五月中旬中学教育学教师资格考试考试全攻略含答案

五月中旬中学教育学教师资格考试考试全攻略含答案

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”

的教育家是()O

A、卢梭

B、杜威

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

【参考答案】：B

【解析】：杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离

实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生

长”、“学校即社会”和“从做中学”。

2、初等义务教育的普遍实施出现在()

A、第一次工业革命的基本完成

B、第二次工业革命的基本完成

C、第三次工业革命的基本完成

D、信息革命的出现

【参考答案】：A

3、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的？()

A、美国

B、英国

C、德国

D、日本

【参考答案】：D

【解析】：中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。

4、教育改革的核心是()o

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

【参考答案】：C

【解析】：教育改革的核心是课程改革。

5、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的

任务?()

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

【参考答案】：A

【解析】：德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等

方面越加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

6、知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是()

A、领会

B、保持

C、分解

D、定向

【参考答案】：A

7、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()

A、德育内容上

B、德育规律上

C、德育原则上

D、德育方法上

【参考答案】：A

【解析】：德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化

8、集体舆论是指()

A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见

B、班主任所提倡的言论和意见

C、集体中所有人都一致同意的言论和意见

D、集体中优秀分子的言论和意见

【参考答案】：A

9、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、个体主观能动性

【参考答案】：D

【解析】：略。

10、汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫()

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、实验法

【参考答案】：C

11、舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()

A、33%

B、25%

C、66%

D、70%

【参考答案】：A

【解析】：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

12、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益

的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

A、创造性

B、示范性

C、广延性

C、连续性

【参考答案】：B

【解析】：为人师表的意思就是做出示范。

13、中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了

典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与()

A、“私塾”

B、“太学”

C、“私学”

D、“乡学”

【参考答案】：D

14、下列哪一观点是正确的？()

A、智育等于教学

B、创造性思维即发散思维

C、进行美育即实施素质教育

D、智育是实现人全面发展的途径之一

【参考答案】：D

【解析】：略。

15、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用

于实践的教学方法叫做()

A、实习法

B、参观法

C、演示法

D、读书指导法

【参考答案】：A

16、学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种

影响的是()

A、同伴影响

B、花盆效应

C、期待效应

D、教学成效

【参考答案】：D

17、()是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲

B、教科书

C、参考书

D、教学进度计划

【参考答案】：B

【解析】：钻研教材包括钻研大纲、教科书、参考书，其中教科书是教师备

课上课的依据。

18、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设

施中活动，否则就是反了学生的()O

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

【参考答案】：C

【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出学校不得使未

成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权

是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心

理健康等方面的内容。

19、素质教育是以()为重点的教育。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

【参考答案】：B

【解析】：当今社会对具有创新精神和创新能力的人才的要求越来越高，素

质教育就是以培养创新精神为重点的教育。

20、班级建设的设计最重要的是制定()

A、具体方法

B、实现目标的途径

C、班级建设的目标

D、工作程序

【参考答案】：C

【解析】：班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方

法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。

21、班级人际关系形成和发展的手段是()o

A、交往

B、学习

C、课堂

D、课外活动

【参考答案】：A

【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。

22、在学生咨询中，_____是着重训练行为的方法()o

A、行为契约法

B、鼓励表达法

C、深入共感法

D、身体放松法

【参考答案】：A

【解析】：主要咨询方法中着重调整情感的方法(鼓励表达；深入共感；身

体放松)；着重训练行为的方法(系统脱敏法；行为契约；模仿学习)；还有着重

改变认知的方法；关于游戏及艺术活动的运用；关于团体咨询；关于环境因素。

23、课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表

现在()。

A、独特性、稳定性、发展性、灵活性

B、独特性、科学性、稳定性、发展性

C、创造性、独特性、发展性、灵活性

D、原则性、灵活性、科学性，思想性

【参考答案】：A

24、教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠()

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生

C、引导学生反复诵读，切己体验

D、组织学生开展活动，实际体验

【参考答案】：A

25、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

【参考答案】：B

【解析】：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学

策略。

26、教育的内容和手段受（）的制约。

A、生产力水平

B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境

【参考答案】：A

【解析】：生产力水平制约了教育的内容和手段。

27、教师在教学过程中应处于什么地位（）

A、主导地位

B、支配地位

C、从属地位

D、主体地位

【参考答案】：A

28、通常的课堂教学采用（）方式。

A、讲演

B、讲解

C、讨论

D、讲授

【参考答案】：B

【解析】：略。

29、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的()

A、《论语》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《孟子》

【参考答案】：A

【解析】："性相近，习相远”出自《论语？阳货》篇，子日：“性相近也,

习相远也。”

30、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()o

A、智力因素

B、理性因素

C、非智力因素

D、感知因素

【参考答案】：C

【解析】：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质都属于非智力因素。

31、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管

理的模式是()

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

【参考答案】：C

32、班级组织建构的首要原则是()o

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

【参考答案】：A

【解析】：班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的

原则。

33、决定教育的规模和速度的是()

A、物质生活水平

B、文化发展水平

C、教育发展水平

D、生产力水平

【参考答案】：D

【解析】：生产力水平决定教育的规模和速度。

34、实质教学论认为教学的主要任务是()0

A、发展智力

B、培养思想品德

C、传授知识

D、发展个性

【参考答案】：C

【解析】：实质教学论认为，教学的主要任务是传授知识。

35、现代师生关系的核心是()o

A、以诚相待

B、互助互惠

C、民主平等

D、和谐亲密

【参考答案】：C

36、衡量师德行为善恶的最高道德标准是()

A、热爱学生

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、团结协作

【参考答案】：B

37、《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了()

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教

D、巩固性原则

【参考答案】：B

38、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为()o

A、学校校园文化

B、学校教师文化

C、学校制度文化

D、学校物质文化

【参考答案】：C

39、教师最基本的权利是()o

A、管理学生权

B、科研学术活动权

C、民主管理权

D、教育教学权

【参考答案】：D

【解析】：教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。

40、()的核心与关键是人际关系。

A、“纲要信号”图表教学法

B、非指导性教学法

C、暗示教学法

D、程序教学法

【参考答案】：B

【解析】：非指导性教学法强调师生问信任、和谐的人际关系。

二、多项选择题

1、从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有()

A、教学媒体的变化

B、教态的变化

C、教学语言的变化

D、课堂气氛的变化

E、

教学行为方式的变化

【参考答案】：B,C,E

2、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()o

A、获得

B、转化

C、猎取

D、评价

【参考答案】：A,B,D

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。

3、素质教育强调，学生应全面发展，所以素质教育应包括()o

A、德育

B、体育

C、智育

D、美育

E、劳动技术教育

【参考答案】：A,B,C,D,E

学生全面发展，所以包括各个方面的教育。

4、从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为[]

A、家庭教育

B、学校教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

E、社会教育

【参考答案】：A,B,E

略，见指定教材(P8)。

5、学生管理的方法有()o

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、

制度管理法

【参考答案】：A,B,C,D,E

6、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到()

A、钻研教材

B、了解学生

C、研究教法

D、制定学期教学进度计划

E、

制定课题、课时计划

【参考答案】：A,B,C,D,E

7、按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为()

A、确定性规则

B、委托性规则

C、准用性规则

D、构成性规则

E、

调整性规则

【参考答案】：A,B,C

8、根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为()

A、绝对评价

B、形成性评价

C、总结评价

D、相对评价

E、

诊断性评价

【参考答案】：B,C,E

9、教学计划的基本内容的组成部分包括()

A、教材的深度和结构

B、学科顺序

C、学年编制和学周安排

D、课时分配

E、教材的内容和范围

【参考答案】：B,C,D

10、班主任在班级管理中的地位是()O

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

【参考答案】：A,B,C,D

班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作

用。

三、填空题

1、中学时期是一个人生理、心理发育和形成的时期。

【参考答案】：关键；

2、是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过

长期实践形成的。

【参考答案】：校风

3、决定教育的规模和速度的是o

【参考答案】：生产力水平

4、道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育

学说。

【参考答案】：认知模式

5、教师的言行是学生学习和模仿的o

【参考答案】：榜样

6、从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、三种类

型。

【参考答案】：学校课程

7、1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的为重点。

【参考答案】：创新精神

8、“道之所存.师之所存也”。这句话表明了教师的角色。

【参考答案】：传道者

9、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是o

【参考答案】：陶冶法

10、中国古代的荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用

的结果，这种观点属于______0

【参考答案】：外银论

11、1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____理沦指导编写《教育

学》。

【参考答案】：马克思主义

12、泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。

【参考答案】：环境

13、备课内容包括：钻研教材、和制定教学进度计划。

【参考答案】：了解学生

14、德育过程从本质上说是“”的统一过程。

【参考答案】：个体社会化与社会规范个体化

15、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，

被称为o

【参考答案】：科学的体制化

16、体谅模式是英国学校德育学家和他的同事所创，风靡于英国

和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地

位。

【参考答案】：彼得・麦克费尔道德情感的培养

17、教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化和演进和发展的

过程。

【参考答案】：教育民主化

18、课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究,教学论侧

重研究“如何教”。

【参考答案】：教什么

19、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教

育教学职责的一，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族

素质的使命。

【参考答案】：专业人员

20、教师的根本任务是o

【参考答案】：教书育人

21、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把

教师工作视为职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续

不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。

【参考答案】：专门

22、师生关系在社会道德上是的关系。

【参考答案】：相互促进

23、教育学作为一个学科独立的标志是o

【参考答案】：夸美纽斯的《大教学论》；

24、构成学生思想品德的因素包括知、情、____、—四个方面。

【参考答案】：意行

25、自我评价就是评价者根据一定的标准对进行评价。

【参考答案】：自己

26、备课的内容包括______、______和制定教学进度计划。

【参考答案】：了解学生钻研教材

27、教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的

【参考答案】：研究能力

28、一个完整的课时计划，一般应包括以下几个项目：班级、学科名称、授

课时间、题目、教学目的、、教学方法、教具、教学过程、备注

等。

【参考答案】：课的类型

29、中学德育的内容主要包括、、和

______________________0

【参考答案】：政治教育思想教育道德教育心理健康教育

30、外部分组包括能力分组和_____分组两种。

【参考答案】：兴趣

四、判断题

1、教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进

程、结果和质量。()

【参考答案】：正确

2、领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。()

【参考答案】：正确

3、“棍棒底下出孝子“，说明体罚也可以教育出好学生。()

【参考答案】：错误

学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。

4、学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。()

【参考答案】：正确

5、了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。()

【参考答案】：错误

6、对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。()

【参考答案】：错误

7、上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。

()

【参考答案】：正确

8、班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，

因而班主任是班级管理的中心。()

【参考答案】：错误

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，但是

并不是班级管理的主体，班级管理的主体是学生。

9、班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。()

【参考答案】：正确

10、全面发展就是平均发展。()

【参考答案】：错误

X全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发

展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，从而形成丰富而独特的个性。

11、教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。()

【参考答案】：正确

(P29)J

12、教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。

()

【参考答案】：错误

教育虽然受政治经济制度的制约，但它又具有相对的独立性。

13、有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。()

【参考答案】：正确

14、教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。()

【参考答案】：正确

15、根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习

课和实验课。()

【参考答案】：错误

五、概念题

1、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点是什么？

【参考答案】：（1）人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的

人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

（2）人的发展取决于社会条件。

（3）人的发展受到社会分工的制约。

（4）现代大工业生产的高度发展必将对人类全面发展提出要求，并提供了可

能。（5）人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。

（6）教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

2、教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律？

【参考答案】：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）

个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差

异性。

3、学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？

【参考答案】：学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性

的因素。首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响；其次，学校的教

育水平会直接影响学生的发展；再次，学校与社会、家庭的联系程度如何，也会

直接影响学生的发展。

4、简述学制建立的依据。

【参考答案】：学制建立的依据是：（1）学制的建立与发展要受到社会生产力

发展水平的制约。（2）社会政治经济制度是决定学制的重要因素。（3）学生身心发展

规律也制约着学制。（4）原有学制和世界学制的改革影响着学制建立。

5、简述创新教育在素质教育中的地位。

【参考答案】：答：创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才

培养提出挑战的回应。

（1）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

（2分）

（2）创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本

所在。（2分）

⑶重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。（1分）

6、教学目标与教育目的、音养目标之间的关系如何?

【参考答案】：【答案要点】教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成

某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教育目的是各级

各类教育培养人的总的质量标准和学的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总

方针。培养目标是指各级各类学校根据各自的性质和任务确定的对所培养的人的

特殊要求。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他

们彼此相关，但不能相互取代。教学目的具有抽象和宏观指导性，培养目标是教

育目的的具体表现和特殊要求，教学目标是培养目标的具体实现形式。目的与目

标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。

7、简述教育的质的规定性。

【参考答案】：答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是

有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。（1分）

（1）教育是培养人的社会实践。（1分）

（2）教育是有意识地培养人的社会实践。（1分）

（3）培养人是在教与学的对立统一中实现的。（1分）

（4）教育是有意识地培养人的特殊社会实践。（1分）

8、简述我国教育目的的基本特征。

【参考答案】：（一）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思

想（二）我国教育目的有鲜明的政治方向（三）坚持全面发展与与个性发展的统一

9、为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

【参考答案】：【答案要点】（1）它使个体的认识突破时空局限及个体直接经

验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。

（2）使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，

在一个统一的过程中实现德、智、美诸方面的和谐发展。

10、简述学校教育的特点。

【参考答案】：学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的

自然,人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的地选择和提炼，按

照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远。其特点

如下：

⑴学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

六、定义题

1、教学方法

【参考答案】：教学方法：是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教

的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活

动的方法。

2、校风

【参考答案】：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可

以分为积极的消极的两种。

3、德育

【参考答案】：德育：教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实

施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质活动。

4、教学原则

【参考答案】：教学原则：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规

律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

5、义务教育

【参考答案】：是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，家庭、学校

和社会必须予以保证的国民教育。

七、论述题

1、试述当代国外课程改革的发展趋势。

【参考答案】：当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些

共同的发展趋势：

1.重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识

更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新

内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应