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教案本教案本课程名称：国际贸易基础任课班级：电子商务2307、2308、2309任课教师：金汉林学期：2024-2025学年第一学期理论课教案科目国际贸易基础授课教师金汉林课题5-2买卖合同的订立授课时间80分钟授课班级电子商务2307、2308、2309课时2教学手段多媒体教室教学目标掌握合同成立的有效条件。熟悉书面合同签订的原则。思政目标：增强学生的自豪感和自信心，激发爱国情怀。教学重难点重点同成立的有效条件难点书面合同签订的原则授课方式讲授法、案例分析法、小组讨论法布置作业简述交易磋商的一般程序教学反思需要更多地与学生互动。鼓励他们提问。分享他们的观点。这样可以使课堂更加有趣和富有活力。授课教师：金汉林审阅签名：提交日期：审阅日期：教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间1.组织教学（1）督促学生手机入袋、课前清洁卫生（2）教学仪规（3）班级考勤（4）安全教育与安全检查，桌面是否有食物饮料，电器电源是否安全等2.知识回顾交易磋商的一般程序3.讲授新课3.1思政教育（10分钟）引入案例：近十年中国进出口贸易总额展示近十年中国进出口贸易总额数据；讲解中国在国际分工中地位的变化，由“中国制造”到“中国创造”。3.2合同有效成立的条件（20分钟）1．当事人必须在自愿和真实的基础上达成协议2．当事人应具有相应的行为能力3．合同的标的和内容必须合法4．合同必须有对价或约因5．合同形式必须符合法律规定的要求教师讲授合同成立的有效条件。3.3书面合同的签订（20分钟）目前关于合同的形式主要采取“不要式原则”，即不规定任何特定的形式要求，交易双方无论是采用口头的或是书面的方式，还是其他方式来订立合同，都被认为是合法有效的。但是，通过口头磋商成立的合同，一旦双方出现纠纷，举证将存在许多困难，而以书面形式签订的合同是证明双方存在合同关系的一种最有效、最简便的方法，也可作为仲裁员和法官进行裁决的一个有力证据。因此，在国际货物买卖中，双方最好能签订书面合同。教师展示一份销售合同，并简要分析合同所涉及的内容。4.课堂小结1.掌握合同成立的有效条件。2.熟悉书面合同签订的原则。思政目标：增强学生的自豪感和自信心，激发爱国情怀。5.布置作业教材P78课后练习题6.打扫卫生（1）工具归位（2）清洁桌面（3）清洁地面1.手机放入手机袋，保持课室卫生，配合检查、考勤。2.回顾教材知识点，查漏补缺，做好笔记。3.1学生阅读案例，思考中国在国际分工中地位的变化的根本原因是什么，增强学生的自豪感和自信心，激发爱国情怀。3.2学生认真阅读教材有关贸易合同的法律法规，并做好记录。3.3学生阅读销售合同，并对合同中涉及的条款做出

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