湘文艺版四年级音乐下册第8课《（演唱）知更鸟的歌》教学设计_第1页
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文档简介

《知更鸟的歌》 教案教学目标：1、能感受歌曲《知更鸟的歌》中不同的音乐情绪，并能积极参与歌曲的表演。2、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。能与同学合作设计多种演唱形式来表现歌曲。教学重点：能与同学合作和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。教学难点：和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》并为其设计演唱形式。教学过程：组织教学。1、师生互唱问好！导语：欢迎来到愉快的音乐课堂！2、律动：快乐时间，舞动起来！3、师导入：春天迈开轻快的脚步走来了，百花吐艳、草长莺飞，奏响者和谐的旋律，演绎着动人的画面。谁愿意用诗句来描画此情此景？学生回答。4、介绍知更鸟师：春来了，草绿了，花开了，鸟儿早早的就起来了。（视频）谁认识它？它的名字叫知更鸟。（视频介绍知更鸟）二声部发生练习.分别学唱两个声部的曲和词。讲解合唱的概念及直括号的作用。让我们两队用和谐统一的声音歌唱美好的春天吧!移调、合唱。三、歌曲教学.1、初听歌曲。师导入：孩子们你们动听的歌声引来了“知更鸟的歌”。（出示课题）播放合唱范唱。师：歌曲唱了几个季节？生答：春、秋。师：春天部分用的是哪种演唱形式？生答：齐唱。师：秋天呢？生答：合唱。2、教师范唱。师：声乐演唱形式有多种，现在周老师想独唱给大家听。请同学们边听变想：（1）歌曲的拍号是什么？（2）演唱的情绪又是怎样的？师范唱，生答。3、随节奏读歌词。师：（1）现在就让我们用轻松活泼的情绪读歌曲春天的部分。师：（2）忧伤难过的读秋天的部分。4、歌曲教学。（1）师伴奏、两小节教唱春天部分的歌谱。（2）师伴奏唱四小节歌谱、让学生填词。（3）师伴奏、学生齐唱春天部分。（4）师范唱秋天部分的低声部谱，让学生找出与春天部分的不同之处。（5）学生随琴唱秋天部分的低声部歌词。（6）随音乐唱歌曲的二声部。（7）师伴奏、四小节教唱秋天部分的歌谱。（8）师伴奏唱谱、让学生填词。（9）随伴奏齐唱秋天部分的一声部歌词。（10）学生随音乐齐唱歌曲的一声部、老师加入二声部进行合唱。（11）学生两队合唱歌曲。（12）两队各派一位同学进行重唱。师：讲解重唱这种演唱形式的概念。小组合作师：请各组的组长组织本组同学为歌曲设计演唱形式，比比看哪个组的方案独特。组长汇报。小组或全班按选出的小组设计来表演。学生互评、师评。选出优秀的设计小组颁奖。拓展：课后，请同学们继续探讨，希望大家能够设计出更多形式的演唱方案。课堂小

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