2025届高考历史一轮复习模块1政治文明历程第1单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课时跟踪含解析新人教版

PAGE模块一政治文明历程第一单元古代中国的政治制度第1讲夏、商、西周的政治制度一、选择题1．(2025届四川内江一模)据《史记·殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天下谓之纣。”据此可知()A．商朝初期“家天下”制度起先形成B．商朝末期“分封制”已经走向成熟C．商朝初期“中心集权制度”正式确立D．商朝末期实行了“嫡长子继承制”解析：选D夏朝时启把王位传给自己的后代，说明“家天下”制度已经起先形成，故A项错误；材料反映的是王位继承的问题，与分封制内容不符，而且分封制走向成熟是西周时期，故B项错误；中心集权制度正式确立于秦朝，故C项错误；材料“启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣”反映了辛被立为继承人的缘由是辛母为正后，结合所学学问可知，商朝末期实行了“嫡长子继承制”，故D项正确。2．(2025届四川泸州一模)在考古发掘中，商代晚期的都城安阳殷墟、西周王朝的丰镐、周原和洛邑都没有发觉外郭城墙，构成了中原早期王都“大都无城墙”的显明特色。对此说明最合理的是()A．皇权至上的强大吸引力B．经济实力不足无力修建城墙C．尚未驾驭城墙修建技术D．王都的强大实力和文化自信解析：选D中原早期王朝自身的强大(经济、政治、文化等)是不修建城墙的缘由，故D项正确；皇权至上是秦帝国建立以后才出现的，故A项错误；B、C两项不符合史实，故均解除。3．(2025届江西抚州七校联考)下表是不同史籍关于夏商周时期的记载。据此可知，夏商周时期()史实出处“禹崩……朝觐讼狱者不之益而之启，曰：‘吾君之子也。”“启灭有扈氏……天下来朝”《孟子·万章上》“古帝命武汤，正域彼四方。方命厥后，奄有九有……四海来假，来假祁祁”《诗经·玄鸟》“先王(周王)制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序”《国语·鲁语上》A．共主秩序得以维系 B．宗法等级体制森严C．君主集权趋势凸显 D．王室有效掌控边疆解析：选A材料中“天下来朝”“四海来假”“制诸侯”体现统治者得到地方的拥护，故选A项；材料中并没有反映商周时期的血缘关系，解除B项；材料反映的是中心政府权威得到认可，不是强调君主集权，解除C项；材料体现的是中心对地方的限制实力，不是仅指边疆，解除D项。4．(2025届广东百校联考)在平定武庚(商纣儿子)叛乱后，周成王、周公旦便将微子启(商纣庶兄)封于宋地，以殷治殷，而将微子启的儿子烈祖封在了西周的王畿之地，并接着担当史官一职。西周这些做法旨在()A．拓展华夏文明的空间 B．减弱血缘政治影响C．提高史官的政治地位 D．稳固西周统治秩序解析：选D宋地本身已经属于华夏区域，不算拓展，故A项错误；以殷治殷是为了巩固统治，并非减弱血缘政治，故B项错误；烈祖担当史官与提高史官地位无关，故C项错误；以殷治殷和将微子启儿子支配在王畿之地既是为了便利管理殷地，也是为了辖制微子启，这样做的目的是巩固西周统治，故D项正确。5．(2025届河北唐山摸底)有学者认为，西周作为一代王朝，虽显示出肯定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍旧是其最本质特点。形成这一特点的重要缘由是()A．小农经济的分散性 B．土地兼并愈演愈烈C．贵族拥有世袭特权 D．中心集权不断弱化解析：选C小农经济在西周还没有产生，故A项错误；土地兼并是封建社会的产物，故B项错误；据材料“显示出肯定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍旧是其最本质特点”并结合所学可知，形成这一特点的重要缘由是权力依据血缘亲疏来安排，贵族拥有世袭特权，故C项正确；中心集权是封建社会的政权管理模式，故D项错误。6．(2025届四川南充三模)《左传》载“周之宗盟，异姓为后”；“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”。此外，天子和诸侯还常常实行“合族之食”的典礼。材料反映了()A．民间的宗法关系比较深厚B．利用宗族关系来维护政治认同C．同姓与异姓诸侯权利相同D．分封制是维系西周统治的基础解析：选B材料反映了天子、诸侯重视宗族关系，没有体现民间的宗法关系比较深厚，故A项错误；依据材料“同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”，结合所学学问可知，统治者利用宗族关系来维护其统治，故B项正确；依据“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”可知，同姓与异姓诸侯权利不相同，故C项错误；材料没有体现分封制，故D项错误。7．(2025届广东江门调研)周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”(官府发放的俸禄)为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度()A．说明官僚政治起先形成B．有利于加强中心集权C．服务于分封制和宗法制D．说明等级制度渐渐加强解析：选C官僚政治形成于秦朝，与题目中时间不相符，故A项错误；商周时期尚未形成权力的高度集中，故B项错误；西周时期实行分封制和宗法制，形成了从上而下的等级制，故C项正确；题目中并未涉及等级制度的加强，故D项错误。8．(2025届四川乐山三模)周代“雅乐”事实上是西周的京畿之乐，通过制度的形式推行到各个不同等级的阶级中去，本质是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”。“雅乐”的传播()A．推动了文化认同 B．实现了思想统一C．加强了中心集权 D．孕育了宗法制度解析：选A材料“通过制度的形式推行到各个不同等级的阶级中去”“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”体现的是将京畿的文化向全国推广，这有利于促进文化的认同，故A项正确；“雅乐”的推广，并不能实现全国思想的统一，故B项错误；夏商周时期不存在中心集权问题，故C项错误；宗法制早在夏商时期就已存在，故D项错误。9．(2025届甘青宁联考)春秋初年，会盟的主持者、参与者多为各诸侯国国君。诸侯之间的会盟不再经过周王的批准；没有周王主持或参与的盟会几乎连年不断。这表明，此时()A．诸侯联合助推统一趋势加强B．宗法分封制体系走向崩溃C．周王天下共主地位完全丢失D．贵族统治新秩序亟待构建解析：选D由所学可知，春秋初年诸侯会盟加剧了诸侯国间的争霸斗争，故A项错误；春秋初年宗法分封制尚未走向崩溃，故B项错误；“周王天下共主地位完全丢失”的表述过于肯定，且不符合史实，故C项错误；据材料“会盟的主持者、参与者多为各诸侯国国君。诸侯之间的会盟不再经过周王的批准；没有周王主持或参与的盟会几乎连年不断”可知，周天子权威丢失，诸侯亟需建立新的统治秩序，故D项正确。10．(2025届辽宁沈阳三模)下表信息出自中国军事史编写组对春秋战国时期斗争爆发状况的统计。该表反映出()时期时间起止诸侯国数量改变(个)斗争爆发频率(次)斗争爆发次数(年平均)没有斗争的年份(年)春秋公元前770～公元前476123～22031.85990战国公元前475～公元前22127～11501.527105A．大一统成为大势所趋 B．和平发展占据主流C．富国强兵是时代主题 D．斗争规模不断扩大解析：选A依据表格可知，战国时期诸侯国数量削减，实现了区域性的、局部的统一，集权趋势加强，这为全国的统一和中心集权制的建立奠定了基础，大一统成为大势所趋，故A项正确；依据表格可知，战国时期斗争爆发频率仍旧很高，故B项错误；表格内容涉及兼并斗争，未涉及改革内容，故C项错误；表格内容涉及兼并斗争频率、次数，未涉及斗争规模，故D项错误。11．(2025届广西南宁二模)下图反映的是战国时期“毛遂自荐”的典故。公元前257年，秦国军队包围赵国都城，邯郸危在旦夕，毛遂自荐，靠胆识和剑威，帮助平原君联楚胜利，后被赵王授予谏议大夫之职。此典故主要表明()A．儒家士子品德高洁 B．宗法体系趋向瓦解C．官僚政治制度形成 D．大一统局面已出现解析：选B依据材料“毛遂自荐，靠胆识和剑威，帮助平原君联楚胜利，后被赵王授予谏议大夫之职”可知，毛遂因功而非依据血缘被授予官职，说明以宗法制血缘关系为基础的世官制遭到冲击，故B项正确。12．(2025届四川宜宾一模)春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部渐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一改变()A．加速了社会转型 B．冲击了贵族政治C．促进了民族认同 D．推动了战国变法解析：选C材料强调民族融合，与社会转型无关，故A项错误；材料强调民族融合，与冲击贵族政治无关，故B项错误；据“内迁的各部渐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷”可知，这促进了民族认同，故C项正确；材料强调民族融合，与推动战国变法无关，故D项错误。二、非选择题13．阅读材料，回答下列问题。材料一《左传·昭公》记载：“周有乱政，而作九刑。”关于“九刑”的详细规定，《左传·文公》曾经提到“毁则为贼，掩贼为藏，窃贿为盗，盗器为奸”，触犯这些规定的要受到惩处；《尚书·吕刑》记载西周时期的刑罚有墨、劓、刖、宫、大辟五种，称为“五刑”，其详细条文规定达300多条。“刑罚世轻世重”则表明刑罚的执行时轻时重，因人因时而异，贵族中的亲故勋戚可以减免，交纳肯定数量的罚金，也可以赦免。——摘编自晁福林主编《中国古代史》材料二关于西周的历史，罗香林认为：“他(周武王)把过去已被人灭掉的部落或诸侯之国重新建立起来。这在当时，曾得到大众的拥护，是其获得的第一步胜利。其次步是完成了对亡殷的防范工作……第三步是以功臣开发边区，‘屏藩王室’而封建诸侯，这使亲亲贤贤的工作也随之胜利了。”王玉哲认为：“周武王东征灭商后，曾经进行分封，在黄河流域各地区，广建侯卫……但这次分封并没有从根本上解决问题，因为东方还没有平定下来，有些诸侯仍不能赴国……且埋下了政治的隐患。”——摘编自罗香林《中国民族史》和王玉哲《中国上古史纲》(1)依据材料一，指出西周司法制度的特色，并结合所学学问分析其成因。(2)依据材料二，分析两位探讨者对西周历史的相识。解析：第(1)问，第一小问，依据材料信息“详细条文规定”“因人因时而异”“贵族……可以减免”等概括即可；其次小问，依据材料并结合所学学问，从政治制度和等级秩序的建立方面进行分析。第(2)问，由材料可知，两位学者从不同角度相识了分封制的影响，罗香林强调分封在当时取得的胜利，王玉哲强调分封的长远影响。答案：(1)特色：法律条文详细，刑罚体系完备；司法因人因时而异，立足于爱护贵族利益，维护等级秩序。成因：西周建立了完备的政治制度和等级森严的礼乐秩序，留意维护贵族的利益和统治。(2)二人都认为分封制是西周基本的政治制度，但二人对周武王分封效果的相识不同。罗香林认为周武王分封取得了胜利，巩固了西周的统治；王玉哲认为分封没有从根本上解决问题，并且留下了政治隐患。14．阅读材料，完成下列要求。材料与商王朝相比，西周的统治有其显明的特点：其一，重视国家的制度建设，包括宗法制、分封制、井田制、官制在内的“周礼”体系得以确立。古人喜爱用“周公制礼作乐”来表述……其三，政治疆域和文化影响区域大大拓展，这与“分封制”的大规模推行亲密相关。可以说，这是一个神权下降、王权强化、人文精神崛起的时代。——刘芃、朱汉国《历史学习精要》从材料中提取相关信息，从一个角度自拟题目，并结合所学学问，予以阐述。(要求：写明论题，史论结合。)解析：留意所拟题目要紧紧围绕