八年级上册语文知识点提升练习02-全练版：24 愚公移山

24愚公移山基础过关全练1.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.万仞(rèn)穷匮(kuì)箕畚(jī)B.豫南(yù)冀州(jì)荷担(hè)C.孀妻(shuāng)魁父(kuí)亡以应(wú)D.始龀(chèn)垄断(lǒnɡ)一厝朔东(xī)2.下列句中加点词解释不正确的一项是()A.杂然相许(赞同)出入之迂也(曲折,绕远)B.寒暑易节(更替)如太行、王屋何(把……怎么样)C.虽我之死,有子存焉(虽然)甚矣,汝之不惠(同“慧”,聪明)D.惩山北之塞(苦于)遂率子孙荷担者三夫(肩负、扛)3.下列各组加点字意思和用法相同的一项是()A.年且九十且焉置土石B.且焉置土石有子存焉C.操蛇之神闻之告之于帝D.其妻献疑曰其如土石何4.下列表述有误的一项是()A.古人以山北水南为“阳”,山南水北为“阴”。“达于汉阴”的“汉阴”指汉水北岸。B.课文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。C.“始龀”指七八岁,“豆蔻年华”指女子十三四岁。D.愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”;愚公移山的目标是“指通豫南,达于汉阴”。能力提升全练5.(2022四川遂宁中考改编,21—24)阅读下面文言文,完成(1)—(4)题。(13分)[甲]太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。(节选自《愚公移山》)[乙]予少时读书,一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽②饮酒者游,旬朔③之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤,自惩艾④,悔前所为;而聪明⑤衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑥,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。(节选自秦观《<精骑集>序》)[注]①暗疏:默写。②滑稽:诙谐戏谑。③旬朔:十天一月。④惩艾:惩戒。⑤聪明:听力和视力。⑥寻绎数终:从头到尾翻寻几次。(1)(★★☆)用“/”给乙文画波浪线句子断句,划两处。(2分)一见辄能诵暗疏之亦不甚失(2)(★☆☆)勾连旧知,找出加点词语意义和用法相同的一项(2分)(Y8106001)()A.面山而居而常废于善忘B.然负此自放负重前行C.予少时读书予独爱莲之出淤泥而不染D.河曲智叟笑而止之故虽有勤劳之苦(3)(★☆☆)把下列句子翻译成现代汉语。(6分)①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。译文:

②故虽有强记之力,而常废于不勤。译文:

(4)(★★☆)请结合愚公移山精神,对乙文中的人物进行劝勉。(3分)(Y8106003)答:

素养探究全练6.学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动,你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2023年》。(1)为配合课本剧演出,小组同学要做一幅海报,以下最适合做海报宣传语的一项是()A.线条的舞蹈力量的旋律B.农夫荷锄立老少话桑麻C.立下移山志开辟新天地D.劳动的身影理想的憧憬(2)小组同学查阅了创作课本剧的若干方法,你认为不适合本次创作的两项是()A.认真地阅读原作B.确立剧作主题C.颠覆人物的形象D.设计矛盾冲突E.拟写个性化台词F.追求离奇情节(3)【学科素养·语言运用】为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题,体现积极昂扬的时代精神,小组同学正在设计课本剧的结尾,请你将以下台词补充完整。愚公:孩子,2023年的今天,你在生活中遇到了什么“山”?你该怎么做?我:

(掌声响起)

答案全解全析基础过关全练1.D厝cuò。2.C“虽”应解释为“即使”。3.CC.“之”都是代词,指代愚公移山这件事。A.副词,将近;连词,况且。B.兼词,往哪里、在哪里;语气词,呢。D.代词,愚公的;用在“如……何”前面加强反问语气。4.A古人以山南水北为“阳”,山北水南为“阴”。文中的“达于汉阴”的“汉阴”指汉水南岸。能力提升全练5.(1)一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失(2)C(3)①于是率领子孙中三个能挑担的人,敲石头,挖泥土,用箕畚把石头泥土运到渤海的边上。②所以虽然有很强的记忆力,却常常荒废在不勤奋上。(4)(示例)秦观先生,您年少时过目不忘,记忆力极强,说明您天赋极佳。虽然您现在年纪大了,视力、听力、记忆力大不如前,但如果您在做学问上能够学习愚公精神,坚持不懈,持之以恒,就能取得更大的成就!解析(1)文言文断句一般先要弄清楚句子的大意,把句子的层次理清楚。这句话的意思为“看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误”,在此基础上断句即可。(2)A.表修饰;表转折。B.凭借;背着。C.都是人称代词“我”。D.代词,指代愚公;结构助词“的”。(3)文言句子的翻译,一般采用直译的方法,还要特别注意句子中的一些词语的特殊用法。①“遂”,意思是“于是”;“箕畚”是名词作动词,“用箕畚装土石”。②“故”,意思为“所以”;“废”,意思为“荒废”。(4)对乙文中的人物进行劝勉,需要用到甲文中的愚公精神,结合愚公咬定目标、知难而进、艰苦奋斗、锲而不舍、坚韧不拔等精神,再针对乙文中秦观的缺点进行劝勉,如“喜从滑稽饮酒者游,旬朔之间,把卷无几日”“故虽有强记之力,而常废于不勤”“而聪明衰耗,殆不如曩时十一二”“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”,这些句子写出了秦观天资聪颖时不勤奋,年纪大了视力、听力、记忆力下降的缺点。劝勉的话语要亲切礼貌,富有鼓励性。[参考译文][乙]我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和诙谐戏谑、爱喝酒的人交往,十天一月,没有几天在看书。所以虽然有很强的记忆力,却常常荒废在不勤奋上。近几年来,我学习非常勤奋,来惩戒自己,后悔以前的所作所为;然而听力和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分之一二了。每阅读一卷书,一定会从头到尾翻寻几次,(但)合上书后就感到茫然,(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然受了勤奋之苦,却常常荒废在善忘上。唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。素养探究全练6.(1)C(2)CF(3)(示例)爷爷,我遇到了学习困难之“山”,我要发扬您的移山精神,攻坚克难。解析(1)《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言故事。文章叙述了愚公不畏艰难,立志挖山,坚持不懈,最终感动天帝而将山挪走的故事。所以C项“立下移山志开辟新天地”最适合做海报宣传语。(2)课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意,不能改得面目全非。课本剧的特点:①空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情节、场景高