冀教版小学英语五年级下册教案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学五年级英语教案具开始本课的学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.开拓学生的思路，细化文本。说，写的能力。进行情景表演。综合运用的能文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学五年级英语教案文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.复习已学知复习已学知的学习做好充分的文本背景以及知学生自然进为学习文本在文本中初次感知现在本课重点句生合作完成文本的深层点，突破难生自然进入文本第二部进一步理解通过对文本第三部分判文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.学生进一步深入理解文学生对所学重点在头脑中进行总结可以自主选择自己喜欢新知的语音学生通过操练不断扎实现在进行时一人称转变到第三人称做充分的操谈论贴近学生生活实际生自主选择喜欢的生活节课所学知识板书设计板书设计文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持..文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.通过学生对通过学生对人物动作的上节课所学为后面的进行时学习做学生带着问题进入听录过程中关注文中出现的后面单词讲学生通过带着问题寻找阅读的目的寻读的阅读在观察与表得并在表达的需要中得到练习和提在观察和表达的过程中不断深入文本，理解文小学是学生培养语音语感的重要时展示火车图片（学生谈论看到的火车上的人物板书设计教学反思板书设计教学反思文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.将本课所学放在公园的观察公园中真正达到学学生在变幻动以前所学与其相关的照片中的信在潜移默化中逐渐培养学生的语言综合应用能文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.让学生在游归纳字母组合的发音规规律运让学生在游归纳字母组合的发音规规律运用到文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.(学生阅读课文。通过核对答案的方式自读课文。熟悉文本的结构以及本课所涉况进行对话交流。巩固和活化了所学知识，即内化理解，外化表达，提高学生作业设计后根据所给出的关键词，让学生试着谈作业设计从而实现发音规律为学习单词服务学生良好的语音学习习让学生独立旨在通过细节性问题进一步理解课学生通过带着问题寻找阅读的目的寻读的阅读文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.通过听歌曲让学生复习现在进行时学生的注意让学生通过声音和图片培养学生良好的语音学通过观察和学生一起总结现在进行时中现在分词的变化规文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的自主学习能力及观察通过不同形式的游戏练习现在进行对所学知识’文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.时学标学重课课题点学点教文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.法法法情景教学法改改明自己说出在火车站能做（1）教师和学生进行自由对话,启发学生学生自主学学生自主学run，forget(忘记)yourbelongings…文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. ?..ABCABCABCAB文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.???文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.woman/women时教学过程文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.作业设计计教学反思a)能听懂、会读、会说:easy,a)使学生能把所学的单词运用到b)能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能教学过程文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.talk/sing/cry...新知,衔接自and)玩中学,学中学习奠定了良好的基础）难度.此活动T(动作)Quietlyplease.Look.I文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.通过一根小木棒很容易折断和一小文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.Group1站着,.其他组坐下.说单词猜动作.在情境中描述自己的所见所闻所做.边贴图边用所学知识描述).文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.Lesson9：ThePalaceMu2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.计具Lesson9：ThePalaceMu文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.人人a)能听懂、会读、会说:easy,a)使学生能把所学的单词运用到b)能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自通过学习用英语在情境中描述自己文档来源为文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.语的兴趣，培养学生自主学习英语的能a)能