一年级语文：第一册第二单元 汉语拼音7(教案)_第1页
一年级语文：第一册第二单元 汉语拼音7(教案)_第2页
一年级语文：第一册第二单元 汉语拼音7(教案)_第3页
一年级语文：第一册第二单元 汉语拼音7(教案)_第4页
一年级语文：第一册第二单元 汉语拼音7(教案)_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

ChineseLesson第一册第二单 //PAGE2第一册第二单 计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按１、学会“zcs”２、学会“zicisi”三个整体认读音节，能读它们的四声。区别声母“zcs”和整体认读音节“zicisi”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的“aoeiu{”6个小朋友，还有声母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx”个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母“zcs”３个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母“zcs”，一会二、借助插图学习声母“zcs”（一）z1、出示“z”（１）（２）（３）讲：你们可以借助“字”的音平读来学习字母“z”的读音。发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是“z”（４）教师范读“z”（５）学生练读“z”2、记忆“z”问：看看图有什么好办法记住“z”的形呀zzz（二）学习声母“c”1、出示“c”（１）（２）（４）教师范读“c”（５）2、记忆“c”问：看看图有什么好办法记住它的形呀ccc（三）学习声母“s”1、出示“s”教师范读“s2、记忆“s”问：仔细看看图，哪儿像字母“s”的形呀学生说记忆顺口溜：半个８字sss大家看大屏幕：出示四线三格，我们看看电脑博士是怎样书写“zcs”的？比比谁观得也非常好！下节课我们接着学习这３个字母与“aeu”组成的音节和整体认读音节，好吗？1二、学习声母“zcs”与单韵母“aeu”1、出示书中“zcs”与“aeu”（一）学习音节1比如：zz2、问：“滋”的音节是什么呢？带着“z”头饰的学生说：“z的音节就是我”。着“i”的头饰，说：“z是声母，不是音节，要想给‘滋’注音，必须要我这个单韵母i来帮忙，就zi”。教师板书：“zi”3、教师范读：声母“z”和音节“zi”，6、教师板书“zi”7、教师强调：整体认读音节可以直接给汉字注音，注意在“i”8、学生练习读“zi”9、用“zi”（二）学习音节“cisi1、师说：我们都知道“cs”是声母，不能给汉字注音。在日常生活中有很多发“丝”2、师板书：“cisi3、能用学习“zi”的读音方法试着读读“cisi”吗7

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论