书香伴我成长读书交流会串词

第第页书香伴我成长读书沟通会串词李：尊敬的老师位：亲爱的同学们合：大家好!李：书籍是人类知识的源泉位：书籍是人类进步的阶梯李：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露位：我们废寝忘食从书中取得知识的宝藏李：打造“书香学校”始终是我们中心学校努力的方向和努力探求的目标。为了让学校舞起书香味，学校为我们每个班级配备了图书柜和不同种类的图书，而且每周抽出固定的时间用来阅读。日复一日，我们爱上了书籍，爱上了阅读。现在阅读已成为我们生活、学习的一部分。在读书中我们感受着学习的欢快，体验着成长的乐趣。在此，我们代表五班级段的全体师生感谢学校领导给我们创造这么优越的读书环境。位：我宣布：五班级合：《阅读与我同行，书香伴我成长》读书沟通会现在开始。一、读书快板（尚晶晶王凯）甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。站在台上问声好，老师同学和领导，甲：今日咱们说点儿啥？白：我说我说我先说（相互争喊）甲：不要吵，不要闹，还是我来把话道。说咱校,道咱校，咱校的读书活动真是好。乙：同学们争先恐后勤读书。甲：开阔视野，陶冶情操，还把那智慧添。乙：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，甲：学做人，明道理，还把那是非辩。乙：《卖火柴的小女孩》命运真凄惨，甲：冻死于平安夜，笑容挂腮边。乙：《格林童话选》，也还不简单，甲：认得了小红帽，想把她手儿牵。乙：《顽皮包马小跳》，伙伴们都爱好，甲：活泼可爱，聪颖机灵，颇有那正义感。乙：四大名著少儿版，抽闲我要翻一翻，甲：三国、水浒、红楼、西游记，我来读个遍。乙：一百零八将，除暴把良安，甲：桃园三结义呀，把那佳话传。乙：金陵十二钗呀，个个女子才貌全，甲：更有那唐僧师徒取经路艰难。乙：历史故事书，我也很爱好；甲：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献。乙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。甲：营造书香好学校，精神文明谱新篇，乙：今日台下的人儿真不少，学生老师和领导，合：假如说的不太好，敬请大家多引导!多引导!二、好书介绍（张帅可徐馨予）张：你想聪颖吗？（全校回答：想）请你阅读吧!徐：你想明理吗？（全校回答：想）请你阅读吧!张：你想具有优雅的举止和谈吐吗？（全校回答：想）也请你阅读吧!徐：同学们，让我们一起走进好书介绍环节!（音乐响起，乐观分子举着本班最爱好的好书进场，摆舞台造型。）三、感悟共享（郑艳茹张超杰）张：问你个问题，你的说实话。你觉得读书有用吗？郑：当然有用了。读书可以开阔我们的眼界，可以加添我们的词汇量，也可以丰富我们的生活。譬如：有些书可以让我们了解不同国家，不同时代小伙伴的生活。张：恩，我也觉得有用。我刚看完了《爱的教育》。这本书让我明白了爱的真谛，学会了爱父母，爱老师，爱伙伴。郑：哎呀，咱俩别在这说了。还是请咱班的小书迷们共享一下在读书中收获的欢快和感动。张：恩。那我们就赶快走进感悟共享环节。四、知识竞赛（刘一贤）上学期，我们重点读了《森林报》这本书。今日，我们特地准备了一些题目来考考大家。答对了有小礼物哟!注意题念完以后才略回答。请听题：五、总结沟通（冯艺菲）刚才看到大家那么乐观地参加，让我想到了八个字“学有所得，学有所乐”。希望书能始终成为我们的伙伴，陪伴我们终身。下面谁来共享一下本次沟通会带给你的收获或感想。位：读书可以增长见识、陶冶情操、培养审美本领，读书已经成为当今社会必不行少的活动。张：现代社会是离不开读书的，人的发展也是离不开学习的。李：因此，我们要把读书认作一种乐趣，并自发把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地引导自身的学习，让自身不绝成长。位：下面有请慕校长为我们今日的读书沟通活动做点评，并请慕校长为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢迎!张：感谢慕校长的引导!李：今日，我们在这里以书相约，以书会友，共同共享读书的欢快!位：明天，我们将连续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生!合：最终让我们一起举起右手高声说：“我读书、我欢快，我智慧、我成长”。张：我宣布五班级段读书沟通会到此结束。感谢大家!篇2:学校书香沁心读书活动沟通会体会星五学校“书香沁心”读书活动沟通会体会为了坚固结实推动全市“爱阅读”行动，营造书香学校，激励老师把读书作为一种习惯，1月7日下午，伴着冬日暖阳，星五学校“书香沁心”读书活动沟通会如期举办。开学初，学校教科室乐观提倡每位老师多读书，读好书，并给每位老师下发“爱阅读老师阅读介绍书目单”，上面摆列了五本教育书籍，由老师自由选择一本，潜心阅读。此次活动，得到了老师们的乐观响应，大家利用课余时间阅读、摘记、书写心得。今日在沟通会上，五位老师代表相继发言，她们结合自身的教学实践，与老师们沟通共享了自身阅读的点滴体会。郑文余老师在《迷人的阅读》一书中体会到“人与书的相遇，如同人与人的邂逅，有其不行言说的奇妙。人生始终在路上，阅读自然没有终点。”她还很认真地为老师们整理出书中提到的阅读书目。徐妙秀老师与我们娓娓道来自身在《“不乖”老师的正能量》中体会到的教育于“不乖”中的创新、坚守及这本书予以她的“正能量”。伍彦老师从《卡尔威特的教育》一书中感悟到教育孩子要有正确的方法。胡东泉老师借着《给老师的十二样见面礼》和我们聊起了她的课堂、她的教学以及她对生活的感悟。今年刚毕业的陈胧胧老师则稍显羞怯地叙述了《做最好的老师》带