贵州省遵义市2023-2024学年高一下学期6月月考试题历史

高一年级考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第1—19课。选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.苏美尔人建立的乌尔王朝的《乌尔纳木法典》称：“恩利尔（神）从众人中选择了他（即乌尔纳木）。”至其子舒尔吉（约公元前2095——前2048年）时，国王被称为“神舒尔吉”，舒尔吉之子阿马尔·辛（约前2039年）时，国王则被称为“给全国民众生命之神”。由此可知，这一时期乌尔王朝（）A.国家实现基本统一 B.神权政治色彩浓厚C.宗教仪式日益完善 D.城市国家正式诞生2.下图所示是流行于西亚，用古希伯来文字（由腓尼基字母演变而来）书写公元前925年的“基色月历”残片。该“月历”可用于探究（）A.波斯人的社会生活 B.亚述人的天文观念C.古代西亚的农耕生产 D.古巴比伦王国的国家治理3.法兰克王国时期，“人们在物质方面继续创造教会，尤其是修道院；把土地让与教会以乞求灵魂的宽赦已成习惯”，“基督教的惯例更加深入地渗透到俗世”。这说明当时（）A.教权日益高于王权 B.教权与俗权实现了合一化C.基督教逐渐民族化 D.教会已是重要的封建势力4.下表所示为629—707年日本向中国派遣使者统计（部分）。这些使者派遣（）期数时间次数第一期舒明天皇（629—641年在位）到齐明女皇（655—661年在位）时期共派三次第二期天智天皇（662671年位）时期共派出两次第三期文武天皇（697—707年在位）到孝谦女皇（749—758年在位）时期共派出四次A.将冶铁和水稻种植技术带到了日本 B.促进了日本幕府体制的形成C.推动了日本中央集权制国家的构建 D.解决了日本社会的严重危机5.至15世纪中叶，欧洲前往东方的通道被控制整个北非和中东的穆斯林势力封锁。因此，除了作为中间人牟利的威尼斯商人外，欧洲人渴望找到一条“通往香料产地东印度群岛”的新路。由此可见，新航路开辟的动因之一是（）A.宗教传播 B.商业利益 C.殖民扩张 D.探索新知6.某学者将“地理发现”定义为，“任意文明民族的代表第一次到达了或最早了解了各文明民族均前所未知的地表的某一部分，或率先确定了地表已知各部分之间的空间关系”,并强调不能将“地理发现”和“地理大发现”两个概念混为一谈。对此解读最合理的是（）A.“地理发现”呈现出欧洲中心色彩B.“地理大发现”是特定的历史事件C.甘英奉命出使大秦属于“地理发现”D.“地理大发现”结束于登陆南极洲7.1517年，马丁·路德，一位德意志神学家和僧侣。开始公开批评罗马天主教会的一些做法。其直接原因是（）A.《圣经》被译为拉丁语 B.教会对异教徒的迫害C.教廷推销出售赎罪券 D.宗教裁判所设立8.1793年，英国执政小皮特内阁宣布实施一系列措施：查禁英裔美国思想家潘恩的《人权论》；宣布《人身保护法》停止生效；禁止集会和游行。这些举措意在（）A.消除宪章运动的影响 B.扩大英国内阁的职权C.阻止革命思想的传播 D.限制英国国王的权力9.下图所示为1799—1869年美国第一产业与第二产业的产值比值。材料最能说明此时美国（）A.农业出现了衰退 B.黑奴得到了解放C.产业结构不合理 D.工业化水平提高10.1848年，一场资产阶级革命风暴席卷欧洲。马克思、恩格斯刚刚完成《共产党宣言》的出版工作，就投身于革命洪流。这场革命检验了《共产党宣言》中对资产阶级革命的基本认识，马克思也在革命经验的启发下提出了工农联盟思想。这集中反映了马克思主义的（）A.科学性和发展性 B.原创性和丰富性C.包容性和实证性 D.时代性和世界性11.1884年召开的柏林会议签署的《总议定书》共7章38条，主要内容有以下三点（如表2所示）。由此可知，该会议（）（1）刚果自由贸易区的划定及其保持中立的共同声明（2）刚果河流域和尼日尔河流域的自由航行议定书（3）确保自由贸易和航运的有效占领原则A.导致整个世界的领土被瓜分完毕 B.显露了列强瓜分非洲的经济诉求C.消除了列强在扩张中的利益冲突 D.达成了与非洲开展友好贸易原则12.当拿破仑的军队占领西班牙全境的消息传到拉丁美洲时，加拉加斯(今属委内瑞拉)的民族主义者在市政厅前聚集，他们高声质问：“西班牙国家都灭亡了，为什么我们不能成立新的政权?”次日，他们便着手召开新议会。由此可推知，委内瑞拉的独立运动（）A.主要由土生白人领导 B.受到欧洲局势的影响C.遭遇外来的政治渗透 D.具有“不流血”的特征13.1920年11月23日，苏俄政府颁布《租让制法令》，列宁指出：“租让并不是同资本主义讲和，而是新领域的斗争，是以经济战争来代替用大炮和坦克的战争，我们应当善于根据资本主义世界的特点……通过资本家——不管这是多么奇怪——来巩固我们的经济地位。”据此可推知，列宁（）A.向社会主义过渡的心情迫切 B.完全否定战时共产主义政策C.对当时的经济政策进行反思 D.认识到政治上的危机已解决14.1934年，卡德纳斯就任墨西哥总统后，在六年内颁布了一系列暴风骤雨式的措施，如允许共产党和工会公开活动；征收外国公司和大庄园主的土地，无偿分配给农民；实行农民免费医疗政策。这体现出卡德纳斯的改革（）A.模仿苏联模式 B.既全面又彻底 C.效果非常显著 D.具有激进色彩15.二战期间，各国投入了大量的人力、物力和财力，发展战争所需的科学技术，制造新式武器。二战后，这些用于制造作战武器的科学技术后来又为和平事业服务。这说明二战（）A.客观上推动了现代科技发展 B.阻滞了人类文明的进步C.促进了人类和平事业的发展 D.加快了两极格局的形成16.从20世纪80年代起，英国政府推行所谓的工作福利计划，让失业者去做指定的工作或参加培训，而不是坐在家里领补助。最初这一原则只适用于16—18岁的年轻失业者，1993年梅杰首相宣布要扩大其适用范围。这些举措意在（）A.解决“滞胀”危机 B.改革社会保障制度C.加强对经济的干预 D.减轻政府财政压力二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一14世纪后期，佛罗伦萨开始建设公民共和国，意大利人文主义运动逐渐转变为民众广泛参与的政治运动，佛罗伦萨人民开始一系列“争取城市自由的斗争”。在佛罗伦萨与米兰的战争压力下，佛罗伦萨各个阶层上下一心，抛弃矛盾，一致对外。1428年，布鲁尼也在与米兰作战牺牲将士的葬礼上描述了佛罗伦萨公民的自由和美德。15世纪初开始，当彼特拉克的人文主义思想被移植到佛罗伦萨时，佛罗伦萨人文主义者便不再满足于中世纪“禁欲”的宗教思想和古希腊斯多葛学派“避世”的个人理想，开始追求人的积极生活和尘世价值。——摘编自张琦《文艺复兴早期佛罗伦萨的政治思想变革》材料二文艺复兴时期的伦敦“充满盛景和表演，富含视觉象征，并提供一种几乎令人窒息的快乐与危险、荣华与肮脏、兴奋与恐惧共存的多样性”。在16世纪初，伦敦的产业结构开始由以农业为主向以城市手工业为主转变，海外贸易的增加扩大了英国在欧洲甚至全球的影响力。虽然伦敦卫生条件和治安状况仍然很差，但参事议政厅仍坚持对城市管理施加影响，这座城市已经出现了现代性的萌芽。——摘编自刘岩《文艺复兴时期的伦敦与英国戏剧的职业化》材料三培根在《新工具》中指出，虽然经过文艺复兴和科学文化发展的洗礼，但伦敦好多大学“一切习惯、制度都是与科学的进步背道而驰的”，“在这些地方，一般人的研究只是局限于也可说是禁锢于某些作家的著作，而任何人如对他们稍持异议，就会径直被指控为倡乱者和革新家”。——摘编自尚梦杰《英国欧陆游学研究》（1）根据材料一，概括14—15世纪佛罗伦萨城市发展的特点。（2）根据材料二、三并结合所学知识，从正反两方面简析“伦敦出现现代性萌芽”所面临的时代环境，并从思想解放的角度简析其影响。18.阅读材料，按要求作答。材料一19世纪末20世纪初，世界历史进入帝国主义时代。帝国主义是垄断资本主义，垄断资产阶级不仅采用提高劳动强度、延长劳动时间、垄断商品价格以及利用通货膨胀等办法，来最大限度地榨取工人的血汗，而且还把庞大的军费开支所引起的赋税重担转嫁到工人头上。他们通过向殖民地大量输出资本，在那里修铁路，办工厂，开矿山，建立工商业中心，残酷地剥削和压榨殖民地人民。他们还同殖民地的反动阶级勾结起来，共同对殖民地人民实行血腥统治。“帝国主义的一个重要的特点，是几个大国都想争夺霸权”。——摘编自北京师范大学公共政治课政治经济学组《帝国主义是无产阶级社会主义革命的前夜》材料二从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱，这一过程在第二次世界大战之后宣告完成。一战期间，欧洲国家许多工业区已经遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下惊人地发展起来。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。“1914至1915年应征入伍的175000名非洲士兵在法国和佛兰德的战壕中挖掘了古老非洲的坟墓”。美国黑人领袖杜波伊于1918年写下：“第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括19世纪末20世纪初世界历史发展呈现的特征。（2）根据材料二并结合所学知识，简析第一次世界大战对世界历史发展的影响。19.阅读材料，按要求作答。材料1967年，第四次阿拉伯国家首脑会议上明确提出了以石油作为斗争的武器，加大了对埃及的援助力度。自第三次中东战争以来，美国在中东推行的战略是维持一种“不战不和”的状态，尽管导致埃以双方在1967—1970年发生了持续3年、损失巨大的“消耗战”，但阿以双方始终没有走向全面的大规模战争。这使得阿拉伯民众长期以来要求收复失地的愿望转化为强烈的失望情绪。从1971年开始，埃及和叙利亚开始大幅度增加国防预算，并从苏联获得了大量先进武器。法国开始严厉指责以色列侵占阿拉伯国家领土，并停止了向以色列提供武器，但却继续向阿拉伯国家提供武器。以色列在国际社会日益孤立。苏联人从1973年4月开始向埃及运送了大批武器装备，包括许多埃及急需的先进性进攻武器。1973年9月，第四次不结盟国家首脑会议严厉谴责以色列侵占阿拉伯国家领土的行为，要求美国等国停止向以色列提供援助和支持。当月，埃及和叙利亚签署协定，决定在10月6日犹太教的“赎罪日”当天发动战争。——摘编自贾延宾《中东国际关系新变化与第四次中东战争的爆发》（1）根据材料并结合所学知识，说明第四次中东战争前美国在中东推行“不战不和”战略的国际政治背景及其意图。（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪六七十年代美国在中东推行“不战不和”战略对中东的影响。20.阅读材料，按要求作答。材料正如李约瑟先生指出的，在互相隔绝的各种文化中有不少并行的相似的发展，特别是在较早阶段，思想、发明、技术或机械越是简单，它在世界各地独创的可能性就越大。尽管如此，东西两半球的文明演进道路及表现所存在的不同是本质性的问题。印第安文明所具有的特点，在东半球文明中是罕见的，甚至是根本没有的。由于各种原因，人们往往用自己所熟悉的知识去比照新发现的事物，用已有的思维定势和结论去套新事物，用东半球古代文明的演进方式去套印第安文明，于是就会得出一些不伦不类的结论。拉美印第安古文明是人类认识最迟的，研究最不够深入的，结论相去甚远的新领域，我们对这些文明的认识与评析，必须尽可能科学客观，实事求是，要树立人类历史发展进程是极为复杂曲折的，是无比丰富多彩的观念，承认人类历史的发展道路是多元化发展。——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》提取材料信息，从拉美印第安古文明发展特点的角度，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论述明确，阐述合理并有史实依据，逻辑通顺。）高一年级考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第1—19课。选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.苏美尔人建立的乌尔王朝的《乌尔纳木法典》称：“恩利尔（神）从众人中选择了他（即乌尔纳木）。”至其子舒尔吉（约公元前2095——前2048年）时，国王被称为“神舒尔吉”，舒尔吉之子阿马尔·辛（约前2039年）时，国王则被称为“给全国民众生命之神”。由此可知，这一时期乌尔王朝（）A.国家实现基本统一 B.神权政治色彩浓厚C宗教仪式日益完善 D.城市国家正式诞生【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。材料可知，从乌尔纳木统治时期开始，苏美尔人建立的乌尔王朝的统治者与神权的关系，从选择关系到自称神，再到全国神，体现了王权与神权结合日益紧密，即神权政治不断强化，B项正确；约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，排除A项；从材料看不出宗教仪式完善，排除C项；约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家，排除D项。故选B项。2.下图所示是流行于西亚，用古希伯来文字（由腓尼基字母演变而来）书写的公元前925年的“基色月历”残片。该“月历”可用于探究（）A.波斯人的社会生活 B.亚述人的天文观念C.古代西亚的农耕生产 D.古巴比伦王国的国家治理【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前925年（西亚）。流行于西亚的历法与西亚的农业生产有关，故可用于探究古代西亚的农耕生产，C项正确；波斯人、亚述人并不使用腓尼基字母，排除A、B两项；古巴比伦王国灭亡于公元前16世纪，公元前925年是不存在古巴比伦王国的，排除D项。故选C项。3.法兰克王国时期，“人们在物质方面继续创造教会，尤其是修道院；把土地让与教会以乞求灵魂宽赦已成习惯”，“基督教的惯例更加深入地渗透到俗世”。这说明当时（）A.教权日益高于王权 B.教权与俗权实现了合一化C.基督教逐渐民族化 D.教会已是重要的封建势力【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。材料说的是教会逐渐掌握了许多土地，基督教的惯例更加深入地渗透到俗世，这体现出基督教在物质和思想文化上对法兰克王国形成深刻影响，体现出教会已是重要的封建势力，D项正确；材料未涉及教权与王权地位的高低，排除A项；材料反映的是教权的世俗化，不是其与俗权实现合一化，排除B项；当时天主教会听命于罗马教廷，材料未体现其民族化，排除C项。故选D项。4.下表所示为629—707年日本向中国派遣使者统计（部分）。这些使者的派遣（）期数时间次数第一期舒明天皇（629—641年在位）到齐明女皇（655—661年在位）时期共派三次第二期天智天皇（662671年在位）时期共派出两次第三期文武天皇（697—707年在位）到孝谦女皇（749—758年在位）时期共派出四次A.将冶铁和水稻种植技术带到了日本 B.促进了日本幕府体制的形成C.推动了日本中央集权制国家的构建 D.解决了日本社会的严重危机【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：629—707年（日本）。材料反映的是唐朝时期，日本派遣的遣唐使，把中华文化带到日本，日本模仿中国建立了中央集权国家，C项正确；秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，排除A项；这一时期主要是中央集权时代，12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，排除B项；“解决了”说法错误，排除D项。故选C项。5.至15世纪中叶，欧洲前往东方的通道被控制整个北非和中东的穆斯林势力封锁。因此，除了作为中间人牟利的威尼斯商人外，欧洲人渴望找到一条“通往香料产地东印度群岛”的新路。由此可见，新航路开辟的动因之一是（）A.宗教传播 B.商业利益 C.殖民扩张 D.探索新知【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪中叶（世界）。根据材料信息并结合所学知识可知，阿拉伯商人控制东地中海商路后，亚欧商路受阻，于是欧洲人就开始寻找经大西洋到达印度洋的航路，以发展亚洲商业贸易获得更多利润，B项正确；传播宗教也是新航路开辟的一个因素，但材料没有强调这一因素，排除A项；材料体现不出欧洲人开辟新航路是为了殖民扩张，排除C项；新航路开辟不是为了探索新知，排除D项。故选B项。6.某学者将“地理发现”定义为，“任意文明民族的代表第一次到达了或最早了解了各文明民族均前所未知的地表的某一部分，或率先确定了地表已知各部分之间的空间关系”,并强调不能将“地理发现”和“地理大发现”两个概念混为一谈。对此解读最合理的是（）A.“地理发现”呈现出欧洲中心色彩B.“地理大发现”是特定的历史事件C.甘英奉命出使大秦属于“地理发现”D.“地理大发现”结束于登陆南极洲【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。“地理大发现，特指15—19世纪欧洲人主导的商路探索、环球航行等一系列活动，B项正确；由材料中的定义可知，“地理发现”是“任意文明民族，都可能作出的壮举，可能发生在古代，也可能发生在近代，没有体现欧洲中心色彩；排除A项；甘英出使大秦之前，人们已经对汉朝和罗马的位置有了大体的了解，甘英也没能真正到达大秦，不满足“最早了解”和“率先确定”的要求，排除C项；由于对“地表已知各部分之间的空间关系，的确定属于地理发现的范畴，"地理发现，并非止步于南极洲的发现，排除D项。故选B项。7.1517年，马丁·路德，一位德意志神学家和僧侣。开始公开批评罗马天主教会的一些做法。其直接原因是（）A.《圣经》被译为拉丁语 B.教会对异教徒的迫害C.教廷推销出售赎罪券 D.宗教裁判所的设立【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1517年（德国）。结合所学知识可知，由于教廷推销出售赎罪券，马丁·路德公开批评罗马天主教会的这一做法，C项正确；《圣经》被译为拉丁语是宗教改革的内容，排除A项；教会对异教徒的迫害并不是宗教改革发生的直接原因，排除B项；宗教裁判所的设立并非进行宗教改革的直接原因，排除D项。故选C项。8.1793年，英国执政的小皮特内阁宣布实施一系列措施：查禁英裔美国思想家潘恩的《人权论》；宣布《人身保护法》停止生效；禁止集会和游行。这些举措意在（）A.消除宪章运动的影响 B.扩大英国内阁的职权C.阻止革命思想的传播 D.限制英国国王的权力【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1793年（英国）。结合所学知识可知，1793年处于法国大革命初期，革命形势汹涌澎湃，革命思想传播至整个欧洲，英国小皮特内阁宣布实施的这一系列措施，都是针对法国大革命所谓的“负面效应”而来的，其目的是要阻止革命思想在英国的传播，C项正确；英国宪章运动发生于19世纪三四十年代，排除A项；小皮特内阁宣布实施的这一系列措施，没有涉及内阁职权与王权，排除B、D两项。故选C项。9.下图所示为1799—1869年美国第一产业与第二产业的产值比值。材料最能说明此时美国（）A.农业出现了衰退 B.黑奴得到了解放C.产业结构不合理 D.工业化水平提高【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国。由材料可知，18世纪末至19世纪中叶，美国第二产业与第一产业产值上的差距在不断缩小，这最能说明这一时期美国工业化水平得到提高，D项正确；A项与史实不符，随着西部土地的开发，美国农业发展迅速，排除A项；美国黑奴得到解放是在南北战争期间，与材料时间不完全吻合，排除B项；材料只涉及两大产业，不足以说明美国产业结构合理，排除C项。故选D项。10.1848年，一场资产阶级革命风暴席卷欧洲。马克思、恩格斯刚刚完成《共产党宣言》的出版工作，就投身于革命洪流。这场革命检验了《共产党宣言》中对资产阶级革命的基本认识，马克思也在革命经验的启发下提出了工农联盟思想。这集中反映了马克思主义的（）A.科学性和发展性 B.原创性和丰富性C.包容性和实证性 D.时代性和世界性【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料和所学可知，马克思主义理论中关于社会发展和资产阶级革命的理论得到了1848年欧洲革命风潮的验证，马克思亲自参加革命的经验进一步丰富了马克思主义的内容，这体现了马克思主义的科学性和发展性特征，A项正确；材料的主旨是马克思主义具有科学性和发展性，无法体现原创性、包容性、世界性，排除BCD项。故选A项。11.1884年召开的柏林会议签署的《总议定书》共7章38条，主要内容有以下三点（如表2所示）。由此可知，该会议（）（1）刚果自由贸易区的划定及其保持中立的共同声明（2）刚果河流域和尼日尔河流域的自由航行议定书（3）确保自由贸易和航运有效占领原则A.导致整个世界的领土被瓜分完毕 B.显露了列强瓜分非洲的经济诉求C.消除了列强在扩张中的利益冲突 D.达成了与非洲开展友好贸易原则【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（世界）。根据材料信息可知，柏林会议签署的《总议定书》的主要内容突出了自由贸易的目的，结合所学知识可知，该议定书是西方列强瓜分非洲的协议，由此可见，柏林会议显露了西方列强瓜分非洲的经济诉求，B项正确；柏林会议是西方列强商讨瓜分非洲的会议，不涉及其他大洲，排除A项；柏林会议只缓和了西方列强在瓜分非洲问题上的矛盾，并没有消除利益冲突，排除C项；D项中“友好贸易原则”说法有误，排除D项。故选B项。12.当拿破仑的军队占领西班牙全境的消息传到拉丁美洲时，加拉加斯(今属委内瑞拉)的民族主义者在市政厅前聚集，他们高声质问：“西班牙国家都灭亡了，为什么我们不能成立新的政权?”次日，他们便着手召开新议会。由此可推知，委内瑞拉的独立运动（）A.主要由土生白人领导 B.受到欧洲局势的影响C.遭遇外来的政治渗透 D.具有“不流血”的特征【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（委内瑞拉）。据材料可知，拿破仑战争对西班牙的打击，为西属拉美的独立运动创造了相对有利的国际环境，委内瑞拉的独立运动受到欧洲局势的影响，B项正确；材料中没有讲述关于委内瑞拉独立运动领导人的信息，排除A项；法国对西班牙的打击不属于对委内瑞拉的政治渗透，排除C项；具有“不流血”的特征与史实不符，排除D项。故选B项。13.1920年11月23日，苏俄政府颁布《租让制法令》，列宁指出：“租让并不是同资本主义讲和，而是新领域的斗争，是以经济战争来代替用大炮和坦克的战争，我们应当善于根据资本主义世界的特点……通过资本家——不管这是多么奇怪——来巩固我们的经济地位。”据此可推知，列宁（）A.向社会主义过渡的心情迫切 B.完全否定战时共产主义政策C.对当时的经济政策进行反思 D.认识到政治上的危机已解决【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1920年的苏俄。根据材料及所学可知，租让制是国家资本主义的一种形式，列宁主张通过租让制发展社会主义经济，以此巩固苏维埃的经济地位，这是对当时战时共产主义政策所进行的反思，C项正确；包含租让制在内的新经济政策是向社会主义迂回过渡的政策，并不急切，排除A项；材料体现不出列宁对战时共产主义政策的完全否定，表述不准确，排除B项；“以经济战争来代替用大炮和坦克的战争”并不意味着列宁认为政治危机已经解决，且当时政治危机仍然存在，排除D项。故选C项。14.1934年，卡德纳斯就任墨西哥总统后，在六年内颁布了一系列暴风骤雨式的措施，如允许共产党和工会公开活动；征收外国公司和大庄园主的土地，无偿分配给农民；实行农民免费医疗政策。这体现出卡德纳斯的改革（）A.模仿苏联模式 B.既全面又彻底 C.效果非常显著 D.具有激进色彩【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是题。据本题时间信息可知准确时空是近代墨西哥。根据材料信息知识可知，卡德纳斯在较短的时间内颁布的这些改革措施，力度很大，较为激进，D项正确；这些改革措施与苏联模式并不相同，排除A项；B项中的“彻底”表述程度过重，排除B项；材料没有说明改革的效果，排除C项。故选D项。15.二战期间，各国投入了大量的人力、物力和财力，发展战争所需的科学技术，制造新式武器。二战后，这些用于制造作战武器的科学技术后来又为和平事业服务。这说明二战（）A.客观上推动了现代科技发展 B.阻滞了人类文明的进步C.促进了人类和平事业的发展 D.加快了两极格局的形成【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间及之后（世界）。二战期间，各国投入了大量的人力、物力和财力，发展战争所需的科学技术，制造新式武器，二战后，这些用于制造作战武器的科学技术为和平事业服务，可见二战客观上推动了现代科技的发展，A项正确；据材料可知，二战后的科技被用于和平事业，这表明这些科技实际上是在推动人类文明的进步，而不是阻滞，排除B项；材料强调的是二战期间那些用于制造作战武器的科学技术在战后为和平事业服务，而二战严重破坏了人类和平，排除C项；材料未涉及二战对两极格局的影响，排除D项。故选A项。16.从20世纪80年代起，英国政府推行所谓的工作福利计划，让失业者去做指定的工作或参加培训，而不是坐在家里领补助。最初这一原则只适用于16—18岁的年轻失业者，1993年梅杰首相宣布要扩大其适用范围。这些举措意在（）A.解决“滞胀”危机 B.改革社会保障制度C.加强对经济的干预 D.减轻政府财政压力【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（英国）。根据材料信息并结合所学知识可知，20世纪70年代，主要资本主义国家发生经济危机，庞大的福利支出成为政府的沉重负担，20世纪八九十年代，英国政府推行工作福利计划，并扩大适用范围，以此减轻政府的财政压力，D项正确；这些举措无法从根本上解决“滞胀”危机，排除A项；改革社会保障制度是这些措施的体现，而不是目的，排除B项；当时，资本主义发达国家逐渐减少对经济的干预，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一14世纪后期，佛罗伦萨开始建设公民共和国，意大利人文主义运动逐渐转变为民众广泛参与的政治运动，佛罗伦萨人民开始一系列“争取城市自由的斗争”。在佛罗伦萨与米兰的战争压力下，佛罗伦萨各个阶层上下一心，抛弃矛盾，一致对外。1428年，布鲁尼也在与米兰作战牺牲将士的葬礼上描述了佛罗伦萨公民的自由和美德。15世纪初开始，当彼特拉克的人文主义思想被移植到佛罗伦萨时，佛罗伦萨人文主义者便不再满足于中世纪“禁欲”的宗教思想和古希腊斯多葛学派“避世”的个人理想，开始追求人的积极生活和尘世价值。——摘编自张琦《文艺复兴早期佛罗伦萨的政治思想变革》材料二文艺复兴时期的伦敦“充满盛景和表演，富含视觉象征，并提供一种几乎令人窒息的快乐与危险、荣华与肮脏、兴奋与恐惧共存的多样性”。在16世纪初，伦敦的产业结构开始由以农业为主向以城市手工业为主转变，海外贸易的增加扩大了英国在欧洲甚至全球的影响力。虽然伦敦卫生条件和治安状况仍然很差，但参事议政厅仍坚持对城市管理施加影响，这座城市已经出现了现代性的萌芽。——摘编自刘岩《文艺复兴时期的伦敦与英国戏剧的职业化》材料三培根在《新工具》中指出，虽然经过文艺复兴和科学文化发展的洗礼，但伦敦好多大学“一切习惯、制度都是与科学的进步背道而驰的”，“在这些地方，一般人的研究只是局限于也可说是禁锢于某些作家的著作，而任何人如对他们稍持异议，就会径直被指控为倡乱者和革新家”。——摘编自尚梦杰《英国欧陆游学研究》（1）根据材料一，概括14—15世纪佛罗伦萨城市发展特点。（2）根据材料二、三并结合所学知识，从正反两方面简析“伦敦出现现代性萌芽”所面临的时代环境，并从思想解放的角度简析其影响。【答案】（1）特点：出现城市共和国与追求自由的斗争；民众爱国主义思想浓厚；人文主义发展，追求积极生活和现世价值。（2）时代环境：进步环境：城市手工业和海外贸易发展；城市管理不断进步；人文主义和科学文化有所发展。局限环境：仍存在学校教育与时代脱节的现象；城市环境卫生及治安状况差；专制王权的压力。影响：推动了人文主义广泛传播；冲击了传统神学和政治观念，为欧美社会转型奠定了思想基础。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是中世纪欧洲。特点：根据材料“意大利人文主义运动逐渐转变为民众广泛参与的政治运动，佛罗伦萨人民开始一系列“争取城市自由的斗争””得出出现城市共和国与追求自由的斗争；根据材料“在佛罗伦萨与米兰的战争压力下，佛罗伦萨各个阶层上下一心，抛弃矛盾，一致对外”得出民众爱国主义思想浓厚；根据材料“佛罗伦萨人文主义者便不再满足于中世纪“禁欲”的宗教思想和古希腊斯多葛学派“避世”的个人理想，开始追求人的积极生活和尘世价值”得出人文主义发展，追求积极生活和现世价值。【小问2详解】本题是背景类和影响类材料分析题。时空是近代欧洲。简析：根据材料“伦敦的产业结构开始由以农业为主向以城市手工业为主转变，海外贸易的增加扩大了英国在欧洲甚至全球的影响力”得出城市手工业和海外贸易发展、城市管理不断进步；根据材料“充满盛景和表演，富含视觉象征，并提供一种几乎令人窒息的快乐与危险、荣华与肮脏、兴奋与恐惧共存的多样性”得出人文主义和科学文化有所发展；根据材料“虽然伦敦卫生条件和治安状况仍然很差，但参事议政厅仍坚持对城市管理施加影响，这座城市已经出现了现代性的萌芽”得出城市环境卫生及治安状况差；根据材料“虽然经过文艺复兴和科学文化发展的洗礼，但伦敦好多大学“一切习惯、制度都是与科学的进步背道而驰的””得出仍存在学校教育与时代脱节的现象；根据所学知识得出专制王权的压力。影响：结合上述分析和所学可知，可从推动人文主义广泛传播、冲击传统神学和政治观念、为欧美社会转型奠定思想基础等角度进行分析。18.阅读材料，按要求作答。材料一19世纪末20世纪初，世界历史进入帝国主义时代。帝国主义是垄断资本主义，垄断资产阶级不仅采用提高劳动强度、延长劳动时间、垄断商品价格以及利用通货膨胀等办法，来最大限度地榨取工人的血汗，而且还把庞大的军费开支所引起的赋税重担转嫁到工人头上。他们通过向殖民地大量输出资本，在那里修铁路，办工厂，开矿山，建立工商业中心，残酷地剥削和压榨殖民地人民。他们还同殖民地的反动阶级勾结起来，共同对殖民地人民实行血腥统治。“帝国主义的一个重要的特点，是几个大国都想争夺霸权”。——摘编自北京师范大学公共政治课政治经济学组《帝国主义是无产阶级社会主义革命的前夜》材料二从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱，这一过程在第二次世界大战之后宣告完成。一战期间，欧洲国家许多工业区已经遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下惊人地发展起来。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。“1914至1915年应征入伍的175000名非洲士兵在法国和佛兰德的战壕中挖掘了古老非洲的坟墓”。美国黑人领袖杜波伊于1918年写下：“第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括19世纪末20世纪初世界历史发展呈现特征。（2）根据材料二并结合所学知识，简析第一次世界大战对世界历史发展的影响。【答案】（1）特征：主要资本主义国家进入帝国主义阶段；无产阶级与资产阶级的矛盾尖锐化；帝国主义与殖民地人民之间的矛盾激化；帝国主义国家展开激烈的霸权争夺。（答出三点即可）（2）影响：动摇了欧洲的世界优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量；进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；促使资本主义与社会主义两种制度并存发展局面的出现。（答出三点即可）【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是19世纪末20世纪初的世界。特征：根据材料“世界历史进入帝国主义时代”可得出主要资本主义国家进入帝国主义阶段；根据材料“垄断资产阶级不仅采用提高劳动强度……而且还把庞大的军费开支所引起的赋税重担转嫁到工人头上”可得出无产阶级与资产阶级的矛盾尖锐化；根据材料“残酷地剥削和压榨殖民地人民”可得出帝国主义与殖民地人民之间的矛盾激化；根据材料“帝国主义的一个重要的特点，是几个大国都想争夺霸权”可得出帝国主义国家展开激烈的霸权争夺。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是近代的世界。影响：根据材料“第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱”可得出动摇了欧洲的世界优势地位；根据材料“1914至1915年应征入伍的175000名非洲士兵在法国和佛兰德的战壕中挖掘了古老非洲的坟墓”并结合所学可得出削弱了帝国主义的殖民力量；进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；根据材料“为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃”可得出促使资本主义与社会主义两种制度并存发展局面的出现。19.阅读材料，按要求作答。材料1967年，第四次阿拉伯国家首脑会议上明确提出了以石油作为斗争的武器，加大了对埃及的援助力度。自第三次中东战争以来，美国在中东推行的战略是维持一种“不战不和”的状态，尽管导致埃以双方在1967—1970年发生了持续3年、损失巨大的“消耗战”，但阿以双方始终没有走向全面的大规模战争。这使得阿拉伯民众长期以来要求收复失地的愿望转化为强烈的失望情绪。从1971年开始，埃及和叙利亚开始大幅度增加国防预算，并从苏联获得了大量先进武器。法国开始严厉指责以色列侵占阿拉伯国家领土，并停止了向以色列提供武器，但却继续向阿拉伯国家提供武器。以色列在国际社会日益孤立。苏联人从1973年4月开始向埃及运送了大批武器装备，包括许多埃及急需的先进性进攻武器。1973年9月，第四次不结盟国家首脑会议严厉谴责以色列侵占阿拉伯国家领土的行为，要求美国等国停止向以色列提供援助和支持。当月，埃及和叙利亚签署协定，决定在10月6日犹太教的“赎罪日”当天发动战争。——摘编自贾延宾《中东国际关系新变化与第四次中东战争的爆发》（1）根据材料并结合所学知识，说明第四次中东战争前美国在中东推行“不战不和”战略的国际政治背景及其意图。（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪六七十年代美国在中东推行“不战不和”战略对中东的影响。【答案】（1）国际政治背景：美苏冷战加剧；阿拉伯国家以石油为武器，影响力增强；第三世界崛起；资本主义阵营分化；以色列日益陷入孤立。（答出三点即可）意图：保持阿以低强度对抗，以控制中东国家，强化其霸权。（2）影响：使中东一直处于紧张态