《劳工社会学》教学大纲

PAGE8《劳工社会学》教学大纲课程编号：050892B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课□专业必修课eq\o\ac(□,√)专业选修课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2考试方式：□考试eq\o\ac(□,√)考查适用对象：社会工作、劳动关系等eq\o\ac(□,√)是□否适合作为其他专业学生个性化选修课先修课程：社会学教学目标本课程是劳动经济学院的专业基础课，目标是让学生了解劳工研究的的经典问题，以及对现有研究的视角和分析框架有所了解和掌握。通过前期所学社会学概念、理论和社会研究方法中所学知识分析、讨论劳工社会学的具体问题，使学生得到德、智、体、美、劳全方位培养和提升。了解劳工社会学的有关问题、理论与方法。阅读劳工社会学的重要著作，通晓劳工社会学的前沿问题。引导学生利用劳工社会学的理论来分析中国的劳工问题，并寻求解决对策。教学中采用讨论、演示，论文撰写等方式，提高学生的研究、分析和表达能力。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系1、内容提要：劳工社会学是用社会学的视角和方法对劳动者社会背景、地位、劳动中形成的权力关系等进行研究的分支社会学。包括劳动过程理论及发展、工厂政体的概念，以及性别、种族和公民权在劳动控制与反抗中的作用。本课程将介绍中外学者的有关研究和近期的劳工研究著作。除了阅读布洛维的《制造满意》、潘毅的《中国制造》以及有关论文外，还将介绍权威学者近期的研究成果，著作和论文。对所有研究的介绍都不脱离历史背景，特别是每个特定的时代和社会背景下所引发的劳工问题。对于中国的劳工问题的研究，必须置于新时期中国社会转型背景下加以探讨。因此，在我们选择的论文中，同学们将会看到不同时期的劳工研究的经典，其面对的问题都与当时的历史和社会结构有极为密切的关系。大多数劳工研究都运用了社会学的定性研究方法，因此，课程在讲授过程中，将涉及对运用定性研究方法的讨论。本课程主要关注三个层面：个人层面：主要关注劳动者的主观体验、身份、技术等主体性的内容。组织层面：主要关注劳动组织特征、劳动关系、工人组织。社会层面：主要关注劳动中已有的社会关系和劳动中形成的社会关系对他们行动能力的影响，以及劳动者的社会地位的变迁等问题。2、教学内容讲授上的要求：见教学内容3、对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段；以课堂讲授为主，采用专题与案例相结合的教学方法。4、对实践教学环节的要求：学生课堂演示与在可能情况下的实地调查相结合。5、对课后作业以及学生自学的要求：要求学生在读相关文献和书籍时，梳理出理论框架，内容和结构。具体要求包括：问题的层次要梳理清晰，围绕文章和书的相关评论和争论做个简单梳理；鼓励学生发挥社会学的想像力，表达自己的观点，对已有研究提出质疑。三、各教学环节学时分配章节教学重点和难点教学内容讲授方式（课时）1、劳工社会学导论1、说明劳工命运与我们社会发展之间的关系。2、全球化背景与劳工的命运。3、中国劳工问题与之前的资本主义工业化时期的劳工问题有很大区别。1、劳动过程理论。2、劳工运动理论以及全球化背景下的劳工问题。3、新时代我国劳工问题特点。讲授（4）2、劳动过程理论1、劳动与劳动力区别。2、解释劳动分工、技术进步对劳动过程的作用和影响。1资本主义条件下劳动过程的特点。2《劳动与垄断资本》的核心命题与对劳动问题的解释。讲授（4）3、劳动过程理论的发展介绍“赶工游戏”，布洛维与劳工主体性的复归。布洛维如何建立一个与布雷弗曼截然不同的解释框架。讲授（2）实践（1）课堂展示（1）4、工厂政体理论1、介绍“生产政治”理论与分析框架结合具体的研究与案例解释工厂政体的分析框架。讲授（3）讨论（1）5、全球化背景下的劳工研究1、西瓦尔对劳工运动式微的解释。2、潘毅揭示的阶级形成与消解同时发生的问题。全球化背景下资本流动与劳工的弱势。劳工政策的变化与劳工力量的削弱讲授（2）读书分享（2）6、中国农民工的问题1、探讨在中国工业化、城市化和全球化背景下，农民工面临的困境，以及他们的生存之路。2、新时代乡村振兴战略下农民工发展的多种路径。介绍现有对农民工问题的研究。1、农民工的规模与流动类型。2、农民工的城市融合与社会排斥问题。讲授（2）课堂展示（1）读书分享（1）7、全球化与技术劳工《全球猎身》的分析框架与视角。介绍项飚的《全球猎身》导言、第一章至第三章。讲授（2）课堂讨论（2）8、全球化与技术劳工（续）1、技术劳工依旧弱势，技术劳工依旧分化。2、我国IT企业发展与劳工关系。介绍项飚的《全球猎身》第四章至第七章讲授（2）课堂讨论（2）四、教学内容第一讲劳工社会学导论（4学时）概括介绍劳工社会学的研究内容，包括劳动过程理论，劳工运动理论以及全球化背景下的劳工问题。同时介绍相关理论和中国劳工研究状况。一、劳动社会学的研究对象与内容二、社会学和劳动社会学理论三、中国的劳动社会学和劳工研究本章重点和难点：1、说明劳工命运与我们社会发展之间的关系。2、全球化背景与劳工的命运。3、新时代我国劳工问题特点。4、中国劳工问题与之前的资本主义工业化时期的劳工问题有很大区别。参考阅读：沈原《市场、阶级与社会》赵炜《劳动社会学研究面临的问题和可能的选择》湖南社会科学，2015（5）思考题：劳工的处境与社会转型之间的关系是什么？为什么中国工人的命运是影响整个社会结构变迁的最为重要因素？第二讲劳动过程理论（4学时）介绍劳工研究的基本问题，了解马克思的劳动过程理论，以及70年代劳动过程理论的发展。一、人类劳动的基本要素二、资本主义条件下劳动过程的特点三、《劳动与垄断资本》的核心命题与对劳动问题的解释本章重点和难点：1、劳动与劳动力区别。2、解释劳动分工、技术进步对劳动过程的作用。参考阅读：1、马克思《资本论（第1卷）》2、布雷弗曼《劳动与垄断资本》思考题：1、劳动过程的核心问题是什么？2、与封建社会相比较，资本主义条件下的劳动过程有何特点？3、我国新时期社会主义条件下的劳动过程有何进步和特点？3、《劳动与垄断资本》的核心论点是什么？第三讲劳动过程理论的发展（4学时）介绍“赶工游戏”，布洛维与劳工主体性的复归一、工业社会学的传统与布洛维的质疑。二、从劳动过程的经典问题开始，去解释资本主义劳动过程的核心问题。本章重点难点：布洛维如何建立一个与布雷弗曼截然不同的解释框架。参考阅读：布洛维《制造满意》思考题：1、布洛维的解释与布雷弗曼的解释不同在哪里？2、布洛维解释中运用的核心概念是什么？第四讲工厂政体理论（4学时）介绍“生产政治”理论与分析框架。一、生产政体理论的提出依据。二、“工厂政体的四个维度”，了解布洛维的分类模式。本章重点难点：结合具体的研究与案例解释工厂政体的分析框架。如FOXCONN这样的代工厂是一种什么类型的“工厂政体”。思考题：1、工厂政体理论的解释框架的特点是什么？2、该解释框架是不已经很完备？参考阅读：何明洁《劳动与姐妹分化》沈原《关系霸权——对建筑业劳动过程的研究》第五讲全球化背景下的劳工研究（4学时）介绍全球化背景下资本流动与劳工的弱势。劳工政策的变化与劳工力量的削弱以《中国女工》为例，介绍这个阶级在形成中的消解的问题。消费者运动与劳工的权益保护问题本章重点与难点：西瓦尔对劳工运动式微的解释，潘毅揭示的阶级形成与消解同时发生的问题。思考题：从全球化背景看，中国劳动者的弱势形成的主要原因是什么？劳工权益如何得到保护？参考阅读：潘毅《中国女工》第一章与第二章西瓦尔《劳工的力量》导论部分第六讲中国农民工的问题中国的农民的流动与城市生活状况。介绍现有对农民工问题的研究。农民工的规模与流动类型。农民工的城市融合与社会排斥问题。农民工的权益的受损问题。新时期农民工相关政策。本章重点与难点：探讨在中国工业化、城市化和全球化背景下，农民工面临的困境，以及他们的生存之路。以及十四五期间，乡村振兴战略实施的背景下，新时代农民工发展的多种可能路径。思考题：农民工的流动对他们的后代有什么影响？形成农民工融入城市困境的因素是什么？参考阅读：张俪《城市里的陌生人》项飚《跨越边界的社区》刘东旭《流动社会的秩序》第七讲全球化与技术劳工（4学时）介绍项飚的《全球猎身》导言、第一章至第三章。猎身的全球背景“卖身”和卖工作本章重点难点：《全球猎身》的分析框架与视角。思考题：1、全球化与技术劳工问题联系在一起？2、项飚如何发现和选择这个议题？参考阅读：项飚《全球“猎身”——世界信息产业和印度的技术劳工》第八讲全球化与技术劳工（续）（4学时）介绍项飚的《全球猎身》第四至第七章一、悉尼的“名牌劳力”生意二、中介链与板凳术三、为什么顺从四、猎身的世界体系重点和难点：技术劳工依旧弱势，技术劳工依旧分化思考题：为何技术工人不能形成团结？书中的