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文档简介

第周第课时课时教案编号:

课题1古诗词三首《独坐敬亭山》李白

教学1、借助注释，正确理解古诗的大概意思。

2、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。

目的3、能够有感情地朗读，并背诵和默写。

重

点

领悟诗意，感悟诗情

点

难

键

关

步骤师生双边活动二次备课栏

一、1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗

课前创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗

导入人，他们是谁？（诗圣、诗仙）

2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。

二、1.读题，看注释，结合老师介绍，体会背景。

初读2.过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么

呢？

三、1、自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐

理解句说说诗意。

内容2、四人小组合作学习，互读古诗，交流诗意。

1、自由吟读。

四、体会2、诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？

中心3、指导有感情地朗读和背诵

板

书

设

计

教后反思

作

业

设

计

编号:

案

课时教

课时

周第

第

锡

刘禹

庭》

《望洞

课题

教学

。

诵古诗

读并背

目的1、熟

情感。

表达的

会作者

句，体

理解诗

2、

重点

诗。

背诵古

朗读、

感情地

难点1、有

。

的情感

者表达

体会作

物，

的景

描绘

诗所

了解古

句，

理解诗

关键2、

边活动

师生双

步骤

课栏

二次备

一下？

来介绍

？谁

庭湖吗

知道洞

1、你

课前

一、

的。

样描写

锡是怎

人刘禹

欣赏诗

我们来

2、

导入

不懂的

意思，

解诗句

试着理

注释，

阅课文

读边参

学生边

初读

二、

问。

随时发

。

诵体会

看图吟

生结合

以让学

”，可

相和

解“两

拨理

1、点

理解

三、

请

传肖，

得惟妙

秀色写

把洞庭

的比喻

过恰当

诗人通

2、

内容

，

景时

的美

洞庭

月夜

描写

体会

交流

喻,在

的比

诗中

找出

妙。

喻的巧

体会比

诵读，

导学生

随机指

描

，看谁

湖景色

的洞庭

中所写

描述诗

己的话

试用自

3、

最美。

述得

诗人

体会

一步

中进

交流

好，在

诗写得

哪一句

你觉得

1、

。

的心情

情

借景抒

古诗的

景致及

不同的

，体会

首比较

与上一

2、

体会

四、

。

的手法

中心

背诵

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