五年级上册英语导学案-Module 3 unit 2 Daming

五班级英语学科导学案主备老师审核老师课题Module3unit2Damingtookaphotoofhisfather.课型新授课课时1教学目标学问与技能1、知道by、at、with、for等词在本课的用法，并能机敏运用；2、能用英语询问、描述过去发生的事情。过程与方法运用自主、合作等方法，通过听、说、读、唱、做等活动娴熟描述过去发生的事情，提高英语表达力量。情感态度价值观了解中国的风景名胜区，激发同学爱祖国、爱大自然的情感。教材分析教学重点能用英语询问、描述过去发生的事情。教学难点by、at、with、for等词在本课的用法。学具录音机、自制卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课老师出示单词卡片（汉语）；小结听写状况；3、老师口头提问：Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?Howdidyougothere?4、老师小结，并导入新课。同学写英文单词；小组长批改；自己订正。3、同学回答老师提出的问题。自主学习老师播活动1录音；听一听，说一说，想一想；2、听一听，想一想，说说录音的中文大意；小组合作1、说一说。老师出示复述提纲，同学合作练习复述；2、老师点拨重点的词语与句子；3、答一答。同学争辩后共同回答老师提出的问题：Whowenttothegreatwall?Howdidtheygothere?Whendidtheyarrived?WhatdidDamingdo?4、唱一唱。同学争辩说一下本课歌曲大意，然后学唱歌曲。5、老师指导，同学合作，学习记忆活动4中字母组合的发音。6、造一造。小组同学合作，造一些滑稽的句子。7、共同说一下：我国都有哪些风景名胜区，它们分别有何特色？你最宠爱什么地方？我们的祖国美吗？展示反馈1、小组争辩，相互说一下自己这节课的收获；2、各小组在班里汇报（老师补充）；3、最终让同学质疑。释难解疑1、老师强调：要留意自然连读，养成良好的语言习惯，这样才不至于听不清录音；2、there表示地点时，他是个副词，前面不需要用介词；3、people表示人时是集体名词，本身就表示复数，不用加-s,它只有表示人种时才可以加-s,4、早上十点钟用英语表示是应先说小时间，在硕大时间。5、以o结尾的单词复数形式有加-s,也有加-es的，具体是有生命的加es,无生命的加-s.拓展训练以自己上周末的去向为内容进行对话，练习描述过去发生的事情。作业设计一、填空。1、tomato(复数）__2、photo(复数）__3、take(过去式)__4、do(过去式)__5、go（过去式）__二、汉译英。1、在周末；2、在十点钟；3、长着秀丽花儿和绿色植物的山的照片；4、达1小时。三、练习册17页第四题，18页其次题。板书设计Module3unit2Damingtookaphotoofhisfather.1、过去式：2、词组：3、句子：do-did……attheweekend……Thewallisveryoldandverylong.take-tookatteno’clockWheredidyougo?go-wentforonehourWhatdidyoudo