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文档简介
1、师出谜语：“花衣裳，飘彩带，有嘴巴，不说话，没有脚，会“余〞谐音，鱼在我国有“吉庆有余〞的象征，人们喜欢以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装1、教师出示鱼类的图片和装饰鱼的范画，让学生认识装饰鱼的表现方法，让学生通过观察、比拟、欣赏，理解装饰的概念。2、启发学生谈一谈鱼的外形特征，鼓励学生大胆想象鱼的夸张变3、教师出示几幅平面的鱼剪纸图案，引导学生欣赏，并让学生观察鱼鳞如何装饰〔用线条的变化、形的重复渐变等方法〕。鼓励学4、教师示范平面的鱼剪纸的剪法：①、把方形或长方形的彩纸对折，用铅笔画出鱼形〔注意：这里只③把鱼展开，将鱼鳞翻折，成形。①让学生讨论，谈一谈自己的创作想法。②教师讲述本课作业要求：利用你手中的纸，剪出一条美丽的鱼。③教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热①、以简笔画的形式，教师将黑板布置成一个“海洋世界〞，让学③教师布置下一节课该准备的工具材料。学生把桌面和地板上的碎①、教师出示立体的鱼剪纸造型，请学生观察它与上节课所学习的学生传看，议一议，说一说立体的鱼剪纸是怎样做的。②、学生说说立体的鱼剪纸造型与平面的鱼剪纸造型的区别。③、学生说说在选材用材上立体造型与平面造型用纸有什么不同。立体造型用纸稍厚，平面造型用纸较薄。④、学生说说打算怎样剪制立体的鱼剪纸。a、选两张大小相同的纸对折，以折边为轴线起稿，设计半个鱼形b、用剪刀剪出鱼鳞花纹和鱼形，两条形状相同的鱼就做好了。c、把两条鱼展开，将鱼鳞花纹的刀口翻折。①、教师出示作业要求：可以个人或同桌合作的方式设计制作一条②、评选出最有创意的作品，并让学生说一说自己的设计创意及制将立体的鱼剪纸穿上彩绳做成鱼灯，挂在教室或自己的家里一、组织教学:树林吗?今天我们就来学习第16课:静静棚5，演示作画步骤:(4)拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴出美的图画来。;
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