第4课+中古时期的亚洲+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课中古时期的亚洲课程标准通过了解中古时期亚洲的主要国家和地区的政治、经济和文化发展状况，认识这一时期亚洲文明的多样性和交流互鉴。学习目标1．了解中古时期亚洲主要国家的政治制度、经济发展和文化成就

包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度和日本等。（时空观念、历史解释）2．分析中古时期亚洲各国的发展特点和相互之间的交流，理解亚洲文明的多样性和包容性。（唯物史观、历史解释）3．认识中古时期亚洲文明的重要地位和对世界文明的贡献，培养对不同文化的尊重和欣赏。（家国情怀）知识导航一、阿拉伯帝国1．建立背景：阿拉伯半岛多部落并存，相互混战。2．阿拉伯帝国建立的过程(1）伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。(2）阿拉伯半岛的统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。(3）帝国的建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。3．阿拉伯帝国的政治、经济与文化(1）政治：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣。(2）经济：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣；帝国境内有很多城市。(3）文化：①翻译古典著作：阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。②东西方文化交流的桥梁：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。二、奥斯曼帝国的兴起1．兴起及发展的过程(1)13世纪，奥斯曼人不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。(2)14世纪中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。(3)1453年，灭亡拜占庭帝国。(4)16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2．统治(1）政治：最高统治者苏丹既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。(2）经济：15-16世纪，帝国一度经济繁荣，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。(3）外贸：帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。三、南亚与东亚的国家1．南亚(1）孔雀帝国：公元前4世纪崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。(2）笈多帝国：①政治与经济：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。②宗教：印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。(3）德里苏丹国：①建立：13世纪初建立。②统治情况：a.宗教：以伊斯兰教为国教。b．中央：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力。c．地方：划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。2．东亚(1）日本：①中央集权国家建立：从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家。②庄园制与武士：随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园；贵族及庄园领主为保护财产券养武士，武士集团的重要性日益增强。③幕府统治：a.建立：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构﹣﹣幕府，日本进入幕府政治时期。b．政治统治：以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权，武士对将军宣誓效忠。c．锁国政策：德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响。(2）朝鲜：①基本统一：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，仿效中国唐朝制度进行统治。③迁都改号：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。④维护主权：16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。习题巩固1.下列地跨亚、非、欧三洲的帝国，按出现时间排序正确的是（)A，罗马帝国﹣亚历山大帝国﹣拜占庭帝国﹣阿拉伯帝国B.亚历山大帝国﹣罗马帝国﹣拜占庭帝国﹣阿拉伯帝国C.罗马帝国﹣拜占庭帝国﹣亚历山大帝国﹣阿拉伯帝国D，亚历山大帝国﹣罗马帝国﹣阿拉伯帝国一拜占庭帝国2."史料实证"是历史学科培养的核心素养之一。如果研究西亚15-16世纪的历史，可以搜集（)A．伊斯兰教创立的史料B．阿拉伯帝国商业贸易的史料C．印度教传播情况的史料D．东西方陆路贸易垄断的史料3."这个独特的民族是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、它传播某种数字并使数字因此冠上它的大名。"这是"独特民族"是A，古代埃及B，古代希腊C，古代罗马D．古代阿拉伯4.376年，黑海北岸的西哥特人，抵挡不住匈奴人的进攻，经罗马帝国皇帝允许，渡多瑙河进入帝国，是为日耳曼人大迁徙的开始。日耳曼人大迁徙A．加速了东罗马帝国的灭亡B，促进了罗马商品经济的发展C，推动了欧洲封建制度的建立D，使贵霜帝国势力达到印度北部5.在日本，较完备的律令制度是在8世纪初建立的，大化改新也是在8世纪初完成的。大化改新与明治维新并论，是日本历史上具有划时代意义的事件。这一改革的中心问题是（)A，改革中央官制以及统治机构B建立中央集权制国家C．从自然经济向商品经济过渡D．塑造日本的民族品格6朝鲜的古代碑刻表明，4、5世纪之交，朝鲜半岛诸国已经熟练使用汉字。新罗学者薛聪用汉字作音符来标注朝鲜语的助词，以帮助人们阅读汉文。682年，新罗设立国学，其学制皆仿中国的制度而来。据此可知（)A，新罗人积极学习汉字B．中、朝之间的交往历史悠久C．新罗与唐朝交往密切D．汉文化对朝鲜半岛影响较大7．下列是某学生所做的学习笔记，其学习的主题应是◆646年，日本大化改新，实行租庸调制◆10世纪，高丽王朝在中央设三省六部◆11世纪，越南引进科举制度A，亚非国家间的友好往来B．东西方文明间相互交融C．中华文明影响周边国家D．亚洲各国经济联系加强8．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说："奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士，他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信基督教的农民因受到不法地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满，他们接受这些土耳其人，甚至向土耳其人欢呼致贺，把他们当作将自己从无法忍受的命运中解救出来的救助者。这说明A，奥斯曼帝国矛盾重重B．拜占庭帝国内忧外患C．波帝国分崩离析D．罗马天主教众叛亲离9．中东的巴勒斯坦地区历来是块兵家必争之地。自公元1世纪以来，先后曾有哪些帝国统治过该地区①罗马帝国②阿拉伯帝国③拜占庭帝国④奥斯曼帝国A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④10.一文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的所谓"黑暗