统编版语文初一上学期期中试卷及解答参考(2024年)

2024年统编版语文初一上学期期中自测试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精湛B.稀释C.奋不顾身D.纷至沓来3、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.残骸（hái）遮拦（lán）沉默不语（mò）B.遥想（yáo）欣欣向荣（xīn）雕梁画栋（diāo）C.琢磨（zuó）珍惜（zhēn）鸟语花香（yǔ）D.旅行（xíng）沉鱼落雁（yàn）翠色欲流（cuì）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.我希望我的学习成绩能像他一样优秀。B.老师鼓励我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现我们的梦想而努力奋斗。C.因为下雨，所以路上行人稀少。D.在这次比赛中，他跑得最快，但成绩并不理想。5、下列各句中，加点字注音完全正确的一项是：A.原谅（liàng）招摇（yáo）谦逊（xùn）B.璀璨（cuǐcàn）汗渍（zì）隽永（juànyǒng）C.倾盆（qīngpēn）考订（dìng）考订（dìng）D.纷至沓来（tà）谚语（yàn）气息奄奄（yǎn）6、下列句子中，没有语病且表达得体的一项是：A.为了保护环境，我们每个人都应该做到不乱扔垃圾，不浪费资源，共同营造一个美好的生活环境。B.近来天气炎热，请大家注意防暑降温，以免中暑。C.这本书的内容非常丰富，无论是小学生还是大学生都能从中受益。D.本次会议的主题是“绿色生活，从我做起”，希望大家能够积极响应，共同为环保事业贡献力量。7、请根据以下提示，完成相应的句子。（1）杜甫的《登高》中“______，______，______，______。”描绘了一幅深秋凄凉的景象。（2）李白的《望天门山》中“______，______，______。”描绘了一幅壮丽的山水画面。（3）朱自清的《春》中“______，______，______。”描绘了春天生机勃勃的景象。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面小题。生命与时间的对话在一个深秋的午后，我独自漫步在林间小道上。阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。我停下脚步，静静地聆听，突然，一个声音从远处传来：“时间啊，你到底是如何看待生命的？”我顺着声音望去，只见一位老者坐在一块石头上，他的脸上刻满了岁月的痕迹。我走过去，与他交谈起来。老者微笑着说：“生命就像一条河，源远流长。我们都是这条河上的行者，不断地向前，经历风雨，享受阳光。时间，就是这条河的流水，无情地冲刷着我们的生命，让我们在岁月的洗礼中成长。”我好奇地问：“那么，您觉得我们应该如何面对时间呢？”老者沉思片刻，说：“面对时间，我们要学会珍惜。每个人的生命都是有限的，我们应该把握当下，做自己想做的事情，追求自己的梦想。同时，我们也要学会放下，不要让过去的遗憾和未来的担忧占据我们的心灵。只有这样，我们才能真正地活在当下，享受生命的每一刻。”我恍然大悟，心中涌起一股暖流。老者的话让我明白了生命的真谛，也让我更加珍惜眼前的时光。1、根据文章内容，概括老者对生命的看法。（2分）2、老者认为我们应该如何面对时间？（3分）3、这篇文章给你带来了哪些启示？（4分）第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在沙漠中，有一种叫做“怪柳”的植物。它耐旱、耐寒、耐风沙，能在干旱、贫瘠的土地上顽强生长。怪柳的根深扎地下，枝叶繁茂，给人一种顽强不屈的生命力。在我国，怪柳主要分布在沙漠地区，如内蒙古、新疆、甘肃等。1、请简要概括文章的主要内容。2、根据文章内容，请解释“怪柳的根深扎地下，枝叶繁茂，给人一种顽强不屈的生命力”这句话的含义。3、文章最后一句“在我国，怪柳主要分布在沙漠地区，如内蒙古、新疆、甘肃等”有什么作用？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。赵武灵王，名雍，是赵国武灵君的儿子。武灵王即位后，想用武力使国家富强。他听说北方胡人骑马射箭，英勇无比，就决心学习胡人的长处，强国富民。武灵王对大臣们说：“我国北邻胡人，南接燕、韩、魏三国，东临齐、中山等国。我们赵国土地贫瘠，人口稀少，怎样才能使国家富强呢？”大臣们都说：“我们要向别国学习，发展农业生产，加强武备，使国家富强。”武灵王听了大臣们的意见，决心学习胡人的长处，发展骑兵。他命令士兵们学习骑马、射箭，让士兵们身穿轻便的皮甲，骑上战马，以迅雷不及掩耳之势，进攻敌人。为了使骑兵有更好的战斗力，武灵王还从胡人那里学来了制造战车的技术，用战车作为骑兵的支援。经过几年的努力，赵国的骑兵队伍逐渐壮大起来。武灵王带领骑兵队伍，多次击败了入侵的胡人。赵国的国力也因此日益强盛。1、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备B．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/使国家富强C．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/使国家富强/富民D．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/富民/使国家富强2、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．文章主要叙述了赵武灵王学习胡人的长处，发展骑兵，使国家富强的事迹。B．赵武灵王向大臣们请教如何使国家富强，大臣们提出了发展农业生产、加强武备的建议。C．赵武灵王从胡人那里学来了制造战车的技术，用战车作为骑兵的支援。D．赵武灵王带领骑兵队伍，多次击败了入侵的胡人，赵国的国力日益强盛。3、结合全文，简要分析赵武灵王成为一代明君的原因。第二题阅读下面的文言文，完成以下小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“吾欲以五百里之地易安陵，安陵君其许乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，虽亡犹存，安敢不许！”秦王不怿。乃以安陵君为谬，使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听。今吾以十倍之地，请广于君，安陵君其许乎？”唐雎对曰：“不，臣之所者，非诸侯也，安陵君也。且臣闻之，鄙语曰：’积羽沉舟，群轻折轴。’是以圣人慎其所举也。夫土地者，君之宗庙社稷也，不敢易也，受地而不听，是亡其所以为王也。臣虽下愚，知其不可，是以敢以死争之。”秦王怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于其身，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏、赵、楚、燕、齐，皆尝为一国矣；夫尝为一国者，皆欲有千里之地也。今吾以十倍之地，请广于君，而君终不以辞谢，必绝矣！且臣闻之，天有十日，人有十手，人有十指，今以君之下愚，不知其祸，是为臣也者，使人代若君，若士必怒，安能禁之？”唐雎曰：“否，不然。夫韩、魏、赵、楚、燕、齐，亦非秦之有也。韩、魏自恃其富，齐、楚自恃其强，皆不欲臣于秦。秦之有韩、魏、赵、楚、燕、齐，亦犹人有齿也，若彼齿尚存，则此口岂得食？”秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！今吾以十倍之地，请广于君，而君不以辞谢，必绝矣！且臣闻之，天有十日，人有十手，人有十指，今以君之下愚，不知其祸，是为臣也者，使人代若君，若士必怒，安能禁之？”1、下列对文中词语的相关内容理解不正确的一项是（）A．“加惠”指秦王给予恩惠。B．“谬”指安陵君的话错误。C．“伏尸百万，流血千里”指秦王的愤怒能造成如此巨大的灾难。D．“下愚”指唐雎的智慧低下。2、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．秦王以十倍之地请求安陵君，安陵君仍然不同意，说明安陵君的忠诚。B．唐雎以“积羽沉舟，群轻折轴”为例，说明秦王应该谨慎行事。C．唐雎提到“专诸、聂政、要离”三人，是为了说明他们的刺杀行动都得到了天意的预示。D．文章通过唐雎与秦王的对话，展示了唐雎的忠诚和勇敢。3、根据原文内容，简要概括唐雎的主要观点。四、名著阅读（9分）阅读下面的名著片段，完成下面小题。《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。小说讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子来自农村，为了生活来到北京，在人和车厂老板刘四爷那里拉车。他勤劳、朴实、善良，为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，拼命挣钱。然而，现实却一次次打击着他的梦想。【阅读以下选段】1.祥子因为什么原因感到十分高兴？选段：祥子望着自己的车，心里充满了希望。他开始想象自己有了车后的生活，每天拉车，挣钱，攒钱，最后买上一辆自己的车。他想，有了自己的车，就可以不用再受人家的白眼了。2.祥子拉车时遇到了哪些困难？选段：祥子拉车的时候，常常遇到各种各样的困难。有时候，车被撞坏了，他不得不借钱修车；有时候，车被偷了，他只好重新开始攒钱。3.从选段中可以看出祥子的哪些品质？选段：祥子虽然经历了许多挫折，但他从未放弃过自己的梦想。他勤劳、朴实、善良，对待生活充满希望。五、写作题（50分）题目：《我的小小世界》要求：请你描述你心中的一片天地，可以是你房间的一角，也可以是你常去的地方，或者是你梦想中的某个角落。描述要生动具体，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者能够感受到这个地方的魅力。字数不少于300字。2024年统编版语文初一上学期期中自测试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精湛B.稀释C.奋不顾身D.纷至沓来答案：A解析：A选项“精湛”无错别字；B选项“稀释”应为“稀释”；C选项“奋不顾身”应为“奋不顾生”；D选项“纷至沓来”应为“纷至沓至”。2、（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着科技的发展，我们的生活水平不断提高，这些新产品也层出不穷。3、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.残骸（hái）遮拦（lán）沉默不语（mò）B.遥想（yáo）欣欣向荣（xīn）雕梁画栋（diāo）C.琢磨（zuó）珍惜（zhēn）鸟语花香（yǔ）D.旅行（xíng）沉鱼落雁（yàn）翠色欲流（cuì）答案：B解析：A项，“遮拦”的“拦”应读lǎn；C项，“琢磨”的“琢”应读zuó；D项，“沉鱼落雁”的“雁”应读yàn。故选B。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.我希望我的学习成绩能像他一样优秀。B.老师鼓励我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现我们的梦想而努力奋斗。C.因为下雨，所以路上行人稀少。D.在这次比赛中，他跑得最快，但成绩并不理想。答案：B解析：A项，“像他一样优秀”应改为“像他一样”。C项，因为下雨，所以路上行人稀少，关联词使用不当，应改为“虽然下雨，但是路上行人稀少”。D项，“他跑得最快”与“成绩并不理想”前后矛盾，应改为“虽然他跑得最快，但成绩并不理想”。故选B。5、下列各句中，加点字注音完全正确的一项是：A.原谅（liàng）招摇（yáo）谦逊（xùn）B.璀璨（cuǐcàn）汗渍（zì）隽永（juànyǒng）C.倾盆（qīngpēn）考订（dìng）考订（dìng）D.纷至沓来（tà）谚语（yàn）气息奄奄（yǎn）答案：B解析：A项中“原谅”的“谅”应读liàng，但“招摇”的“摇”应读yáo而非yāo；“谦逊”的“逊”应读xùn。C项中“考订”的“订”应读dìng，但“倾盆”的“盆”应读pén而非pēn。D项中“气息奄奄”的“奄”应读yǎn，但“谚语”的“谚”应读yàn。因此，只有B项中的字音全部正确。6、下列句子中，没有语病且表达得体的一项是：A.为了保护环境，我们每个人都应该做到不乱扔垃圾，不浪费资源，共同营造一个美好的生活环境。B.近来天气炎热，请大家注意防暑降温，以免中暑。C.这本书的内容非常丰富，无论是小学生还是大学生都能从中受益。D.本次会议的主题是“绿色生活，从我做起”，希望大家能够积极响应，共同为环保事业贡献力量。答案：B解析：A项中“共同营造一个美好的生活环境”表达得体，但“做到”与“营造”搭配不当，应改为“共同努力营造一个美好的生活环境”。C项中“无论是小学生还是大学生都能从中受益”表达得体，但逻辑上存在错误，小学生与大学生应该是并列关系，而不是包含关系。D项中“绿色生活，从我做起”表达得体，但“响应”与“贡献力量”搭配不当，应改为“希望大家能够积极响应，并为此贡献力量”。因此，只有B项没有语病且表达得体。7、请根据以下提示，完成相应的句子。（1）杜甫的《登高》中“______，______，______，______。”描绘了一幅深秋凄凉的景象。（2）李白的《望天门山》中“______，______，______。”描绘了一幅壮丽的山水画面。（3）朱自清的《春》中“______，______，______。”描绘了春天生机勃勃的景象。答案：（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（3）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。解析：本题主要考查学生对古诗文名句的默写能力。学生在平时学习中要多积累，多背诵，提高自己的语文素养。在作答时，要注意字词的正确书写，避免错别字的出现。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面小题。生命与时间的对话在一个深秋的午后，我独自漫步在林间小道上。阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。我停下脚步，静静地聆听，突然，一个声音从远处传来：“时间啊，你到底是如何看待生命的？”我顺着声音望去，只见一位老者坐在一块石头上，他的脸上刻满了岁月的痕迹。我走过去，与他交谈起来。老者微笑着说：“生命就像一条河，源远流长。我们都是这条河上的行者，不断地向前，经历风雨，享受阳光。时间，就是这条河的流水，无情地冲刷着我们的生命，让我们在岁月的洗礼中成长。”我好奇地问：“那么，您觉得我们应该如何面对时间呢？”老者沉思片刻，说：“面对时间，我们要学会珍惜。每个人的生命都是有限的，我们应该把握当下，做自己想做的事情，追求自己的梦想。同时，我们也要学会放下，不要让过去的遗憾和未来的担忧占据我们的心灵。只有这样，我们才能真正地活在当下，享受生命的每一刻。”我恍然大悟，心中涌起一股暖流。老者的话让我明白了生命的真谛，也让我更加珍惜眼前的时光。1、根据文章内容，概括老者对生命的看法。（2分）答案：生命就像一条河，源远流长，时间是这条河的流水，无情地冲刷着我们的生命，让我们在岁月的洗礼中成长。2、老者认为我们应该如何面对时间？（3分）答案：①学会珍惜，把握当下，做自己想做的事情，追求自己的梦想；②学会放下，不要让过去的遗憾和未来的担忧占据我们的心灵。3、这篇文章给你带来了哪些启示？（4分）答案：①生命的真谛在于珍惜当下，享受生命的每一刻；②时间无情，我们要学会把握时间，不要让遗憾和担忧占据心灵。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在沙漠中，有一种叫做“怪柳”的植物。它耐旱、耐寒、耐风沙，能在干旱、贫瘠的土地上顽强生长。怪柳的根深扎地下，枝叶繁茂，给人一种顽强不屈的生命力。在我国，怪柳主要分布在沙漠地区，如内蒙古、新疆、甘肃等。1、请简要概括文章的主要内容。答案：本文主要介绍了我国沙漠中一种名为“怪柳”的植物，它具有耐旱、耐寒、耐风沙的特性，能在恶劣环境中顽强生长。2、根据文章内容，请解释“怪柳的根深扎地下，枝叶繁茂，给人一种顽强不屈的生命力”这句话的含义。答案：这句话说明怪柳的根系深深扎入地下，能够吸收到更多的水分和养分，使其枝叶茂盛；同时，这也象征着怪柳在恶劣环境中不屈不挠、顽强生存的精神。3、文章最后一句“在我国，怪柳主要分布在沙漠地区，如内蒙古、新疆、甘肃等”有什么作用？答案：这句话点明了怪柳在我国主要分布的地区，即内蒙古、新疆、甘肃等沙漠地区，有助于读者了解怪柳的生长环境和地理分布情况。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。赵武灵王，名雍，是赵国武灵君的儿子。武灵王即位后，想用武力使国家富强。他听说北方胡人骑马射箭，英勇无比，就决心学习胡人的长处，强国富民。武灵王对大臣们说：“我国北邻胡人，南接燕、韩、魏三国，东临齐、中山等国。我们赵国土地贫瘠，人口稀少，怎样才能使国家富强呢？”大臣们都说：“我们要向别国学习，发展农业生产，加强武备，使国家富强。”武灵王听了大臣们的意见，决心学习胡人的长处，发展骑兵。他命令士兵们学习骑马、射箭，让士兵们身穿轻便的皮甲，骑上战马，以迅雷不及掩耳之势，进攻敌人。为了使骑兵有更好的战斗力，武灵王还从胡人那里学来了制造战车的技术，用战车作为骑兵的支援。经过几年的努力，赵国的骑兵队伍逐渐壮大起来。武灵王带领骑兵队伍，多次击败了入侵的胡人。赵国的国力也因此日益强盛。1、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备B．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/使国家富强C．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/使国家富强/富民D．武灵王/问大臣们/大臣们都说/我们要向别国学习/发展农业生产/加强武备/富民/使国家富强答案：B2、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．文章主要叙述了赵武灵王学习胡人的长处，发展骑兵，使国家富强的事迹。B．赵武灵王向大臣们请教如何使国家富强，大臣们提出了发展农业生产、加强武备的建议。C．赵武灵王从胡人那里学来了制造战车的技术，用战车作为骑兵的支援。D．赵武灵王带领骑兵队伍，多次击败了入侵的胡人，赵国的国力日益强盛。答案：C3、结合全文，简要分析赵武灵王成为一代明君的原因。答案：赵武灵王具有远见卓识，勇于改革；善于听取大臣们的意见；敢于学习外国的长处；善于用人；善于把握时机。第二题阅读下面的文言文，完成以下小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“吾欲以五百里之地易安陵，安陵君其许乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，虽亡犹存，安敢不许！”秦王不怿。乃以安陵君为谬，使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听。今吾以十倍之地，请广于君，安陵君其许乎？”唐雎对曰：“不，臣之所者，非诸侯也，安陵君也。且臣闻之，鄙语曰：’积羽沉舟，群轻折轴。’是以圣人慎其所举也。夫土地者，君之宗庙社稷也，不敢易也，受地而不听，是亡其所以为王也。臣虽下愚，知其不可，是以敢以死争之。”秦王怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于其身，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏、赵、楚、燕、齐，皆尝为一国矣；夫尝为一国者，皆欲有千里之地也。今吾以十倍之地，请广于君，而君终不以辞谢，必绝矣！且臣闻之，天有十日，人有十手，人有十指，今以君之下愚，不知其祸，是为臣也者，使人代若君，若士必怒，安能禁之？”唐雎曰：“否，不然。夫韩、魏、赵、楚、燕、齐，亦非秦之有也。韩、魏自恃其富，齐、楚自恃其强，皆不欲臣于秦。秦之有韩、魏、赵、楚、燕、齐，亦犹人有齿也，若彼齿尚存，则此口岂得食？”秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！今吾以十倍之地，请广于君，而君不以辞谢，必绝矣！且臣闻之，天有十日，人有十手，人有十指，今以君之下愚，不知其祸，是为臣也者，使人代若君，若士必怒，安能禁之？”1、下列对文中词语的相关内容理解不正确的一项是（）A．“加惠”指秦王给予恩惠。B．“谬”指安陵君的话错误。C．“伏尸百万，流血千里”指秦王的愤怒能造成如此巨大的灾难。D．“下愚”指唐雎的智慧低下。答案：D2、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．秦王以十倍之地请求安陵君，安陵君仍然不同意，说明安陵君的忠诚。B．唐雎以“积羽沉舟，群轻折轴”为例，说明秦王应该谨慎行事。C．唐雎提到“专诸、聂政、要离”三人，是为了说明他们的刺杀行动都得到了天意的预示。D．文章通过唐雎与秦王的对话，展示了唐雎的忠诚和勇敢。答案：C3、根据原文内容，简要概括唐雎的主要观点。答案：唐雎认为，土地是国家的根本，不能轻易改变；他强调忠诚和勇敢的重要性，并表示愿意为保护国家利益而战斗。四、名著阅读（9分）阅读下面的名著片段，完成下面小题。《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。小说讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子来自农村，为了生活来到北京，在人和车厂老板刘四爷那里拉车。他勤劳、朴实、善良，为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，拼命挣钱。然而，现实却一次次打击着他的梦想。【阅读以下选段】1.祥子因为什么原因感到十分高兴？选段：祥子望着自己的车，心里充满了希望。他开始想象自己有了车后的生活，每天拉车，挣钱，攒钱，最后买上一辆自己的车。他想，有了自己的车，就可以不用再受人家