一年级下册数学人教版《找规律》导学案 学案_第1页
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文档简介

5/5找规律【课时安排】3课时【第一课时】【学习目标】1．理解规律的含义，能描述和表示规律。2．能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。3．感受数学规律在实际生活中的应用，发现和欣赏数学的美。【学习重难点】学习重点：理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。学习难点：确定事物的变化规律。【学习过程】一、新课导入。学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置会场，准备迎接“六一”儿童节。请你想办法，看怎样排列这些灯笼最漂亮。二、达标检测。1．按照数的顺序在横线上填上恰当的数。（1）3，4，5，6，_____，_____，9，10。（2）2，4，_____，8，_____。2．请你按照自己喜欢的规律涂色。3．画一画，填一填。4．找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画“×”。5．按照规律给图④涂色。【第二课时】【学习目标】1．能够发现数列的排列规律和数组的排列规律，并能够按照规律填数。2．能运用发现的规律解决实际问题。3．培养学习数学的兴趣，发现和欣赏数学中存在的美。【学习重难点】学习重点：掌握找数列的排列规律和数组的排列规律的方法。学习难点：探究数列的排列规律。【学习过程】一、新课导入。上节课我们找到了图形中的规律，这节课我们继续学习稍复杂的图形和数字中的规律。二、达标检测。1．找规律，画一画。2．按规律填数。（1）10、9、8、7、6、5、_____、_____、_____、_____。（2）65、60、55、45、40、_____、_____、_____。（3）38、35、32、_____、_____。（4）40、50、_____、_____、80、_____、_____。（5）22、24、26、28、30、_____、_____、_____。【第三课时】【学习目标】1．能从多角度进行观察，综合运用知识解决问题，丰富解决问题的策略。2．培养发现和欣赏数学美的意识。【学习重难点】学习重点：运用所学知识解决实际问题，丰富解题策略。学习难点：找出问题中的规律，确定解决问题的方法。【学习过程】一、新课导入。按规律填数。1．10、13、_____、_____、22、25。2．5、7、9、_____、_____、_____、17、19。二、达标检测。1．按规律填数。9、8、7、（）、（）。1、3、5、（）、（）。20、1

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