2024年秋九年级历史上册 第6单元 资本主义制度的初步确立 第18课 君主立宪制的英国说课稿 新人教版

2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国说课稿新人教版教学内容《2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国》新人教版，本节课主要内容包括：

1.英国资产阶级革命的历史背景；

2.革命中重要事件：查理一世的专制统治、内战、光荣革命等；

3.《权利法案》的颁布及其意义；

4.英国君主立宪制的确立，以及其对英国政治、经济和社会的影响；

5.英国君主立宪制在世界范围内的历史地位和作用。核心素养目标1.培养学生的时空观念，使其能够理解英国资产阶级革命发生的历史背景及其时代特征。

2.增强学生的史料实证能力，通过分析相关历史文献，探究君主立宪制确立的过程和条件。

3.培养学生的历史解释能力，引导学生从多角度分析英国君主立宪制对英国社会发展的作用。

4.培养学生的历史价值观，让学生认识到政治制度创新对社会进步的重要意义，以及尊重各国发展道路的多样性。教学难点与重点1.教学重点

①英国资产阶级革命的起因和过程，特别是革命中的重要事件和人物。

②《权利法案》的内容及其在英国君主立宪制确立中的作用。

③英国君主立宪制对英国社会政治、经济和文化的影响。

2.教学难点

①理解资产阶级革命与君主立宪制之间的内在联系，以及这一制度如何平衡国王与议会之间的权力。

②分析《权利法案》的制定背景和具体条款，以及它如何奠定现代民主制度的基础。

③探讨英国君主立宪制对其他国家政治制度的影响，以及其世界历史地位的确立。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍英国资产阶级革命和君主立宪制的相关史实，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生就革命中的重要事件和人物进行分组讨论，激发学生的思维深度和批判性思维。

③实施案例分析法，通过分析具体的历史案例，帮助学生理解君主立宪制对英国社会变革的深远影响。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示历史地图和重要文献，帮助学生形象地理解历史背景和事件发展。

②使用教学软件模拟历史场景，增强学生的历史代入感，提高学习兴趣。

③结合网络资源，提供相关历史资料和视频，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的英国历史知识，如都铎王朝和伊丽莎白一世时期的英国。接着提出问题：“这些历史时期之后，英国发生了哪些重大变革？”通过学生的回答，自然过渡到英国资产阶级革命这一主题，引出本节课的核心内容。

2.讲授新知（20分钟）

①详细介绍英国资产阶级革命的背景，包括社会经济状况、政治制度矛盾和宗教冲突等。

②讲述革命过程中的关键事件，如长期议会的召开、查理一世的处决、内战和光荣革命等。

③分析《权利法案》的颁布背景、内容及其意义，强调其对君主立宪制确立的作用。

④通过案例讲解英国君主立宪制的特点和影响，包括政治体制、经济政策和国际地位等方面。

3.巩固练习（10分钟）

①设计一些选择题和简答题，检测学生对英国资产阶级革命和君主立宪制知识的掌握。

②让学生分组讨论，分析君主立宪制对英国社会的影响，并分享讨论结果。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调英国资产阶级革命和君主立宪制的历史意义，以及它们对现代政治制度的深远影响。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后阅读相关历史资料，撰写一篇关于英国君主立宪制确立的影响的小论文，要求结合课堂所学，提出自己的观点和分析。同时，预告下一节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《英国史》（作者：西蒙·詹金斯）、《英国资产阶级革命》等书籍，以更深入地了解英国资产阶级革命的历史背景、过程及其影响。

-相关文献：引导学生阅读《权利法案》原文，以及相关的历史评论和解析，帮助学生理解法案的内容和精神。

-历史纪录片：推荐观看《BBC英国史》、《英国资产阶级革命》等纪录片，通过视听资料让学生更直观地感受历史事件。

-历史人物：介绍如奥利弗·克伦威尔、查理一世、威廉和玛丽等关键历史人物，分析他们的作用和影响。

-学术论文：推荐学生阅读关于英国君主立宪制确立的学术论文，如《英国君主立宪制的起源与发展》、《君主立宪制与英国政治现代化》等，以加深学术理解。

-历史事件：详细讲解如内战、光荣革命等关键事件，包括事件的起因、经过和结果，以及它们在英国历史中的地位。

2.拓展建议

-深入研究：鼓励学生选择一个与英国资产阶级革命相关的话题进行深入研究，如革命中的社会阶层变化、宗教改革的影响等，撰写研究报告。

-讨论与辩论：组织课堂讨论或辩论，让学生就君主立宪制的确立是否是英国社会发展的必然趋势进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观历史博物馆或相关历史遗迹，如伦敦的威斯敏斯特教堂、白金汉宫等，以增强学生的历史代入感。

-跨学科学习：鼓励学生将历史学习与政治学、社会学等学科相结合，从不同角度分析君主立宪制对社会政治结构的影响。

-写作练习：布置学生撰写关于英国君主立宪制对现代民主制度影响的短文，要求结合历史背景和实际案例，提出自己的观点。

-互动交流：鼓励学生参与历史学术沙龙或线上论坛，与其他学生交流学习心得，拓展知识视野。

-多媒体创作：鼓励学生利用多媒体工具，如视频制作、PPT展示等，创作关于英国资产阶级革命和君主立宪制的内容，提高信息整合和表达的能力。板书设计1.英国资产阶级革命

①革命背景：社会矛盾、政治危机、宗教冲突

②革命过程：长期议会、内战、光荣革命

③革命影响：政治制度变革、经济政策调整、社会结构变动

2.《权利法案》

①制定背景：光荣革命后，限制国王权力

②法案内容：国王权力受限、议会主权确立

③法案意义：君主立宪制基石、现代民主制度起点

3.英国君主立宪制

①特点：国王统而不治、议会主权、责任制政府

②影响：政治稳定、经济发展、社会进步

③地位：现代政治制度典范、世界政治发展影响反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了以时间线为线索的教学方式，通过构建英国资产阶级革命的时间轴，帮助学生清晰地理解革命的发展脉络。

2.引入角色扮演的互动环节，让学生模拟历史人物，进行情景对话，以增强学生的参与感和历史代入感。

3.结合现代信息技术，利用多媒体教学手段，展示历史地图和动态演示，使抽象的历史事件具象化，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对历史事件的理解仍停留在表面层次，缺乏深入的分析和思考。

2.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

3.作业布置方面，缺乏对学生个性化需求的关注，未能充分调动学生的学习积极性。

（三）改进措施

1.针对学生对历史事件理解不够深入的问题，我计划在未来的教学中增加案例分析环节，引导学生对具体历史事件进行深入探讨，培养他们的历史思维和分析能力。

2.为了提高学生的参与度，我将在课堂上设置更多互动环节，如小组讨论、问答竞赛等，鼓励每一位学生积极参与，发表自己的观点。

3.在作业布置方面，我将根据学生的兴趣和能力差异，设计不同难度的作业任务，同时提供更多的选择性作业，让学生能够根据自己的兴趣选择学习内容，提高学习的自主性和有效性。

4.加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，及时发现和解决他们