经济学原理教学大纲

《经济学原理（英语）》教学大纲课程编号：151104A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□专业选修课R学科基础课总学时：64 讲课学时：64 实验（上机）学时：0学分：4适用对象：金融学（数据与计量分析）先修课程：大学英文一、教学目标（黑体，小四号字）经济学原理是经济、金融类等专业的本科生的专业必修课程，旨在为学生提供基础的经济学理论以及经济学家的思维模式。通过课堂上对经济学相关原理的学习和掌握，学生可以运用所学的概念和工具对现实生活中发生的各种经济现象进行更专业和理论的分析，并且为后续课程的学习打下坚实的基础。并且，通过学习，学生可以更好的理解改革开放后我国的经济体系，为学生树立社会主义核心价值观指引道路。本课程的教学目标是使经济类本科生理解和掌握经济学的基本原理：目标1：系统理解和掌握微观经济学和宏观经济学的基本理论目标2：熟悉市场经济的运行机理目标3：熟悉宏观经济调控的基本手段目标4：能够运用所学原理分析实际经济问题和现象目标5：帮助学生理解我国经济体系目标6：引领学生树立社会主义核心价值观二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）教学内容：第一章经济学十大原理、第二章经济学家思考模式、第三章贸易的好处、第四章供给与需求、第五章供求弹性、第十章国民收入核算、第十一章生活水平衡量、第十二章生产与增长、第十三章投资与金融体制、第十四章失业率、第十五章货币制度、第十六章货币增长与通货膨胀，以上章节应精讲、细讲。对其他相应章节的重点内容，教师应阐述清楚基本原理，并在此基础上以一些浅显易懂的案例增进学生的理解，启发学生的求知欲与好奇心。教学方法：为实现教学目标，本课程主要采取教师讲授的方式授课，任课教师以多媒体PPT教学为基本授课方式，通过课堂研讨，课堂问答，课堂练习题，随堂考试，和课后作业等方式，帮助学生消化并吸收课堂上所学内容。课程要求：任课教师应要求学生在课前预习，课后布置相关问题供学生探讨，学生须在课堂上积极提问并参与讨论课堂内容和课堂练习，并在课后做课后作业与习题。教学过程中注意理论与现实相结合。与毕业要求的对应关系：经济学原理是其他经济类课程的理论基础，是学生学习各类经济学专业课的先行课，为学生将来在政府机构、经济部门、新闻出版行业、公司和企事业单位从事经济工作、管理工作和经济政策研究工作打下坚实基础。三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1经济学十大原理332像经济学家一样思考223相互依存性与贸易的好处444供给与需求的市场力量445弹性及其应用446供给、需求与政府政策447消费者、生产者与市场效率448应用：赋税的代价449应用：国际贸易4410一国收入的衡量3311生活费用的衡量2212生产与增长2213储蓄、投资和金融体系4414失业与自然失业率4415货币制度4416货币增长与通货膨胀4417总供给与总需求4418货币政策与财政制度对总需求的影响44合计6464四、教学内容（黑体，小四号字）第一章经济学十大原理第一节人们怎样做决定第二节人们怎样互动第三节经济是怎样运作的教学重点、难点：经济学十大原理相关概念的理解与恰当运用。课程的考核要求：初步了解经济学的基础概念，理解经济学的十大基本原理及其运用。课程思政切入点：社会主义市场经济的带动与作用。复习思考题：1.什么是机会成本？2.“看不见的手”在市场经济里起什么作用？第二章像经济学家一样思考第一节经济学家如同科学家第二节经济学家如同政策顾问第三节为什么经济学家意见不一教学重点、难点：不像其他的科学，虽然在经济学领域里做试验比较困难，而且经济学家的意见通常也不一致，经济学仍然是科学的一种。课程的考核要求：理解并掌握循环流动模型和生产可能性边界曲线。复习思考题：为什么经济学家做假设？用生产可能性边界曲线解释“效率”？第三章相互依存性与贸易的好处第一节现代经济的一个寓言第二节相对优势：专业化的动力第三节相对优势的运用教学重点、难点：理解贸易双赢的概念和机会成本与相对优势之间的关系。课程的考核要求：区别绝对优势和相对优势，理解为什么相对优势带来生产专业化。课程思政切入点：通过贸易双赢的概念来理解近年中美贸易战对双方的影响。复习思考题：绝对优势和相对优势哪个对贸易更重要？解释你的选择。为什么经济学家反对限制国家之间贸易的政策？第四章供给与需求的市场力量第一节市场与竞争第二节需求第三节供应第四节供求关系教学重点、难点：学习并掌握供求和价格之间的关系并且理解影响供求曲线变动的因素。课程的考核要求：熟练掌握影响供求曲线移动的因素。课程思政切入点：通过供给市场力量，理解我国改革开放后的经济系统的转型。复习思考题：什么是供求列表和供求曲线以及他们之间的联系？为什么需求曲线向下倾斜而供应曲线向上倾斜？定义市场均衡。解释是什么促使市场移向它的均衡点？第五章弹性及其应用第一节需求弹性第二节供应弹性第三节供求与弹性的应用教学重点、难点：学习计算需求和供给的价格弹性，理解总收入与价格弹性之间的关系。课程的考核要求：要求熟练掌握价格弹性的定义和计算方法，区别供求弹性价格与供求不弹性价格以及不同弹性对总收入的影响。复习思考题：列出并解释影响需求价格弹性的四个因素？如果需求是单位恒一弹性，价格的下调会怎样影响总收入释。第六章供给、需求与政府政策第一节价格控制第二节税收第三节弹性与税收率教学重点、难点：学习价格最高和最低限度的定义以及它们对市场平衡结果的影响，学习这样的理论在实际政策上的应用。课程的考核要求：理解并掌握政策定制的最高和最低价格对市场结果的改变。课程思政切入点：理解社会主义市场经济中宏观调控的作用以及其重要性。复习思考题：什么会引起货物短缺，是最高价格还是最低价格？又是什么会引起货物过剩呢？税收是怎样影响消费者购买的价格和商家得到的价钱以及会有多少货物可以卖掉？第七章消费者、生产者与市场效率第一节消费者盈余第二节供应商盈余第三节市场效率教学重点、难点：学习利用需求和供给曲线去测量消费者盈余和生产者盈余以及怎样计算总盈余。课程的考核要求：理解消费者盈余和生产者盈余的定义和熟练掌握怎样计算总盈余，理解市场效率最大化的概念。复习思考题：在供求图形里，画出在市场平衡下的消费者盈余和生产者盈余。什么是市场效率？这是经济政策制定者唯一要达到的目标吗？第八章应用：赋税的代价第一节税收的无谓损失第二节造成无谓损失的决定因素第三节税收变化时的无谓损失和税收收益教学重点、难点：理解税收对市场平衡结果的影响和税收带来的无谓损失。学习影响无谓损失的因素。课程的考核要求：掌握无谓损失的定义和价格弹性以及税收额度对无谓损失的影响。课程思政切入点：了解我国税收系统对市场调控的作用。复习思考题：画在对商品征求税收情形下的供给图形，并且画出无谓损失和税收收入。供求弹性是怎样影响税收带来的无谓损失的？为什么他们有这样的影响？第九章应用：国际贸易第一节贸易的决定因素第二节贸易的赢家和输家第三节关于限制贸易的争论教学重点、难点：学习国际贸易的决定因素以及贸易活动中的赢家和输家。理解关于限制贸易的基本争论。课程的考核要求：掌握一个国家进出口商品的决定因素，以及贸易带来的利弊关系。课程思政切入点：帮助学生理解中国进入WTO的重要性。复习思考题：一个国家什么时候会是进口国？什么时候会是一个出口国？列举五个关于支持限制贸易的论点？经济学家们又是怎样回复这些论点的？第十章一国收入的衡量第一节国内生产总值的侧量第二节国内生产总值的构成部分第三节实质国内生产总值和名义国内生产总值的对比教学重点、难点：学习国内生产总值的计算和构成部分。区别实质国内生产总值和名义国内生产总值。课程的考核要求：明确并熟练掌握国内生产总值的定义和计算方式。熟练掌握国内生产总值的紧缩指数的计算。课程思政切入点：通过对GDP的学习，了解中国近年的经济快速增长，增强学生的爱国主义教育。复习思考题：解释为什么一个国家的经济总收入必须等于它的总消费？为什么经济学家要用实质国内生产总值而不用名义国内生产总值来评估一个国家经济的良好状态？第十一章生活费用的衡量第一节消费者物价指数第二节通货膨胀影响下需要修正的变量教学重点、难点：学习消费者物价指数的计算和通货膨胀率的计算。学习国内生产总值紧缩指数与消费者物价指数之间的区别。课程的考核要求：明确知道消费者物价指数的定义及熟练掌握其算法，并且知道怎样通过消费者物价指数计算通货膨胀率和比较不同时间段的收入或者物价。复习思考题：为什么消费者物价指数和国内生产总值紧缩指数算出来的通货膨胀率不一样？举例解释。解释真实利率和名义利率的区别，它们之间是怎样联系的？第十二章生产与增长第一节世界经济增长第二节生产力：它的角色和因素第三节经济增长和公共政策教学重点、难点：学习并掌握生产力的重要性和影响生产力的因素以及政府如何可以提高国民生产力和生活水平。课程的考核要求：理解社会的生活水平建立在它的生产力上，掌握决定生产力的因素。课程思政切入点：理解中国经济起飞的因素，鼓励学生好好学习，奠定良好的专业基础，为中国经济崛起贡献自己的力量。复习思考题：列举四个影响生产力水平的因素。人口增长是怎样影响人均国内生产总值的？第十三章储蓄、投资和金融体系第一节美国金融机构第二节国民收入账目里的储蓄和投资第三节可贷资金市场教学重点、难点：了解美国金融机构和储存与投资之间的联系。学习金融机构怎样协调经济体里的储存和投资。课程的考核要求：初步了解美国金融机构的重要性。熟练掌握可贷资金市场模型以及政府政策如何通过可贷资金市场调控国民储蓄和投资。复习思考题：金融机构的角色是什么？举出并描述两个美国金融机构里的市场。什么是投资？投资和国民储蓄有什么联系？第十四章失业与自然失业率第一节识别失业第二节工作寻找第三节最低工资法第四节工会和集体谈判第五节效率工资教学重点、难点：学习失业定义，学习计算劳动参与率和失业率。理解为什么尽管经济发展状况良好，但是社会上还是总有失业的人。课程的考核要求：掌握计算劳动参与率，失业率。理解摩擦性失业不可避免，掌握有效工资理论。课程思政切入点：理解中国市场的多元化带来的就业，以及就业率高带来的经济增长。复习思考题：失业一般来说是短期的还是长期的？解释。工会是怎样影响自然失业率的？第十五章货币制度第一节货币的意义第二节美国联邦储蓄系统第三节银行和货币供应教学重点、难点：了解货币的意义，功能及货币的种类。初步了解美国联邦储蓄系统。学习银行怎样通过货币乘数效应影响货币供应从而使美联储控制货币供应的工作复杂化。课程的考核要求：了解货币功能。理解银行的部分储蓄制度以及掌握银行怎样通过货币乘数影响货币供应。学习并掌握美联储控制货币的工具。复习思考题：区分货币与其他资产的是什么？银行部分储蓄率的要求是什么？如果美联储升高了部分储蓄率的要求，货币供应会怎样？第十六章货币增长与通货膨胀第一节通货膨胀的经典理论第二节通货膨胀的代价教学重点、难点：学习经典通货膨胀理论和怎样计算货币流通速度。学习菲舍尔效应和通货膨胀的代价。课程的考核要求：熟练掌握计算货币流通速度，理解通货膨胀带来的各种成本。课程思政切入点：通过学习适当的通货可以合理刺激经济，来理解我国的通货膨胀对经济增长的影响。复习思考题：根据货币数量理论，增加货币数量的影响是什么？通货膨胀的代价是什么？你认为哪种代价在我们国家是最重要的？第十七章总供给与总需求第一节短期经济波动第二节总供给曲线第三节总需求曲线教学重点、难点：学习关于经济短期波动的重要因素。掌握总供给与总需求的基本模型。课程的考核要求：掌握并运用总供给与总需求的基本模型来分析经济的短期波动。复习思考题：画一个关于总需求，短期总供给，以及长期总供给的图？什么会移动总需求曲线去左边？运用总需求与总供给的模型来分析这个移动对生产总值以及价格的短期影响？第十八章货币政策与财政制度对总需求的影响第一节货币政策对总需求的影响第二节财政制度对总需求的影响第三节利用政策稳定经济教学重点、难点：学习货币政策以及财政制度对商品总需求的短期影响 。了解关于运用政策来稳定经济的争论论点。课程的考核要求：掌握如何分析货币政策以及财政制度对经济总产值以及就业率的短期影响。理解为什么经济学家对于政府究竟应该如何利用政策来稳定经济的方法保持不同意见。课程思政切入点：了解我国的货币政策，以及人民币在世界经济中越来越重要的角色和地位。复习思考题：举一个关于政府的政策自动稳定经济的例子。解释为什么这个政策有这样的影响。运用总需求与总供给模型来解释货币供给的增加对商品利息以及价格的短期影响？五、考核方式、成绩评定（黑体，小四号字）课程的考核方式：本课程采用闭卷考试的形式。具体考核方式如下：出勤