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（二）寻找自己活动中的不一样。（三）别人眼中的我（四）梦想中的我（五）我的小秘密7、教师小结：同学们，大家只要正视自己身上的不足，情境二：我是个急性子，陈艳是个慢性子，做什么都慢吞情境三：我都会上网了，可是李丽对电脑还不太懂，太土教师总结：同学们，用理解的眼光看待他人，接教师引导：同学们，这些乐器有各自不同的特点教师引导：这些人肤色不同，语言不同，种族不教后记教后记知道什么叫同学聚会吗？你的爸爸妈妈参加过2、学生发表自己的看法，教师引导：同学们，我们同学之间要互相情境二：班上的小芳、小明和小丽三名同学的数学成绩很师：同学们，你能看出图片上是哪里吗?刚才的画面是不是让你想到了自己的家？现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里?家的周围有什么标志哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢?师：你知道自己的村子或小区的村志吗?能给大家介绍一下它们为什么叫那个名字吗?（二）我想说师：同学们，读了这个故事，你有什么感想?请大家思考：村里家家户户有（三）我能做点什么教师举例提问：什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居?（出示教材37页图片）思考，你能为邻里做些什么呢?（出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的?（出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办?小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻省、市、自治区的名称。我们属于省，所以找到省的位置，就很容有成群的牛羊，湛蓝的天空，广阔的草原，多全班交流，教师相机引导并小结：同学们，我们家乡的名人，非常非常多，（二）默默奉献的家乡人2、小组活动，学生在小组内介绍自己收集到的默默奉献的家乡人的教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材；话的朋友，也都有各自的本领，他们的本领各3、教师小结：原来有那么多朋友在我们身边，给我们的教教后记则，想一想如果大家都不遵守规定，情况会变全班交流讨论：教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们明白了只有大家共同遵守规则，过渡：有人说，我们在有人看见的时候遵守……答）敬老小队……评）（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，能源减少、扩建公路导致耕地减少……？（曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟……畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难，现在教教后记

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