第4单元检测试卷（单元练习）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第四单元测试一、选择题1．总价÷单价＝（

）。A．总价 B．数量 C．单价2．修路队修一条路，8天正好修完，平均每天修1080米，这条路全长（

）A．8040米 B．8640米 C．8600米 D．6800米3．三位数乘两位数的积是（

）。A．四位数 B．五位数 C．四位数或五位数 D．六位数4．下列算式中与“160×50”结果不相等的是（

）。A．80×100 B．16×500 C．16×505．计算竖式时，“1”与“9”相乘表示（

）。A． B． C． D．6．在计算器上，按出“□□3×32＝”计算器屏幕上显示的得数可能是（

）。A．2296 B．32006 C．5216 D．102197．在下面各式中，（）的积小于4000．A．504×8 B．906×4 C．9×530 D．7×6068．计算时，竖式中的2与146相乘的实际意义是（

）。A．2×14 B．2×146 C．20×146 D．200×1469．下列算式中，（）与其他两个的积不同．A．40×18 B．8×90 C．38×2010．不计算，选择答案。下面（

）算式的乘积最大。A．542×30 B．430×52 C．532×40二、填空题11．把下面的数量关系式补充完整。速度()时间＝路程

路程()速度＝()

()÷时间＝速度12．一辆汽车2小时行驶了218千米，它的平均速度是()千米/时。13．86乘405的积的最高位是位。25×800积的末尾一共有个0。14．108的25倍是()，13个120的和是()．15．在里填上“＞”、“＜”或“=”．90×404×90060×708×50031×1314×4120×29290×297×2427×9415×6090×10．16．某小学给留守儿童添置床上用品四件套，每套181元，采购22套，根据下面的算式信息填空。(1)买2套“四件套”，应付()元；(2)买20套“四件套”，应付()元；(3)买22套“四件套”，应付()元。17．王芳走一步的平均长度是62厘米，她从家到学校共走了500步，请你估算一下王芳家到学校的距离大约是米。18．两个两位数的乘积是176，请写出这两个两位数．()×()＝176三、判断题19．1乘某个数仍得某个数．

()20．一个因数扩大到原数的100倍，另一个因数缩小到原数的10倍，积扩大到原来的积的10倍。()21．150×16的积的末尾一共有1个0。()22．“冬冬家与学校相距480米，他从家到学校走了8分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求速度。()23．69×98的计算结果一定比7000小。()24．两个数相乘，一个因数乘2，另一个因数乘3，则积扩大为原来的5倍。()25．“小林家和学校相距1600米，他从家走到学校用了25分钟，他平均每分钟走多少米？”这道题要求的是路程．()四、计算题26．直接写得数。31×10＝

40×40＝

13×300＝

419÷6≈360÷6＝

110×60＝

80÷4＝

349÷5≈27．用竖式计算．320×18=

325×35＝

760×50=63×240＝

324×24=

36×420＝28．简算。33×15×2

25×7×4×3

25×50×825×125×16

125×32×25

4×（25×9）29．计算下列图形的周长和面积。30．求：∠1、∠2、∠3的度数？五、解答题31．两个数的积是14，如果一个因数扩大到原来的5倍，要使积不变，另一个因数应怎样变化？32．小强每天早上跑步21分钟，他的速度是138米/分，小强每天早上大约跑多少米？33．使用计算器计算285×38＝？可是小林的计算器上的数字3这个键坏了。这可怎么办呢？你能帮帮小林吗？34．森林公园有一片面积是26公顷的阔叶林，一公顷的阔叶林一年能吸收约365吨二氧化碳，一天可产生752千克氧气。问：这片阔叶林一年大约可以吸收二氧化碳多少吨？这片阔叶林一天大约可以产生多少千克氧气？35．实验小学要为四、五年级的同学每人购买一本标价18元的作文辅导书。36．①哈尔滨到长春的路程是多少呢？②王叔叔从长春返回到哈尔滨，平均每小时行多少千米？③王叔叔开车回来的时候是否超速？你想对王叔叔说点什么呢？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：题号12345678910答案BBCCCCBCCB1．B【详解】总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价，单价×数量＝总价。2．B【详解】1080×8＝8640（米），选B．根据乘法的意义，用平均每天修路的长度乘需要的天数即可．3．C【分析】找出最小的三位数和最小的两位数，求出它们的乘积，看积是几位数，再找出最大的三位数与最大的两位数，看积是几位数。据此解答。【详解】根据题意：最小的三位数与最小的两位数是100和10。100×10＝1000，积是四位数；最大的三位数是999，最大的两位数是99999×99＝（1000－1）×99＝99×1000－99＝99000－99＝98901积是五位数。所以三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数。故答案为：C4．C【分析】如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），那么积不变。据此解答。【详解】A．80×100，相当于160×50的160除以2，50乘2，积不变；B．16×500，相当于160×50的160除以10，50乘10，积不变；C．16×50，相当于160×50的160除以10，50不变，所以积除以10，积变小了。故答案为：C【点睛】本题主要考查积的变化规律的应用。要注意观察，准确判断因数的变化情况，从而确定积的变化情况。5．C【分析】竖式126中的1在百位上，表示100，98中的9在十位上，表示90，“1”与“9”相乘表示100×90，据此选择即可。【详解】计算竖式时，“1”与“9”相乘表示100×90。故答案为：C6．C【分析】103×32＝3296，993×32＝31776，3×2＝6，所以□□3×32的积大于等于3296，小于等于31776，并且积个位上是6，找出符合条件的数即可解答。【详解】103×32＝3296993×32＝317763×2＝6所以□□3×32的积大于等于3296，小于等于31776，并且积个位上是6。A．2296小于3296，不符合条件，得数不可能是2296。

B．32006大于31776，不符合条件，得数不可能是32006。

C．5216大于3296，小于31776，并且个位上是6，符合条件，得数可能是5216。

D．10219的个位上不是6，不符合条件，得数不可能是10219。在计算器上，按出“□□3×32＝”计算器屏幕上显示的得数可能是5216。故答案为：C7．B【详解】试题分析：本题可通过对各个选项中的乘法算式进行估算，从而确定正确选项．504×8可按500×8进行估算，906×4可按900进行估算，9×530可按9×500进行估算，7×606可按600进行估算．解：由于504×8≈400，906×4≈3600，9×500≈4500，7×606≈4200，所以选项B中的积小于4000．故选B．点评：本题考查了学生通过估算确定积的大小情况的能力．8．C【分析】三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；依此选择。【详解】2在23的十位上，因此计算时，竖式中的2与146相乘的实际意义是20×146。故答案为：C【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。9．C【详解】试题分析：根据整数乘法的计算方法计算出它们的积，再进行比较判断即可．解：A、40×18=720，B、8×90=720，C、38×20=760，可知A和B两个算式的积相等，算式C于它们不同；故选C．点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．10．B【分析】根据乘法的性质可知，乘法算式的因数越大，积就越大；因此要使两个因数的乘积最大，就要使这两个因数尽量大；根据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大。【详解】通过观察三个选项可知：因数都是0、2、3、4、5这几个数组成的。要求列出三位数乘两位数积最大，则把最高位上分别放较大的两个数4和5；比最高位低一位的位上放2和3，0放在任意一个因数的末尾。观察三个选项，只有B选项符合上面所说的排列规则。故答案为：B【点睛】了解乘法算式的性质及数位知识是完成本题的关键。11．×÷时间路程【详解】速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度12．109【分析】根据速度＝路程÷时间，据此列式解答即可。【详解】218÷2＝109（千米/时）【点睛】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。13．万4【分析】整数乘法计算法则：先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数各个数位上的数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算出结果，然后判断积的最高位是什么数位；计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答。【详解】86×405＝34830，86乘405的积的最高位是万位。25×800＝20000，25×800积的末尾一共有4个0。14．27001560【解析】略15．=，＞，＜，=，＜，=【详解】试题分析：依据整数乘法计算方法，分别计算出题干中左右两边的算式，再根据整数大小比较方法即可解答．解：90×40=4×900，60×70＞8×500，31×13＜14×41，20×29=290×2，97×24＜27×94，15×60=90×10，故答案为=，＞，＜，=，＜，=．点评：整数大小比较方法是解答本题的依据，关键是依据整数乘法计算方法，求出各算式的积．16．(1)362(2)3620(3)3982【分析】三位数乘两位数的笔算法则：先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加。笔算181×22时，先笔算181×2＝362，表示买2套“四件套”应付362元。再笔算181×20＝3620，表示买20套“四件套”应付3620元。最后将362和3620加起来，表示买22套“四件套”应付3982元。【详解】（1）买2套“四件套”，应付362元。（2）买20套“四件套”，应付3620元。（3）买22套“四件套”，应付3982元。17．300【详解】62×500≈30000（厘米）＝300（米）所以王芳家到学校的距离大约是300米。18．1116【解析】略19．正确【详解】1乘任何数，仍得这个数．故答案为正确.20．√【分析】如果一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，那么，当m＞n时它们的积扩大（m÷n）倍，当m＜n时，它们的积就缩小（n÷m）倍。【详解】100＞10，所以积扩大100÷10＝10，积扩大到原来的10倍，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题主要考查积的变化规律，也可举例进行解答。21．×【分析】根据三位数乘两位数的计算，得出结果，再数出积的末尾有几个0，据此判断。【详解】150×16＝2400所以积的末尾有两个0，与题中说法不符。故答案为：×22．√【分析】路程÷时间＝速度，速度是单位时间内通过的路程，依此判断。【详解】此题已知路程和走的时间，求他每分钟走的路程，也就是求速度；故答案为：√【点睛】此题考查的是普通的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间之间的关系是解答此题的关键。23．√【分析】根据两位数乘两位数的估算方法，估算69×98，将69估成70，98估成100，乘积是7000。将两个因数均估大了，则实际结果应比7000小。【详解】69×98≈70×100＝7000将69和98均估大了，则69×98的计算结果一定比7000小。故答案为：√。【点睛】本题考查两位数乘两位数的估算方法，将因数均估大，求得的乘积比实际乘积大。将因数均估小，求得的乘积比实际乘积小。24．×【分析】积的变化规律，两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘或者除以几（0除外），积也随之乘或者除以相同的数，据此解答即可。【详解】根据积的变化规律可知，一个因数乘2，另一个因数乘3，则积就扩大为原来的2×3＝6倍。故答案为：×【点睛】本题主要考查积的变化规律。25．×【解析】略26．310；1600；3900；7060；6600；20；70【分析】计算因数末尾有0的乘法，可以把0前面的数相乘，然后看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添几个0；整十、整百、整千数除以一位数，可以先用0前面的数除以一位数，然后在结果后面添0；除法估算时，除数不变，把被除数看做是整百数或几百几十数且正好是除数的倍数。【详解】31×10＝310

40×40＝1600

13×300＝3900

419÷6≈420÷6＝70360÷6＝60

110×60＝6600

80÷4＝20

349÷5≈350÷5＝70【点睛】观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。27．5760,11375,38000,15120,7776,15120【详解】略28．990；2100；10000；50000；100000；900【分析】此题可根据数据的特点，灵活使用乘法的结合律来计算。【详解】33×15×2＝33×（15×2）＝33×30＝99025×7×4×3＝25×4×7×3＝（25×4）×（7×3）＝100×21＝210025×50×8＝25×50×2×4＝25×4×50×2＝（25×4）×（50×2）＝100×100＝1000025×125×16＝25×125×2×8＝25×2×125×8＝（25×2）×（125×8）＝50×1000＝50000125×32×25＝125×8×4×25＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝1000004×（25×9）＝4×25×9＝100×9＝90029．周长580米；面积10000平方米；周长2000米；面积250000平方米【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式计算即可解答。【详解】长方形的周长：（250＋40）×2＝290×2＝580（米）长方形的面积：250×40＝10000（平方米）正方形的周长：500×4＝2000（米）正方形的面积：500×500＝250000（平方米）30．∠1＝40°；∠2＝40°；∠3＝125°【分析】从图中观察可知，50°的角和∠1组成直角，∠2和90°的角、50°的角组成平角，∠2、∠3和15°的角组成平角，根据直角等于90°，平角等于180°，即可分别求出∠1、∠2、∠3的度数，据此列式解答即可。【详解】因为∠1＋50°＝90°所以∠1＝90°－50°＝40°因为∠2＋90°＋50°＝180°所以∠2＝180°－90°－50°＝90°－50°＝40°因为∠2＋∠3＋15°＝180°所以∠3＝180°－15°－40°＝165°－40°＝125°故∠1＝40°；∠2＝40°；∠3＝125°。31．另一个因数应缩小到原来的【分析】两个数相乘，要使积不变，其中一个因数乘几（也就是扩大到原来的几倍），另一个因数就要除以几，即缩小到原来的几分之一，据此解答即可。【详解】根据积不变的规律，两个因数的积是14，如果一个因数扩大到原来的5倍，要使积不变，另一个因数应缩小到原来的。32．2800米【分析】路程＝速度×时间，因此用138乘21即可，计算时采用估算法计算。【详解】