2024-2025学年新教材高中生物第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物2教案新人教版必修1_第1页
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PAGE4-第一节细胞中的元素与化合物该节课主要包括构成细胞的元素组成，在初中化学中学生已经接触过，有肯定的了解和相识，但将无机自然界中的元素与生物体细胞中的元素进行对比，则为新领域，但难度不大，每位同学都能够了解和接受，该节课作为生物学的第一部分接触的学问，学生能够很好的认知。说出组成细胞的主要元素；认同生命的物质性，说诞生物界与非生物界的统一性和差异性；知道大量元素、微量元素、主要元素、基本元素和含量最多元素，以及元素缺乏后对机体的影响。生命观念：在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是自然界中的宝贵生命。科学探究：科学推理，依据实例学会推理分析。社会责任：我们应爱护水源，酷爱生命，善待生命，爱护护生命，维系地球。教学重点：构成细胞的主要化学元素；水分子中的氢键；构成细胞的六大类化合物；教学难点：说出组成细胞的主要元素；认同生命的物质性，说诞生物界与非生物界的统一性和差异性；PPT老师活动学生活动老师活动1提问：依据图片所示，地壳中的化学元素和人体细胞中的元素组成，你能找出什么共同点？学生活动1提示回答：依据PPT演示，化学元素的种类相同，只是含量不同。活动意图说明：让学生清晰生物与非生物两者之间存在差异性的统一，生物不是自然界中特别的物体，其既来源于自然环境，最终又回来于自然环境。老师活动2提问：展示元素周期表，依据日常生活中的实例，你认为化学元素对生物有什么作用？学生活动2回答：在生命活动中具有重要作用活动意图说明：通过此项提问，使学生明白学问可以来自于生活，要擅长视察和思索。老师活动3依据初中所学学问，回忆什么是元素，以及同位素等略作了解学的活动3视察，分析，探讨，活动意图说明：使学生时刻谨记，学科之间的学问是相互渗透的。教的活动4提问：比较生物人和玉米两个不同物种细胞中的元素种类和含量，得出什么结论？学的活动4学生自主回答，得出大量元素，微量元素和主要元素的内容活动意图说明：目的是让学生学会视察、比较找出规律。教的活动5细胞中的物质是以元素的状态存在的吗？引出元素组成分子的内容学的活动5回答：不是活动意图说明：目的是让学生学会多思索问题教的活动6简略介绍两类主要的化学键学的活动6视察，学习，记录活动意图说明：归入主题，了解和驾驭构成细胞的无机化合物教的活动6通过PPT展示细胞中各种不同的化合物，为下节课的讲解做打算学的活动6视察、阅读、学习和记录，做针对性习题活动意图说明：归入主题，了解和驾驭构成细胞的无机化合物：水的存在形式和作用6、板书设计构成细胞的元素和化合物：构成化合物的化学元素化合物分类①无机化合物②有机化合物此节课

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