我的好妈妈教案与反思7篇

第第页我的好妈妈教案与反思7篇我的好妈妈教案与反思篇1目标：1.知道母亲节是妈妈的节日，并知道哪一天是母亲节。2.能简单说出妈妈在家里陪自身做什么。3.理解妈妈对自身的爱，并能表达对妈妈的爱。4.体验和大家一起过节的欢快。5.让幼儿知道节日的时间。准备：歌曲过程：1谈话，老师介绍母亲节是哪一天？几号，星期几？提示：开场可以鼓舞每一个孩子，鼓舞他们每天来幼儿园，鼓舞他们独立性，譬如会自身吃饭，会自身喝水，每天高愉快兴来幼儿园。躲避提到妈妈话题引发幼儿分别情绪。2请幼儿说说，妈妈每天都陪你做什么？先让孩子说，假如说不出来，可以老师列举，让孩子再说，譬如：陪你玩玩具了吗？给你讲故事了吗？等等。3.让孩子说说，爱好你的妈妈吗？怎么表示对妈妈的爱？4.唱歌：《我的`好妈妈》5.家庭任务：我帮妈妈做件事。家长群里发信息，请家长搭配，并拍照片微信发给老师。教学反思：随着主题活动的进行，我的感受良多。确实，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及珍惜，要说答谢的话，我们永久也答谢不完，但我们确定要体谅母亲的辛苦，学会关爱母亲、体谅母亲。平常，我们确定要记住妈妈的叮嘱，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“感谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。我的好妈妈教案与反思篇2【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。【活动准备】经验准备：让幼儿对“向幸福启程”节目有初步认得。物质准备：ppt课件。【活动过程】一、引导部分，播放ppt，以“主持人”的形式入场。1、“大家好，我是向幸福启程的节目主持人，欢迎大家！”“向幸福启程，有爱就高声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今日参加的是什么节目吗？特别愉快你们成为这个节目的小客人。”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向幸福启程”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（老师念儿歌《我的妈妈》）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最紧要的人，并为下一个环节做铺垫。）三、利用“找游戏”，叙述妈妈的模样及特色。（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今日，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。（2）观看ppt，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿实在描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自身的爱，并学会感恩。（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照料你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣裳，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈始终抱着我，很挂念……（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放ppt，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自身对他人的感恩之意。师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要高声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）七、结束活动（播放ppt）“亲爱的小伙伴们，大伙伴们，‘向幸福启程，有爱高声说出来本期的节目到这就要结束了，最终我祝福我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”【活动反思】小班幼儿对语言的掌握本领不甚精准明确，所以在进行讨论或提问时，尽量供应幼儿实在的形象，帮忙幼儿完整清楚的表述。活动布置上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自身的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的察看力，体验了妈妈对自身的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。我的好妈妈教案与反思篇3设计意图：家庭，是幼儿最为紧要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认得家庭开始认得社会，从认得家庭成员间的关系开始认得社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的紧要内容，也是很多紧要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人酷爱自然、酷爱生命的紧要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”紧要指由父母和孩子构成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的紧要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不足的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关怀、照料妈妈的情感。活动目标：1、初步感受歌曲美妙的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3、初步试验分角色合作表演。活动准备：音乐磁带flash动画（无声及有声）活动重点：学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲活动难点：学习创编合适的歌表演动作活动过程：1、讨论，激发要关怀妈妈的情感（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”师：“回回回到家中中，我们应当怎样关怀、照料妈妈？”幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”（2）师：“有一位小伙伴也很关怀自身的妈妈，我们一起来看看她是怎样照料妈妈的？”2、观看flash动画，理解歌曲内容（1）观看无声flash师：“动画片里的小伙伴是怎样照料妈妈的`呢？”幼：“让妈妈坐下来休息。”幼：“端茶给妈妈喝。”幼：“亲亲妈妈。”（幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了）师：“小伙伴们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”（2）观看有声flash师：“动画片中的小伙伴是怎么说的？”幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”（依据幼儿的回答，老师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓舞幼儿跟唱）3、学唱歌曲《好妈妈》（1）老师依据音乐伴奏朗诵歌词师：“现在我把动画片中小伙伴唱的歌词说一遍，请你们听一听。”（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词（3）在老师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲4、依据歌词内容学习创编动作（1）大胆学习创编动作（老师率领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿率领其他幼儿进行表演。）（2）师幼合作表演（将创编好的动作连贯地表演出来）（3）幼儿自由结伴表演（巩固加强记忆）5、完整地随音乐表演（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！”（2）分组表演唱6、活动结束结束语：小伙伴们唱的真好听，表演的也特别棒，今日回回回到家中中，我们把这首唱歌给爱我们的妈妈听吧！活动反思：一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都特别爱好听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了躲避让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果特别得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱供应了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很实在，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不方便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也依据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的率领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也特别愉快。我的好妈妈教案与反思篇4活动设计背景庆祝活动，在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。说明：座位布置，可让妈妈坐在舞台前，幼儿集体表演《我的好妈妈》活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，爱好妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的恭贺。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示恭贺。活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。活动过程（一）老师引出活动（二）庆祝活动妈妈游戏——抢椅子集体表演《我的好妈妈》关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱送礼物（1）恭贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。（2）给妈、/妈说一句悄悄话。老师可一道幼儿说些恭贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。1.幼儿在活动中叙述了妈妈平常是如何照料自身的，妈妈在家里要做很多很多的.事情，在叙述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感谢之情。2.孩子们在活动中，表演了很多的节目，妈妈瞧到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。3.平常比较内向的孩子在妈妈的鼓舞下，都能大胆的上台表演节目4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了欢快。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，始终为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自身制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。本次活动的不足之处：1.由于是家长来园参加亲子活动，幼儿比较兴奋，始终和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。2.妈妈没有参加亲子活动的幼儿显得比较孤独，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。老师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们老师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今日损失的不但仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们老师工作没有做到细致之处。教学反思回顾本节的教学活动，下面我谈一谈自身的体会：本节活动可以归纳一下几点：（1）、幼儿成为活动的主体——乐观性高（2）、幼儿全员参加活动——自信心强（3）、幼儿愉快的游戏。我的好妈妈教案与反思篇5活动目标：1、磨练幼儿小肌肉动作及手眼协调本领，加强幼儿服务意识，提高自理本领。2、通过游戏体验帮忙别人的欢快，增长幼儿和妈妈之间的感情。3、发展幼儿的动手本领。4、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、课前已开展过语言活动《扣纽扣》，幼儿基本掌握扣纽扣的动作。2、事前邀请小伙伴的妈妈参加活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣裳（纽扣至少要有45颗）。活动过程：一、用儿歌引起幼儿参加活动的趣。1、老师率领幼儿念儿歌《小小手》。2、老师：“穿衣裳，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头”，小伙伴的小手真是能干呀!妈妈们发现小伙伴的小手很能干，就准备请小伙伴来帮忙了，小伙伴们知道妈妈要请小伙伴们帮什么忙吗？请个别幼儿说一说。3、老师：小伙伴们说对啦，今日你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣，小伙伴们乐意吗？二、老师介绍游戏玩法。老师：呆会儿老师请你们的妈妈把衣裳穿在身上，等妈妈把衣裳穿好以后，小伙伴就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好，帮妈妈把衣裳拉平，上下对齐，再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣裳上的纽扣扣好，小伙伴们知道怎么做了吗？三、游戏“我帮妈妈扣纽扣”。1、老师请妈妈们把衣裳穿在身上。2、我帮妈妈扣纽扣。老师：妈妈们都把衣裳穿好了吗？请小伙伴搬上小椅子身边和妈妈面对面坐好，从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣裳上的纽扣扣好。老师提示幼儿不要焦虑焦急，要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣裳上的纽扣扣好；也提示妈妈们不要焦虑焦急，要给孩子宽松的氛围，充分的时间放心地让孩子自身扣，当发现孩子扣的不对时可以用语言予以提示，而不能自身直接把纽扣扣好了。先帮妈妈扣好纽扣的小伙伴可以给妈妈唱唱好听的歌曲，和妈妈一起做做游戏。3、集体呈现幼儿扣纽扣成绩。老师：小伙伴们都帮妈妈扣好纽扣了吗？刚才老师发现小伙伴帮妈妈扣纽扣时都扣得特别认真，结果都把妈妈衣裳上的纽扣扣得整整齐齐、漂美丽亮的!看，妈妈们的脸上都洋溢着幸福的笑容呢!此时现在，我想妈妈们确定有很多话想对宝宝说，我们一起来听听吧!请个别妈妈针对宝宝帮自身扣纽扣这件事情说说自身的想法、感受。四、活动延长“我帮妈妈做家务”。1、老师：小伙伴们帮妈妈扣扣纽扣妈妈就这么愉快、激动，假如在家里能多帮妈妈做点我们会做的事情，那妈妈确定会更加愉快的，小伙伴们乐意多帮妈妈做点事情吗？你乐意帮妈妈做什么事情呢？2、请幼儿想一想，想好后与妈妈说一说。3、老师鼓舞小伙伴们回回回到家中中后多帮妈妈做一些自身能做的事情。活动反思：通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手本领，生活自理本领，体现了幼儿在玩中学，学中玩。我的好妈妈教案与反思篇6学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、酷爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，试验用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。4、能依据音乐的速度，改换动作速度。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、老师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲34遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。提示幼儿注意听琴声演唱歌曲。音乐游戏：找小猫。教学反思语言活动看似特别好上，但是怎样才略上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才略提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后确定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才略让孩子学到更多的东西。我的好妈妈教案与反思篇7活动目标：1、能大胆地说出父亲妈妈对自身的珍惜，体验父亲妈妈对自身的爱。2、试验用自身的方式表达对父亲妈妈的爱，增长与父亲妈妈的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中父亲妈妈照料孩子的ppt。3、幼儿已会唱