《难忘的歌》单元作业设计

音乐学科《难忘的歌》单元作业设计

音乐学科二年级第二单元作业

-、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息音乐二年级第二学期人音版《难忘的歌》

单元自然单元重组单元

信息

序号课时名称对应教材内容

课时1聆听《中国少年先锋队队第二单元第一课时

信息歌》演唱《共产儿童团歌》

2演唱《卖报歌》第二单元第二课时

3聆听《都有一颗红亮的心》第二单元第三课时

二、单元分析

(-)课标要求

本单元活动设计以人民音乐出版社二年级下册第二单元《难忘的歌》为依托，

围绕“爱祖国"这一主题,体现社会主义核心价值体系,培养学生爱国主义情怀,将

热爱祖国的教育内容融入音乐实践系列活动之中。初步了解“中国少年先锋队"

的发展历程及队旗的意义,培养少先队员的光荣感与使命感，树立正确高尚的价值

观、人生观，传承红色基因，丰盈思想，扣好人生的第一粒扣子。

(二)教材分析

本单元主题鲜明，三首歌曲明快奔放，艺术的感染力极强。刻画出不同时代少

年儿童昂首阔步、勇往直前、朝气蓬勃、奋发向上，誓当共产主义接班人的音乐形

象。《中国少年先锋队队歌》2/4拍，单二部曲式结构。开头四句歌词概括了少先

队员爱祖国、爱人民，决心继承革命先辈的光荣传统。末句“我们是共产主义接班

人”是全曲的核心和高潮，为了给它作好铺垫，曲作者把前一句歌词"向着胜利勇

敢前进”，用不同的曲调重复了三次，把音乐逐步推进，使最后一句高潮得以突出,

从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象。

《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，是故事片《红孩子》的插曲，4/4拍,

五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成,其典型的节奏"X

X.XXX”几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童

团员“打到军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

《卖报歌》五声宫调式，2/4拍，歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小,

朗朗上口，优美流畅，四个乐句组成单乐段结构。安娥作词，聂耳作曲，写于1933

年，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象，是一首深受儿童喜爱的歌曲。

现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》是铁梅的唱段，具有清新、明

朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大、天真淳朴的性格特征。这段脍

炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统模式。在节奏方面具有个

性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律相吻

合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。

（三）学情分析

二年级的学生活泼好动，善于模仿，集体荣誉感强，身心可塑性强，但有意注

意时间较短。在教学方法的选择上应多采用游戏教学法或情境教学法，创设营造愉

悦、欢快的学习氛围，调动学生学习主动性，在情境中体验、感知、创造，在多种

主题实践活动中提升音乐素养，陶冶情操，塑造心灵。

三、单元学习与作业目标

（-）单元学习目标

1.能用自然的声音，饱满的情绪，准确的节奏和音调演唱《中国少年先锋队

队歌》《共产儿童团歌》《卖报歌》，表现对革命先辈的崇敬之情，争做“先锋

好少年”。

2.利用“畅言智慧课堂”平台“七彩任务”和"答题卡”等版块辅助教学，

在辨一辨、唱一唱、说一，说、奏一奏、选一选、创一创等音乐实践活动中，提高

教学效率，提升学生音乐素养。

3.感受进行曲的风格，听辨童声音色，了解《卖报歌》创作背景及作曲家聂耳。

（二）单元作业目标

1.能用自然的声音，饱满的情绪，准确的节奏和音调演唱歌曲，能模仿京剧

念白"奶奶，您听我说”感受京腔京韵。

2.能听辨童声音色，初步了解少先队的发展历程，初步了解作曲家聂耳的相

关知识。

3.发挥学生主动性及艺术特长，鼓励学生用多种形式表现本单元歌曲。在参

与活动中提高学生的音乐表现力，展现少年儿童的蓬勃朝气和自信。

四、单元作业设计思路

"以美育人”"培养爱国主义情感”是《义务教育音乐课程标准》总目标中

的要求。本单元活动设计与少先队活动、思政课、美术课相融合，依据《音乐课程

标准》中“以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践和创造、提倡学

科综合”的课程理念，遵从活动设计的“整体性"“趣味性”“体验性”的原则。

活动设计层层递进，从了解队歌的发展入手，激发爱国热情，强化革命文化的传承,

树立少先队员的荣誉感与集体主义精神，树立现代小公民责任意识。根据本单元内

容，课时作业设为三个栏目，分别为："金话筒”"音乐盒”“五彩池”，在活动中

突出“精神道德教育”，塑造美好心灵。

作业设计形式多样，趣味性强，体现学习自主性。利用"畅言智慧课堂”平

台为依托，进行演唱视频分享、创作展示、知识点作答、补充拓展内容的学习。通

过伙伴评价、家长评价、教师评价、系统评价，更客观全面地分析学生学习情况。

五、课时作业

第一课时

1•作业内容：

完成必选项目后，再从自选项目中任选一项，提交作业并附上星级评价。金

话筒一一利用畅言智慧课堂"七彩任务"版块，录制《中国少年先锋队队歌》与

《共产儿童团歌》演唱视频并上传。

音乐盒一一观看《儿童团》专题篇，了解少年先锋队的发展历程。

五彩池一一以“队旗飘扬”为主题，创作绘画作品并在课上进行展示。

2.作业时间：1015分钟

3.评价设计：

《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》评价表

项目评价标准星级评价方式

必选金话筒能用轻巧有弹性的声音，准确的节奏和音调演唱歌曲《中☆☆☆☆☆教师评价

国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》。

音乐盒口能用完整的语言讲述少年先锋队的发展历程。☆☆☆☆☆家长评价

自选

(二选-)五彩池□"队旗飘扬"主题绘画.创意新颖，构图合理.色彩鲜明。☆☆☆☆☆伙伴评价

评价星级说明：根据评价为星级涂色

优秀五星、良好四星、一般三星、最低两星

4.作业分析与设计意图：

(1)作业分析

金话筒一一通过录制视频的方式检测学生对歌曲的掌握情况，节省了课上教师

检测的时间，提高课上教学效率。

音乐盒一一说一说少先队的故事，增强学生对加入少先队的自豪感与使命感。五彩

池一一认识队旗、了解队旗的由来和象征意义；以“队旗飘扬”为主题，绘一面队

旗，在课上进行展示，做到音乐与美术学科的融合。

(2)设计意图

金话筒一一通过课后复习演唱，及时了解学生对音乐知识的掌握情况。音

乐盒一一通过观看红色电影片段以及有关少先队的背景和历史意义的影片，增强学

生对祖国的热爱之情。

五彩池一一将音乐与姊妹学科相互渗透与融合，体现现代教育的新理念，学会

用其他形式表达情感。

第二课时

1.作业内容：

完成必选项目后，再从自选项目中任选一项，提交作业并附上星级评价

金话筒一一利用畅言智慧课堂“七彩任务”版块，录制《卖报歌》演唱视频并

上传。

音乐盒一一能够听辨童声音色，了解作曲家聂耳。

五彩池一一与家人一起分享“小毛头"的故事。

2.作业时间：5分钟

3.评价设计：

《卖报歌》评价表

项目评价标准星级评价方式

必选金话筒能用轻巧有弹性的声音，准确的节奏和音调.有感情地演☆☆☆☆☆教师评价

唱《卖报歌》。

自选音乐盒□能准确辨别童声音色，初步了解作曲家——聂耳。☆☆☆☆☆系统评价

(二选一)

五彩池□能用完整的语言叙述"小毛头"的故事。☆☆☆☆☆家长评价

评价星级说明：根据评价为星级涂色

优秀五星、良好四星、一般三星、最低两星

4.作业分析与设计意图：

(1)作业分析

金话筒一一通过录制视频的方式检测学生对歌曲的掌握情况，节省了课上教

师检测的时间，提高课上教学效率。

音乐盒一一通过听辨童声音色，建立人声分类的概念，对作曲家聂耳有初步了

解。

五彩池一一能用完整的语言向家长叙述"小毛头”的故事。

(2)设计意图

金话筒一一通过课后复习演唱，及时了解学生对歌曲掌握情况并及时指导。

音乐盒一一开阔眼界，丰富知识，增强学生音乐素养。

五彩池一一通过复述《卖报歌》创作背景，充分体会歌曲的情感，更好的激

发学生从小立志报效祖国的情怀，渗透爱国主义教育。

第三课时

1.作业内容：

请任选一项，提交作业并附上星级评价。

金话筒一一模仿“奶奶您听我说”京剧念白，感受京腔京韵，学做"亮相”动

作。

音乐盒一一简单讲述现代京剧《红灯记》的剧情。

五彩池一一查找、搜集、整理有关京剧的知识并口头讲述。

2.作业时间：3分钟

3.评价设计：

《都有一颗红亮的心》评价表

项目评价标准星级评价方式

金话筒□能自信地模仿"奶奶您听我说.京剧念白及亮相动作.表☆☆☆☆☆教师评价

现京剧独特的韵味。

自选

音乐盒□能简单讲述现代京剧《红灯记》的剧情。☆☆☆☆☆伙伴评价

（三选一）

五彩池□能用简介的语言介绍京剧行当及表演技巧。☆☆☆☆☆家长评价

评价星级说明：根据评价为星级涂色

优秀五星、良好四星、一般三星、最低两星

4.作业分析与设计意图：

（1）作业分析

金话筒一一通过模仿京剧念白及学做"亮相”动作，让学生感受京剧独特韵味。

音乐盒一一通过讲述了解《都有一颗红亮的心》中的剧情，培养学生表达能力。

五彩池一一通过查找有关京剧知识，培养学生初步具有收集、整理信息的能力。

（2）设计意图

金话筒一一感受京剧唱腔的特点，在“亮相”中体会人物的精神状态。

音乐盒一一深入了解现代京剧《红灯记》，感受铁梅人小志大，天真淳朴的性

格，感受抗日工作者的机智与勇敢，明白幸福生活的来之不易。

五彩池一一增强学生的音乐的兴趣，提高学生的音乐素养，感受传统艺术的魅

力，增强文化自信。

六、单元质量检测作业

（-）单元质量检测作业内容

以自然班级为单位组织“金话筒”“音乐盒”“五彩池”主题活动，通过歌曲

演唱、"队旗飘扬”、戏曲模仿、讲述故事、音色听辨、特长展示等内容达到单元

质量检测的目的，活动内容丰富深入，增强学生对爱国主义歌曲的深刻体验，激发

学生对祖国的热爱，对传统京剧的喜爱，增强少年儿童的自豪感与责任感，激发对

祖国的无限热爱之情。

金话筒一一课堂展示

1.以小组为单位，任选本单元中的一首歌曲，用自己喜欢的形式边唱边表演，

表达充满朝气蓬勃向上的少先队员的风采。

音乐盒一一“畅言智慧课堂”答题卡作答

2.请听一听下列歌曲，（）是由童声演唱。

A.《我和我的祖国》B.《只怕不抵抗》C.《穷人的孩子早