苏童小说论文开题报告

苏童小说论文开题报告一、选题背景

苏童作为中国当代文学界的著名作家，其小说作品具有极高的艺术价值和深刻的社会意义。自20世纪80年代起，苏童的小说创作始终保持着旺盛的生命力，以其独特的叙事风格、丰富的人物塑造和深刻的社会关怀赢得了广大读者的喜爱。在苏童的小说中，我们可以看到对中国传统文化、历史与人性的深入挖掘，以及对现代社会问题的关注。本课题旨在以苏童的小说创作为研究对象，探讨其作品的艺术价值、思想内涵及其在当代文学史上的地位。

二、选题目的

1.深入剖析苏童小说的艺术特色，挖掘其创作风格和叙事技巧，为我国当代文学创作提供理论支持。

2.探讨苏童小说作品中的人物塑造、主题意蕴及其对现实生活的反映，为文学批评和理论研究提供新视角。

3.通过对苏童小说的研究，揭示其作品在当代文学史上的价值和意义，推动我国文学事业的发展。

三、研究意义

1.理论意义

（1）通过对苏童小说创作的研究，有助于丰富和拓展当代文学理论体系，为文学创作提供新的理论支撑。

（2）从叙事学、心理学、文化研究等多学科角度对苏童小说进行分析，有助于推动跨学科研究的发展。

（3）总结苏童小说的艺术特色和创作规律，对我国文学批评和创作具有指导意义。

2.实践意义

（1）通过对苏童小说的研究，可以激发广大读者对当代文学的兴趣，提高民众的文学素养。

（2）苏童小说作品中所揭示的社会问题，有助于人们关注现实生活，反思人性，提高道德修养。

（3）为文学创作者提供借鉴，鼓励他们在创作中关注社会现实，弘扬民族优秀文化，推动文学事业的繁荣发展。

四、国内外研究现状

1.国外研究现状

苏童的小说作品在国际上也具有一定的影响力，尤其是他的部分作品被翻译成多种语言后，引起了国外学者和研究者的关注。在国外，对苏童的研究主要集中在中国文学的国际传播、中国当代文学批评、以及后现代主义文学等方面。一些著名的汉学家和文学评论家，如哈罗德·布鲁姆（HaroldBloom）、安德鲁·费兰克（AndrewF.Jones）等，对苏童的作品给予了高度评价，并将其纳入世界文学的视野中进行探讨。然而，相较于国内研究的深度和广度，国外对苏童小说的研究相对较少，且多侧重于文本的翻译和作品的介绍，缺乏深入的理论分析和批评。

2.国内研究现状

在国内，对苏童小说的研究已经取得了一定的成果，研究视角多元，研究成果丰富。学者们从不同的角度对苏童的小说进行了深入探讨，主要包括以下几个方面：

（1）文本研究：对苏童小说的叙事技巧、语言特色、人物塑造等方面进行了细致分析，展现了其独特的艺术风格。

（2）主题研究：探讨苏童小说中所反映的社会历史背景、人性探索、文化批判等主题，揭示其作品的深刻内涵。

（3）比较研究：将苏童与其他作家进行比较，分析其作品在中国当代文学中的地位和价值。

（4）影响研究：研究苏童小说对中国当代文学创作的影响，以及他在文学史上的贡献。

（5）文学批评：从文学批评的角度对苏童的作品进行评价，提出了许多有价值的观点和理论。

尽管国内对苏童小说的研究已经取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处，如研究方法相对单一，跨学科研究不足；对苏童小说的深度文化解读和理论提升还有待加强；部分研究过于侧重于文本分析，对作品的社会影响和现实意义关注不够。因此，本课题旨在在前人研究的基础上，进一步拓展研究视野，深化理论研究，以期对苏童小说的创作进行更为全面和深入的探讨。

五、研究内容

本研究内容主要包括以下几个方面：

1.苏童小说的艺术特色分析

-叙事风格：深入研究苏童小说的叙事技巧，包括时间、空间的处理，视角的转换等，分析其独特的叙事风格。

-语言艺术：探讨苏童小说的语言特色，如修辞手法、句式结构、意象运用等，揭示其语言艺术的美学价值。

-人物塑造：分析苏童小说中的人物形象，探讨其性格特点、命运轨迹，以及人物关系，展现作者对人性深层次的刻画。

2.苏童小说的主题意蕴探讨

-历史与文化：挖掘苏童小说对历史事件、文化传统的反映和批判，探讨作品中的历史观和文化观。

-人性探索：从心理学、社会学等角度分析苏童小说对人性的探讨，关注人性在现代社会中的挣扎与抉择。

-社会关怀：探讨苏童小说对现实社会问题的关注，如城乡差距、性别歧视、道德困境等，及其提出的思考与反思。

3.苏童小说的创作背景研究

-文学传统：分析苏童小说创作中对中国古典文学、现代文学传统的继承与发扬。

-社会环境：探讨苏童小说创作所受到的社会环境、时代背景的影响，以及作者对这些影响的回应和表达。

4.苏童小说的文学价值和历史地位

-文学价值：评价苏童小说在艺术形式、思想内涵、审美取向等方面的贡献，确立其在我国当代文学中的地位。

-历史地位：从文学史的角度审视苏童小说的地位，分析其对中国当代文学发展的影响。

5.苏童小说研究的拓展与创新

-研究方法：尝试运用跨学科研究方法，如文化研究、心理学、社会学等，为苏童小说研究提供新的视角。

-创新点：在前人研究的基础上，发掘新的研究视角，提出具有创新性的观点，推动苏童小说研究的深入发展。

六、研究方法、可行性分析

1.研究方法

本研究将采用以下几种研究方法：

-文本分析法：通过对苏童小说文本的细致阅读和分析，挖掘其艺术特色和主题意蕴。

-比较研究法：将苏童的小说与其他作家的作品进行比较，以凸显其独特性和文学价值。

-历史文献法：查阅相关历史资料和文献，对苏童小说创作的背景进行深入研究。

-跨学科研究法：结合文学、心理学、社会学等多学科理论，对苏童小说进行综合分析。

2.可行性分析

（1）理论可行性

-苏童小说作品丰富，艺术价值高，为本研究提供了充足的理论资源。

-国内外已有一定的研究基础，为本研究提供了理论支持和参考。

-跨学科研究法的运用，能够为苏童小说研究提供新的理论视角和深度。

（2）方法可行性

-文本分析法是文学研究的基础方法，适用于深入分析苏童小说的艺术特色。

-比较研究法能够帮助本研究在更广泛的文学背景下理解苏童的创作。

-历史文献法有助于准确把握苏童小说创作的时代背景和社会环境。

-研究者具备相关学科的知识背景，能够熟练运用上述研究方法进行深入分析。

（3）实践可行性

-苏童小说在当代文学中具有重要地位，研究其作品对于理解中国当代文学发展具有实际意义。

-通过对苏童小说的研究，可以为文学创作者提供借鉴，对于提高文学创作水平具有实践价值。

-研究成果可以通过学术会议、论文发表等形式进行交流，促进文学研究的学术繁荣。

-本研究的成果可以应用于大学文学教育、文化推广等领域，具有广泛的社会实践意义。

七、创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：

1.研究视角的创新：采用跨学科的研究方法，结合文化研究、心理学、社会学等多学科理论，对苏童小说进行立体化、多角度的分析，以期达到对苏童小说深层次、全面性的理解。

2.研究内容的创新：在分析苏童小说的艺术特色和主题意蕴时，注重挖掘其作品中的历史意识、文化批判和人性探索，以及这些元素在现代社会背景下的意义和价值。

3.比较研究的创新：突破传统的作家比较，将苏童小说置于中外文学交流的背景下，探讨其作品在国际文学中的地位和影响，以及对中国文学传统的继承与创新。

4.理论框架的创新：尝试构建一套适用于苏童小说研究的理论框架，为后续研究提供新的理论支撑和批评视角。

八、研究进度安排

本研究计划分为以下几个阶段进行：

1.准备阶段（第1-3个月）

-收集和整理苏童小说作品及相关研究资料。

-阅读国内外关于苏童小说研究的相关文献，了解研究现状。

-确定研究框架和主要内容，撰写研究计划书。

2.研究阶段（第4-12个月）

-对苏童小说进行深入阅读和分析，完成艺术特色和主题意蕴的研究。

-进行比较研究和跨学科分析，挖掘苏童小说的创新点。

-撰写研究论文，形成初步的研究