军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷三

军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷三

［单选题］L美国利用庚款兴学在中国兴建了什么学校？()

A.京师学堂

B.清华学堂

C.天津学堂

D.福州学堂

参考答案：B

［单选题］2.教育发展水平的最终决定性因素是()。

A.生产力

B.生产关系

C.经济基础

D.政治制度

参考答案：A

参考解析：生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。

L单选题」3.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()o

A.命题学习

B.符号学习

C.上位学习

D.概念学习

参考答案：D

参考解析：概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名

称。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间

的关系。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身

代表什么。上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基

础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的

观念是总括性观念。故本题选D。

［单选题］4.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为具进一步完

善提供建议。这体现了课程评价的()功能。

A.了解目标达成程度

B.诊断与修订

C.判断成效

D.比较与选择课程

参考答案：B

参考解析：诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分

析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。

［单选题］5.课外活动不包括()o

A.社会活动

B.科技活动

C.选修课

D.文学艺术活动

参考答案：C

参考解析：课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有

目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要

包括：课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活

动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。

［单选题］6.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是()。

A.能力

B.创造性

C.认知

D.智力

参考答案：B

参考解析：一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能

力或特性，故也称为创造力。

［单选题］7.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资

料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是()O

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

参考答案：D

参考解析：本题考查发现学习的概念。奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为

接受学习和发现学习。其中，发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不

是直接呈现，而是需要学生自己独立思考、探索、发现获得。

［单选题］8.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的

相对位置来报告评价结果的评价是()o

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

参考答案：C

参考解析：相对评价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩相比较，从而确

定其成绩的适当等级的表示方法，也被称作“常模参照评价”,这是教师最常

用的评价方法。这种评价缺乏对于个人努力状况和进步程度的适当评价，不利

于肯定学生个体的成绩。

［单选题］9.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立

的现象，德育工作应贯彻()。

A.理论联系实际原则

B.发扬积极因素克服消极因素原则

C.正面启发引导原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

参考答案：D

参考解析：所谓教育影响的一致性和连贯性原则，是指在德育工作中，教育者

应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地

教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

［单选题］10.心理咨询与辅导的基本方法是()O

A.会谈

B.鼓励

C.倾听

D.询问

参考答案：A

参考解析：心理咨询与辅导的基本方法是会谈。会谈的技术有六种：倾听、鼓

励、询问、反映、澄清、面质。

［单选题］1L1903年，美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名

为()。

A.《教育心理学大纲》

B.《教育心理学讲义》

C.《教育心理学》

D.《教育心理概论》

参考答案：C

参考解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西

方第一本以“教育心理学”命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基

础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

［单选题］12•一个优秀的狙击手在执行任务时，不仅身穿迷彩服，有时还用绿彩

涂抹脸部，枪支都要用布条缠绕以达到良好伪装的效果。这是利用了知觉的哪

个基本特征？()

A.理解性

B.整体性

C.选择性

D.恒常性

参考答案：C

参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合

为统一整体的过程。知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分

出来优先加以清晰地反映的特性。人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识

和经验去认识它，并把它用词语表示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉

的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生

变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。狙击手穿迷彩服是为了不

容易被区分出来，体现了知觉的选择性。

［单选题］13.有意义学习的特征不包括()o

A.参与性

B.自发性

C.渗透性

D.排他性

参考答案：D

参考解析：有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质，学习是自我

发起的，学习具有渗透性，学习是由学生自我评价的。

［单选题］14.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂

讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，

个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判

断动机具有()o

A.激活功能

B.定向功能

C.维持功能

D.强化功能

参考答案：B

参考解析：动机的定向功能是指动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定

的对象或目标。如在学习动机的支配下，人们可以去图书馆或教室。题目中的

人们在动机支配下去图书馆、影院等，都说明了动机的定向功能。

［单选题］15.教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有

针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括()O

A.设置控制组

B.使无关变量保持变化

C.控制资料统计过程

D.提高实验设计的科学性

参考答案：B

［单选题］16.小莫和父母晚饭过后散步，进入两旁种满桂花树的小路时，小莫觉

得桂花非常香，但在这条小路上走了几分钟后，小莫感觉花香没有之前浓烈

To这体现了感觉具有()O

A.对比性

B.适应性

C.直接性

D.感受性

参考答案：B

参考解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象

叫作感觉适应。小莫在桂花林里走了几分钟后，嗅觉适应了桂花的香气，使得

小莫感觉花香没有之前浓烈。

［单选题］17.“为了赢得社会地位”的学习动机属于()o①附属内驱力②自我

提高的内驱力③内部动机④外部动机

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

参考答案：D

参考解析：自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定

的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。外部动机是由外部诱因所引起的动

机。“为了赢得社会地位”属于外部诱因，所以也是外部动机。

［单选题］18.在教育过程中，切勿携苗助长、陵节而施，这是人的身心发展的

()的要求。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

参考答案：B

参考解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变

的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，掴苗助长、

陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。

［单选题］19.学生在上课时，一边听讲，一边思考，一边记笔记，这属于()o

A.注意的稳定性

B.注意的广度

。注意的分配

D.注意的转移

参考答案：c

参考解析:注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到不同的对象上。注意

的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的广度也称注意的范

围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的转移是个体

根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。学生在上课时，

一边听讲，一边思考，一边记笔记，属于注意的分配。

［单选题］20.()在人的发展中起着决定性作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个人的主观能动性

参考答案：D

参考解析：遗传是人发展的物质基础。环境是人发展的现实基础。主观能动性

是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

［单选题］21.日本《教育基本法》、《学校教育法》颁布在()o

A.1890年

B.1947年

C.1963年

D.1953年

参考答案：B

［单选题］22.在制作PPT课件时，对重点内容要突出显示，如借助字体的格式或

颜色等。这是因为()o

A.知觉上形成明显的对比，有助于提高实际效率

B.形成鲜明的对比，有助于教师讲授内容

C.突出显示内容，有助于激发学生学习的兴趣

D.以上都对

参考答案：D

参考解析：人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工

的过程，叫作知觉的选择性。当对象与背景的差别越大、对比越明显时，对象

越容易被感知。在制作PPT课件时，对重点内容突出显示，起到的作用为A、

B、C三项内容。故本题选D。

［单选题］23.在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是()o

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

参考答案：B

参考解析：在人的各种个性心理特征中，气质是出现最早而且变化最缓慢的。

［单选题］24.对农村基础教育给予了特别关注的教育改革是()o

A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.1993年《中国教育改革和发展纲要》

C.1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

D.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

参考答案：D

［单选题］25.”卢达斯“是古代哪个国家的学校名称？()

A.古印度

B.古希腊

C.古罗马

D.古埃及

参考答案：C

［单选题］26.蒙台梭利的儿童发展观偏重了()。

A.环境影响

B.教师影响

C.学校影响

D.内在生命力

参考答案：D

［单选题］27,下列适合用驱力说解释行为原因的例子是()o

A.猫儿吃饱饭后找水喝

B.诗人常常一醉方休

C.穷孩子如饥似渴读书

D.青少年偷偷抽烟

参考答案：A

L单选题」28.终身教育思潮的主要代表人物是()o

A.保罗•朗格朗

B.罗杰斯

C.索尔蒙斯

D.布鲁纳

参考答案：A

参考解析：在20世纪60年代，法国成人教育家保罗•朗格朗《论终身教育》

报告书的发表，标志着终身教育的概念化和体系化。

［单选题］29.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和()o

A.多样性

B.迅速性

C.流畅性

D.价值性

参考答案：C

参考解析：发散性思维的三个主要特征：流畅性、变通性和独创性。流畅性是

指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。想到的

可能答案越多，表示他的流畅性越高。

［单选题］30.教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括()o

A.精神财富的创造者

B.人类文化的传播者

C.人才生产的承担者

D.祖国花园的建设者

参考答案：D

参考解析：教师职业对社会发展的作用：人类文化的传递者、社会物质财富和

精神财富的创造者、人才生产的主要承担者。

［单选题］31.体操课上，老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作。菲菲

将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合，重新编排出一套新的体操。这

属于学习的()现象。

A.重组性迁移

B.同化性迁移

C.顺应性迁移

D.抑制性迁移

参考答案：A

参考解析：重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，

调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。菲菲把学到的

动作进行调整组合，属于学习的重组性迁移。

［单选题］32.卢梭的自然主义教育思想也是一种()。

A.消极教育

B.道家教育

C.积极教育

D.“白板说”

参考答案：A

［单选题］33.个人本位教育目的理论的代表人物是()o

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

参考答案：A

参考解析：个人本位论是主张以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目

的和进行教育的一种理论。个人本位教育目的论的代表人物有卢梭、罗杰斯、

福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

［单选题］34.()是人类特有的社会性活动。

A教育

•

文

B字

♦

交

c流

•

生

D存

•

参考答案：A

参考解析：教育是人类特有的一种社会活动。

［单选题］35.以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点？()

A.无阶级性

B.无组织

C.等级性

D.与生产劳动生活紧密联系

参考答案：C

［单选题］36.个人能用语言描述的知识属于()。

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

参考答案：C

参考解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知

识。这类知识主要用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，

可用来区别和辨别事物。

［单选题］37.教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从

而对学生的学习成绩产生极大影响。这是()。

A.期望效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

参考答案：A

参考解析：“皮格马利翁效应”的实验充分证明教师对学生的期待和热望而对

这些学生表现出更多的注意、关心、亲近，从而对学生的学习成绩产生极大的

影响。皮格马利翁效应又称为罗森塔尔效应或期望效应。

［单选题］38.根据科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说，9岁以下的儿童处于

()O

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.好孩子取向水平

参考答案：C

参考解析：科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童处于前习俗水平。他们为了

免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为的直接后果和

自身的利害关系判断好坏。

［单选题］39.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的()o

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

参考答案：c

参考解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把

它用词语表示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。

［单选题］40.一般来说，中学的中国历史课本是()o

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

参考答案：B

参考解析：一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实

践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技

术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它贮存分散，

不够系统。

［单选题］41.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()

之间的矛盾。

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

参考答案：A

参考解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生

原有道德水平之间的矛盾。

［单选题］42.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、

问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的地搜集有关事实材料，从而做出科

学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。这是()。

A.教育调查研究

B.教育实验研究

C.教育观察研究

D.教育行动研究

参考答案：A

参考解析：教育实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育

理论及假设为指导，有目的地操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与

教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。教育观察研究

是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间、

一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。行动研究就

是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起

来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。

［单选题］43.视学成为一种正式的制度开始于()o

A.秦朝

B.西汉

C.东汉

D.魏国

参考答案：B

［单选题］44.班级管理中制定的班干部轮换制度属于()管理模式。

常规

AR.

平行

C民主

目标

D.

参考答案：c

参考解析:班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的

前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括班干部轮

换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选C。

［单选题］45.练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵

循的原则不包括()o

A.帮助学生掌握正确的练习方法和知识

B.正确掌握练习速度，保证练习质量

C.尽量增加练习次数和集中练习时间

D.练习方式多样化

参考答案：c

参考解析:在教学过程中组织练习时，应遵循的原则有：第一，明确练习的目

的和要求；第二，帮助学生掌握正确的练习方法；第三，正确掌握练习的次

数、时间，保证练习的质量；第四，注意练习方式的多样化。

［单选题］46.教育的目的是由教育主体制定的，其主要影响因素不包括()o

A.生产力

B.生产关系

C.性别比例

D.政治制度

参考答案：C

参考解析：教育目的的制定受到多方面因素的影响，如社会生产力与生产关

系、政治经济制度、文化等因素。现代社会的成员不分性别地接受教育，性别

比例不是影响教育目的的主要因素。

［单选题］47.20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是

()O

A.《国家学术委员会教学大纲》

B.《统一劳动学校规程》

C.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》

D.《关于小学和中学的决定》

参考答案：D

［单选题］48.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜

能，培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

参考答案：D

参考解析：人本主义强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的

内在倾向，即自我实现的倾向。人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个

性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。

［单选题］49.第一手文献是指()o

A.零次文献

B.一次文献

C.检索性文献

D.参考性文献

参考答案：A

参考解析：记录在非正规物理载体上的未经任何加工处理的源信息叫做零次信

息，比如书信、论文手稿、笔记、实验记录、会议记录等，这是一种零星的、

分散的和无规则的信息。

［单选题］50.小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物。这种想象属于()o

A.创造想象

B.再造想象

C.无意想象

D.幻想

参考答案：A

参考解析：创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头

脑中独立地创造出新形象的过程，如作家写小说。

［单选题］51.《9•5决定》是20世纪30年代苏联整顿()工作的指导性文件。

A.普通教育

B.中等职业教育

C.师范教育

D.高等教育

参考答案：A

［单选题］52.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

参考答案：A

参考解析：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语

言系统向学生传授知识的一种方法。谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导

学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知

识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。结合题干可知，本题的答案为

Ao

［单选题］53.科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫

的生活习性，并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是（）。

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

参考答案：B

参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证

某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导

下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方

法。根据题干表述，本题选B。

［单选题］54.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.谢切诺夫

参考答案：C

参考解析：乌申斯基出版的《人是教育的对象》一书对当时心理学的发展成果

进行了系统的总结。由此，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

［单选题］55.以下（）不是20世纪70年代美国教育改革的重点所在。

A.高等教育

B.劳动教育

C.基础教育

D.职业教育

参考答案：A

［单选题］56.美国炮制”庚款兴学”的目的是（）。

A.促进中国教育发展

B.培植高等华人

C.中美友好交流

D.花掉这笔钱

参考答案：B

［单选题］57.陈老师是小学一年级的班主任。近期，陈老师发现有部分学生热衷

观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，导致学生中口角甚至打架等

不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会

学习理论，应采取的适当做法是()O

A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片

B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说理教育

C.卡通片中应尽量少描写反面人物

D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”

参考答案：D

参考解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用，认

为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。因此，陈老师

应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”。

［单选题］58.学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理

健康考察范围指标中的()0

A.智力指标

B.非智力指标

C.协调与控制情绪指标

D.智力与体力综合指标

参考答案：A

参考解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属

于智力指标。

［单选题］59.新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程

目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？()

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.泰勒

参考答案：B

参考解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学

活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个

领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分

类最为大家所熟悉。

［单选题］60.“触类旁通”所反映的学习迁移类型是()o

A.特殊迁移

B.普遍迁移

C.负迁移

D.正迁移

参考答案：D

参考解析：“触类旁通”比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类

推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，这种迁移起的是促进作用。正迁

移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。所以“触类旁通”指的就是

正迁移。

［单选题］61.在中国设立的第一所西式学校是()o

A.马礼逊学堂

B.徐汇公学

C.崇信义塾

D.格致书院

参考答案：A

［单选题］62.德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的()o

A.导向作用

B.制约作用

C.积极作用

D.影响作用

参考答案：A

参考解析：德育在青少年学生发展中的导向作用极其重要。

［单选题］63.备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是()。

A.制定学期教学计划

B.制定单元教学计划

C.制定课时计划(教案)

D.制定周计划

参考答案：c

［单选题］64.()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提T,

参与班级管理的一种管理方式。

A.平行管理

B.目标管理

C.常规管理

D.民主管理

参考答案：D

参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的

前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理

的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。A

项，平行管理是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的

直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。B项，

目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制，是指在学生的积极参与下，自上而

下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现

的一种管理办法。C项，常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理一个组织

或一个团体的活动。故本题选D。

［单选题］65.根据耶克斯一多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使

其心理紧张程度控制在()o

A.较高的水平

B.较低的水平

C.非常低的水平

D.中等水平

参考答案：A

［单选题］66.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板

说”著称的教育家()o

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.马卡连柯

参考答案：C

参考解析：洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。

［单选题］67.20世纪60年代末期，英国创立的开放大学是以()为目的的。

A.成人教育

B.职业教育

C.师范教育

D.特殊教育

参考答案：A

［单选题］68.()的罗马教育的主要特征是农民一军人教育，教育形式主要是家

庭教育。

A.希腊一罗马时期

B.共和早期

C.共和后期

D.帝国时期

参考答案：B

［单选题］69.一个偶然机会，家境困难的小明读到香港艺人刘德华的成功故事。

尽管刘德华先生条件不具有特别优势，但他作为一个演员，特别热爱演艺事

业，做事认真，坚持不懈，演技越来越娴熟，也成为观众最为喜欢的演员之

一。小明深受启发。从此，小明以刘德华为榜样，认真做事，踏实做人，并不

断告诫自己：只要坚持，只要勤奋，做刘德华那样的人，自己终有一天也会像

刘德华一样在自己本职工作中取得成功。根据班杜拉的观察学习理论，小明的

行为是哪种强化的结果？()

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.效果强化

参考答案：B

参考解析：替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论，是指观察者看到

榜样或他人受到强化，从而使自己也倾向于做出榜样的行为。也就是说，对榜

样的强化也间接地强化了观察者对榜样行为的观察和学习。小明的行为是替代

性强化的结果。

［单选题］70.在教育统计分析中，标准差和全距属于()o

A.差异量数

B.集中量数

C.地位量数

D.相关系数

参考答案：A

［单选题］71.把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课

程形态叫()o

A.分科课程

B.综合课程

C.学科课程

D.活动课程

参考答案：B

参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共

同领域的课程。故本题选B。

［多选题］L当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括()。

A.政治教育

B.家庭教育

C.道德教育

D.法纪教育

参考答案：ACD

参考解析：我国学校教育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理

健康教育和法纪教育等。

［多选题］2,思维的基本过程包括()o

A.认知

B.理解

C.分析

D.综合

参考答案：CD

参考解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与

系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来

的。

［多选题］3.德育的疏导性原则要求()o

A.讲明道理

B.因势利导

C.表扬激励

D.循循善诱

参考答案：ABCD

参考解析：疏导原则指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识人

手，调动学生的主动性，使他们积极向上。具体要求为：①讲明道理，疏导思

想。②因势利导，循循善诱。③以表扬激励为主，坚持正面教育。

［多选题］4.张军在校运动会男子百米比赛中取得了第一名，他将此归因为下列

四项，其中()属于不可控的归因维度。

A.平时经常训练，努力程度高

B.今天天气非常合适短跑

C.运气比较好，一个强劲的对手起跑慢了

D.今天身心状态良好

参考答案：BCD

参考解析：努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。天气和运气都是不可控

的因素。身心状态是内部的、不稳定的、不可控的因素。

［多选题］5.下列测验形式属于标准参照测验的有()o

A.高中会考

B.教师自编测验

C.课堂回答问题

D.高考

参考答案：AB

参考解析：标准参照测验是指以体现教育教学目标的标准作业为准，看学生是

否达到标准以及达到标准的程度。它主要不是用于比较个人之间的差异，如我

国高中会考及教师自编测验。利用标准参照测验可具体了解学生对某单元的知

识、技能的学习和掌握情况。

［多选题］6.新型的师生关系应该()o

A.是以教师为主导地位的引导关系

B.是一种朋友式的友好帮助关系

C.在人格上，学生与教师是民主平等的关系

D.在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系

参考答案：ABCD

［多选题］7.我国教育目的的基本精神是()o

A.坚持社会主义的方向性

B.坚持培养人的主体性

C.坚持培养劳动者

D.坚持人的全面发展

参考答案：ACD

参考解析：我国教育目的的基本精神是：①坚持社会主义的方向性是我国教育

目的的最基本精神；②坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目

的一贯坚持的另一个基本点；③坚持人的全面发展是我国教育目的的中心内

容。

［多选题］8.课外活动的基本特点是()o

A.自愿性

B.强制性

C.规范性

D.随意性

参考答案：AD

参考解析一：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同

步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的

动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，

它更具有随意性。

［多选题］9.教学情境中教师的教和学生的学包含()o

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学媒介

参考答案：ABCD

参考解析：教学是在一定的教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成

的传递和掌握社会经验的双边活动。教学过程的构成要素包括教师、学生、教

学内容和教学手段，而教学媒介是教学手段的一种，故本题选ABCD。

［多选题］10.从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有()。

A.职前教育

B.入职培训

C.在职教育

D.自我教育

参考答案：ABCD

参考解析：教师专业发展的途径包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在

职培训和教师的自我教育。

［多选题］11.道德情感的表现形式有()o

A.直觉的道德情感

B.具体形象的道德情感

C.伦理性的道德情感

D.想象的道德情感

参考答案：ACD

参考解析：道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象

的道德情感和伦理的道德情感。

［多选题］12.课外活动的全面开展，有利于()。

A.培养学生的兴趣爱好

B.培养学生的自主能力

C.培养学生的创造力

D.促进学生社会化

参考答案：ABCD

参考解析：课外活动有利于学生多渠道地及时获得各种信息，扩大知识面，开

阔视野；有利于培养学生的独立意识，提高他们的社会适应能力；有利于因材

施教，发展学生特长；有利于培养学生的探求意识，提高他们的创造力；有利

于学生的身心健康，使他们的个性得到全面和谐的发展。

［多选题］13.下列属于量化评价方法的是O。

A.观察

B.访谈

C.测验

D.考试

参考答案：CD

参考解析:量化评价是对评价材料做量的分析，运用的是数理统计、多元分析

等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。测验和考试属

于教学评价中两种主要的量化评价方法。观察和访谈属于质化评价方法。

［判断题］1.建构主义认为教学就是知识的传递。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：建构主义认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程，不是由教

师单纯向学生传递知识，也不是学生被动地接受信息的过程。

［判断题］2•春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问

题的论著，写作于战国晚期。

［判断题］3.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。

［判断题］4•教学评价的实施过程为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等

几个环节。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：档案评价和表现性评价是评价的方法，不属于教学评价的实施过

程。

［判断题］5.教学方法是由教学内容决定的。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：选