻体裁的特点和写法。六、作业布置完成练习部分全部【设计说明】巩固课堂所学。板书设计？“飞天“凌空（正标题）——跳水姑娘吕伟夺魁记（副标题）主要内容概括：记录跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间核心问题1-4段：描写吕伟夺魁的精彩瞬间（准备、起跳、腾空、入水）动词、修饰语、拟声词、修辞（比喻拟人）动作快形体美技艺高超精彩表现5-8段：现场观众的表现和裁判评分等情况（整体、个体）