保定蠡县中学教师考试招聘测试试题含答案

保定蠡县中学教师考试招聘测试试题含答案

一、单选题

1.选拔性考试一般是典型的()

A.学能测验B.成就测验

C.标准参照测验D.常模参照测验

答案：：D

解析：：

常模参照测验以学生团体测验的平均成绩为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体

中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

2.美育的直接功能是()o

A.育德B.促智C.育美D.健体

答案：：C

解析：：

美育的直接功能是育美。

3.现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有()。

A.目的性

B.启发性

C趣味性

D.迁移性

答案：：B

4.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。

A.校内辅导员

B.小队辅导员

C.关工委辅导员

D.校外志愿辅导员

答案：：D

5.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车也会有类似的反应，这是（）

A.条件反射的消退

B.条件反射的泛化

C.条件反射的分化

D.条件反射的习得

答案：：B

6.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）

A.生命教育B.生活教育

C.生态教育D.生存教育

答案：：C

解析：：

新时期德育发展的新主题包括安全教育与生命教育、生存教育与生活教育、升学就业指导

教育。

7.我国最早的学校教育机构是（）

A.庠B.序

C校D.学

答案：：A

解析：：

根据文献记载，五帝时期（公元前2700年）已有名为“成均”和“隹”的教育场所，它们

是萌芽状态的学校。

8.”我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他

们的教育所决定的。”这是（）的观点。

A.内发论B.外银论

C.成熟论D.多因素相互作用论

答案：：B

解析：：

题干中的观点出自洛克，他是外锋论的代表人物之一。

9.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()

A.教学任务B.教学内容

C.教学规律D.教学原则

答案：：A

解析：：

根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

10.在我国，基层人民政府可以依法设立的派出机关是0

A.行政公署B.街道办事处

C.居民委员会D.信访办公室

答案：：B

解析：：

C、D项不属于派出机关，A项是省级政府的派出机关。

11.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属()责令限期改正。

A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府D.省级人民政府教育行政部门

答案：：B

解析..

《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定,学校有四种情形的，由县级人民政府教育

行政部门责令限期改正，题目所述是四种情形之一。

12.具有加速个体发展的特殊功能的因素是()o

A.遗传素质

B.个体成熟度

C.环境

D.学校教育

答案：：D

解析：：

学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

13.影响教师课堂管理的情境因素是()

A.教师的领导风格B.班级性质

C.对教师的期望D.学生的个体特点

答案：：B

解析：：

班级性质指班级的群体规范和凝聚力，这是影响课堂管理的情境因素。

14.贾德提出的学习迁移理论称为()o

A.认知结构说

B.经验类理论

C.共同要素说

D.关系转换理论

答案：：B

解析：：

经验类化理论又称“概括化理论”，该理论的代表人物是美国心理学家贾德。该理论的依

据是贾德在1908年的“水下击靶”的经典实验。

15.教师法定的最基本权利是（）。

A.管理学生权

B.进修培训权

C.科学研究权

D.教育教学权

答案：：D

解析：：

教师依法享有管理学生、教育教学、科学研究、指导评价、进修培讥、获取工资等权利。

其中，教育教学权是指教师有权利进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，这是教

师为履行教育教学职责所必须具备的基本权利。

16.孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素

质C

A.良好的道德修养

B.团结协作精神

C人际交往能力

D.忠于职守

答案："

解析：：

孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关

系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因

此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。

17.教师的师德修养，只有在(;中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

答案：：D

解析：：

教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德

修养需要教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才

能为教师的职业行为提供精神力量和行为依据。

18.在下列选项中，属于一个人典型和稳定的心理活动动力特征的是()o

A.个性

B.人格

C.气质

D.性格

答案：：C

解析:

气质是一个人典型和稳定的心理活动动力特征。人格与个性是两个联系紧密又相互区别的

概念。人格是一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具

有特色的心身组织。个性是指一个人区别于他人的稳定的、独特的总体，即人格的差异性

或独特性。性格是在一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格

特征。

19.“心不在焉，则黑自在前而不见，擂鼓在侧而不闻”。这说明人的心理活动过程离不

开()。

A.感知

B.思维

C.注意

D.记忆

答案：：C

解析:

注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中，是心理活动的一种积极状态。注意与心理

活动过程紧密联系在一起，是心理活动的共同特性，其本质是意识的聚集和集中。感觉是

人脑对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映，思维是人脑对客观现实间接

和概括的反映，记忆是人脑对过去经验的保存和再现。

20.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()o

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

答案：：D

解析：：

广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变

化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。ABC三项为本能

活动。

21.用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。

A.具体目标

B.行为目标

C.心理目标

D.心理与行为相结合的目标

答案：：B

解析：：

行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标，它的陈述具备三个要素：具体目

标、产生条件、行为标准。

22.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程目标

D.课程内容

答案：：A

解析：：

关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同教育家，持有不同的分类标准，因此，对课

程所划分的类别也不同。课程的类型没有严格的定义。从课程制定者或管理制度角度，可

分为国家课程、地方课程、学校课程。

23.移情的动机因素是（）。

A.道德认知B.道德体验C.亲社会价值取向D.信任

答案：：C

解析：：

移情的动机因素是亲社会价值取向。

24.概念学习发展水平由低到高依次排列为（）。

A.具体水平学习一分类水平学习一认同水平学习一规范水平学习

B.具体水平学习一认同水平学习一分类水平学习一规范水平学习

C具体水平学习一规范水平学习一分类水平学习一认同水平学习

D.规范水平学习一分类水平学习一认同水平学习一具体水平学习

答案：：A

解析：：

概念学习发展水平的顺序从低到高可以排列为：具体水平学习、分类水平学习、认同水平

学习和规范水平学习。

25.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位

说话流利的演说家。这属于0防御机制。

A.抵消B.移置

C.反向形成D.过度代偿

答案：：【）

解析：：

过度代偿又称过度补偿，是指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过代偿而得到超乎

寻常的纠正。

26.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）

A泰勒

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

答案：：D

27.2013年我国国内生产总值比上一年增长（）。

A.7.5%

B.7.7%

C.7.8%

D.8.1%

答案：：B

28.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是

()。

A.提高质量

B.促进公平

C.改革创新

D.育人为本

答案：：B

解析：：

Bo解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：把促进公平作

为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工

作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策

应是促进公平，即Bo

29.培养学生的主体性不是培养纯粹的个人主体，而是培养其交往主体性，这种交往主体

性就是()

A被动

B.主体间性

C主动性

D.个体客观

答案：：B

解析:

本题考查主体间性。主体间性涉及自我与他人、个体与社会的关系。主体间性不是把自我

看作原子式的个体，而是看作与其他主体的共在。主体间性又译为交互主体性，它反映了

主体与主体间的共在。题干强调“不是培养纯粹的个人主体，而要强调交往主体性"也就

意味着要强调主体与主体间的共在关系。故本题选B。

30.关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（）。

A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程

B.课程目标是培养目标的分解

C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评吩

D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程

答案：：A

31.小杨上个月英语的月考成绩为70分，本月英语成绩为75分，任课老师评价结果为

“进步”。这种评价方法属于（）O

A.定量评价

B.绝对性评价

C.相对性评价

D.个体内差异评价

答案：：D

32.看到黑色让人产生沉重的感觉，听见铁皮刮擦水泥地的声音令人头皮发麻。这些现象

符合感觉规律中的（）

A.联觉

B后像

C.疲劳

D.适应

答案：：A

解析：：

一种感觉兼有另一种感觉。

33.下列特征不属于意志品质的是（）。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.复杂性

答案：：D

解析：：

Dc解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。复杂性不属于意志

品质的特征。故选Do

34.在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（）

A.长期性

B.连续性

C.创造性

D.示范性

答案：：D

解析：：

示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳

动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

35.国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情

感属于()o

A.伦理的道德情感

B.想象的道德情感

C.直觉的道德情感

D.记忆的道德情感

答案：：A

解析：：

伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它往往是在

道德理论基础上产生的自觉的、概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是

最高形式的道德情感。爱国主义和集体主义情感属于这一类型。

36.不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()o

A.关联课程

B.融合课程

C.广域课程

D.活动课程

答案：：D

解析：：

关联课程、融合课程及广域课程都属于综合课程。

37.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是()o

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.阅读理解策略

答案：：B

解析：：

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略即指

组织策略。教学过程中，老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的

学习策略是组织策略，故选B。

38.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是()

A.课前半小时

B.课前2-3分钟

C.听到上课铃声时

D.等上课铃响过2分钟

答案：：B

39.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点

希望是()。

①把全面发展和个性发展紧密结合起来

②把创新思想与社会实践紧密结合起来

③把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来

④把提高教育质量和服务经济社会紧密结合起来

A.®2③

B.①2)®

c.®3®

答案：：A

40.小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()

A.独立的发现学习

B.有指导的学习

C.有意义的学习

D.接受学习

答案：：A

41.使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎

所遵循的教学原则是()

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、启发性原则

D、循序渐进原则

答案：：B

42.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到

“两个全面”，即()。

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面发展，面向全体

答案：：C

解析：：

这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。

43.教师职业的最大特点在于职业角色的()o

A.多样化B.专业化

C单一化D.崇高化

答案：：A

解析：：

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

44.衡量各科教学的重要标准是()o

A.教学计划B.教学大纲

C.教学目标D.课程目标

答案：：B

解析：：

教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。

45.中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》指出，党执政兴国的第一要务

是()。

A.发展

B.改革

C.开放

D.团结

答案：：A

解析：：

《中国共产党笫十八届中央委员会笫五次全体会议公报》指出，发展是党执政兴国的笫一

要务。故本题答案选A。

46.问题解决的最后一个阶段是（）

A、分析问题

B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

答案：：【）

解析：：

解决问题包含一系列相互联系的阶段，一般认为，这些阶段是发现问题、分析问题、提出

假设和检验假设。

47.班主任的首要任务是（）

A.对学生进行思想品德教育

B.对学生进行心理健康教育

C.提高全班学生的学习质量

D.协调各方面的教育影响

答案：：A

48.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。

A.理想

B.兴趣

C.毅力

D信念

答案：：B

解析：：

一种认识或积极走近某事物的倾向，是成就动机的重要部分的是兴趣。

49.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()o

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案：：C

解析：：

贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。

50.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的()。

A自我预期

B.期待

C.自我归因

D.成败经验

答案：：D

二、多选题

51.以下属于学生群体差异的是()o

A.年龄差异

B.学习方式差异

C.兴趣差异

D.性别差异

E.社会文化差异

答案：：ADE

解析：：

群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等:个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣

等。

52.行为目标陈述具备的要素包括()o

A.产生条件

B.具体目标

C.总体目标

D,行为标准

E.主体原则

答案:：ABD

53.行为目标的陈述应具备的要素有()o

A.具体目标B.概括目标

C产生条件D.行为标准

E.行为结果

答案：：ACD

解析：：

行为目标的陈述应具备的三个要素是：具体目标、产生条件、行为标准。

54.某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作

业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的()

A.统一性

B.阶段性

C顺序性

D.差异性

答案：：BD

55.下列属于教学过程本质说的是()

A.交往说

B.传递说

C.认识实践说

D.统一说

答案:：ABCD

解析：：

教学过程的本质说大体上可以概括为九大类，即特殊认识说、发展说、层次类型说、传递

说、学习说、统一说、实践说、认识实践说和交往说。

56.我国中学常用的教学方法有()。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.练习法

E.谈话法

答案:：ABCDE

解析：：

我国中学常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法等。

57.提出假设的数量和质量取决于哪两个条件()o

A.创造力

B.求知欲望

C.个体思维的灵活性

D.已有知识经验

E.好奇心

答案：：CD

解析：：

思维越灵活，越能从多角度地分析问题，就能提出越多的合理假设；与问题相关的知识经

验越丰富，就越有利于扩大假设的数量并提高其质量。

58.从学生自身的特点看，学生应具有()

A.可能性B.可塑性

C.依赖性D.向师性

E.发展性

答案：：BCD

解析：：

从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。

59.参观教学法可分为()

A.可行性参观B.准备性参观

C现实性参观D.并行性参观

E.总结性参观

答案:：BDE

解析..

参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

60.人类动机对活动的功能有(;o

A.激发功能

B.指向功能

C.维持功能

D,调节功能

答案：：ABCD

三、判断题

61.平时考查中的口头提问是在课内进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。

答案：：错

解析：：

平时考查中的口头提问可以在课前、课中、课后进行；检查书面作业可以在课外进行，也

可以在课堂上进行。

62.黏液质的气质类型相对勇敢、果断和坚毅。()

答案：：错

解析:

勇敢、果断和坚毅对应的气质类型是胆汁质。

63.我国在西周以后就建立了典型的“以史为师”的官学体系。()

答案：：错

解析：：

西周以后建立了“政教合一”的官学体系。

64.定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到

心智技能最终形成的水平。0

答案：：对

解析：

由心智技能的培养要求可知答案。

65.课外辅导是因材施教的重要途径之一。()

答案：：对

解析：：

课外辅导可根据不同学生的特点进行，是因材施教的重要途径之一。

66.态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。()

答案：：错

解析：：

态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。

67.“三农”问题是全党工作重中之重。中国要富，农民必须富。农村经济发展的关键在

人。()

答案：：对

解析：：

“三农”问题是全党工作重中之重。中国要富，农民必须富。农村经济社会发展，说到

底，关键在人。故本题判断正确。

68.课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。()

答案：：对

解析：：

课外、校外教育活动的每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的

形式主义倾向。

69.“课程”一词在我国始见于清朝。()

答案：：错

解析：：

“课程”一词在我国始见于唐宋期间。

70.为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论

学习、尝试实践、反省探究“三结合。()

答案：：对

解析:

为了适应教育改革与发展的需要，为在职教师提供的继续教育，主要采取“理论学习、尝试

实践、反省探究"三结合的方式，培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力。

四、填空题

71.联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程.其中起重要作用

的是o

答案：：

解析：：

强化

72.学校文化是由学校的物质文化、和制度文化构成的。

答案：：

解析：：

精神文化

73.我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是o

答案：：

解析：：

班主任

74.通常，选择德育内容的依据有三点：一是一二是受教育者的身心发展特征，三是德

育所

面对的时代特征和学生思想实际。

答案：：德育目标，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有""《》"“一模一样才会显示

正确0

75.从横向看，教育的基本形态主要有、、三种。

答案：：

解析：：

学校教育?家庭教育