飞行器数字化制造技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码【专业名称】飞行器数字化制造技术【专业代码】460601二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限教育类型:高等职业教育学历层次:大专学制：三年四、职业面向本专业面向太原航空产业园、运城绛县军民结合航空产业园、大同通用航空产业园、长治太行航空产业园等航空产业园和山西航空有限责任公司、山西三晋通用航空有限责任公司、山西空勤通用航空有限公司、山西成功通用航空服务有限责任公司、山西莱特通用航空有限公司、太原航空仪表有限公司、山西通用航空研究院等知名飞机制造公司及科研院所，从事航空、机械领域内制造、试验、测量和管理等高级技术应用性工作。在飞行器制造行业中从事飞机制造、各航空公司从事飞机维修与检测、航空发动机制造企业从事发动机制造以及各机械制造厂从事现场技术管理及加工技术创新、教育培训等高素质技能型人才。五、就业范围及岗位（一）就业范围及岗位飞行器数字化制造技术专业的毕业生可在航空制造企业从事机械加工设备的操作，机械产品装配；机械加工工艺规程的编制和工装设计；飞机零件的数控加工编程；飞机部件日常维护等相关工作；机械产品的销售及售后服务。（二）职业资格证书要求1．职业技能（资格）证书机械加工设备操作工（钳工、车工、铣工）、数控加工设备操作工（数控车、数控铣）、机械产品装配高级工证。2．计算机证书全国计算机综合应用能力一级证书、AUTOCAD、机械CAD/CAM相关证书。3．其他证书全国英语等级考试PETS三级证书。五、培养目标与培养规格1、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握机械制造的基础理论知识和飞机零部件制造、组装和维修的有关理论知识，具有飞机制造领域内结构件加工、钣铆装配与飞行器部件装配等方面的能力，具有飞机零件工艺规程及工艺装备的设计的能力，能进行产品质量的试验和分析，机械加工设备的操作、维护及基层生产管理等工作，具有可持续发展能力的面向生产第一线的高级技术应用性专门人才。2、培养规格本专业要求学生能够掌握机械制造方面的理论知识，包括机械制图、公差配合与测量技术、工程材料等知识，能熟练操作和维护机床，能使用手工编程或自动编程的方式编制零件数控加工程序，能设计零件加工工艺及工装，能进行飞机零部件的装配，能较快地适应机械制造、飞机零部件装配等生产现场工作环境，具有较好的团队协作、交流沟通、自主学习等方面能力。飞机制造技术专业人才培养规格一览表如下：表3.2飞行器制造技术专业人才培养规格一览表知识要求1、具备从事本专业所必需数学、英语、计算机应用基础、机械制图、工程力学材料、机械设计基础等基础知识；2、具备从事本专业所必需的机械零件加工工艺、机床夹具设计、飞机装配工艺、数控加工与编程、飞机构造等专业知识；3、具备拓宽专业范围和提高专业层次的航空概论、液压传动、电工电子技术、快速成型技术等有关的基础和专业知识。技能要求1、具备从事本专业所必需的数理运算、推理和逻辑思维能力。具备查阅和使用工程技术资料能力以及一定的自学能力；2、能够编制中等复杂程度的飞机零件的机械加工工艺规程和设计所需要的工艺装备；3、具备处理飞机制造加工现场问题的能力，有较强的适应能力和一定的应变能力；4、具备应用CAD/CAM软件进行中等复杂零件建模和数控加工程序编制的能力，能熟练操作、维护机械加工设备，能够完成中等复杂程度零件的加工；5、具有一定现场管理的能力。职业素养要求1、职业道德素质：具有坚定正确的政治方向和良好的职业道德修养；2、文化素质：具有较高的文化修养；3、身心素质：具有良好的身体素质与心理素质。六、课程设置及要求1公共基础课程序号课程名称主要内容课程目标教学要求1思想道德修养与法律基础使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力基本能力2形势与政策对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育初步树立正确的世界观、人生观和价值观基本能力3高职体育通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。基本能力4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论讲授马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论。充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果；深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义，掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述基本能力5高职英语以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的语言知识培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力，听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力，为学生进一步提高外语使用能力打好基础。基本能力6计算机应用基础计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。基本能力7高职语文及应用文写作以阅读为主，精选古今中外公认的文学名篇，另一部分以写作为主，系统介绍写作知识使学生学会欣赏文学名篇和掌握阅读方法与技巧，并提高学生的读写能力。基本能力8军事理论课了解中国国防基本内容和我国国防历史与现状使学生掌握基本军事理论知识，达到增强国防观念和国家安全意识基本能力9中国传统文化了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力提升学生文化涵养，丰富校园文化，发挥文化传承作用基本能力10大学生心理健康教育普及心理健康知识，增强大学生的自我心理调适能力使学生解决身心发展过程中的心理问题，提高大学生的心理健康水平和综合素质基本能力2专业课程在分析职业的岗位技术领域和工作任务的基础上，明晰各个岗位所需要的专业知识、能力和素质的要求，系统化设计、程序化课程，组成课程体系，按照建立职业能力为本的课程开发步骤，构建软件技术专业的课程体系，主干课程如下：序号课程名称主要内容课程目标教学要求1高等数学理工学科中常用的数学的基本概念和基本运算方法等培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、熟练的运算能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力基本能力2航空工程与技术概论学习飞机综述通用航空综述、飞机在每个阶段中涉及的基本理论了解飞机在每个阶段中涉及的基本理论知识、主要技术基本能力3电子电工学学习电工所需的基本理论知识和专业理论知识掌握电工所需的基本理论知识基本能力4机械设计基础学习机械传动、常用零部件在设计中共性问题了解机械传动、常用零部件在设计中的应用基本能力5机械制图与CAD学习机械制图基本原理和技能、CAD制图技能掌握机械制图基本原理和技能、CAD制图技能基本能力6飞机原理与构造学习飞机的飞行原理和结构了解飞机飞行原理和结构特征基本能力7飞机制造工艺概论学习飞机制造过程中的工艺过程和要求了解飞机制造工艺、流程、要求基本能力8维护技术基础学习飞行器维护的基本要求和技能掌握飞行器维护的基本内容基本能力9金工实训学习飞行器制造过程中涉及的工具、设备的性能、使用方法掌握主要设备、工具的使用方法和安全要求专业能力10液压与气动技术学习主要的液压和气动设备原理基本了解液压和气动设备原理专业能力11飞机结构装配技术学习飞行器装配的工艺、设备、技术了解飞行器装配的工艺、设备、技术专业能力12飞行原理和控制学习飞行器的飞行控制问题和原理了解飞行器的飞行原理和控制问题专业能力13飞机维修基本技能实训学习飞行器维修基本技能掌握飞行器维修基本技能专业能力14航空发动机原理与构造学习飞行器发动机的基本工作原理、结构特点、系统特性熟悉飞行器发动机的基本工作原理、结构特点、系统特性专业能力15飞行器制作及系统调试学习飞行器制作的过程、工艺、系统调试方法掌握飞行器制作的过程、工艺、系统调试方法专业能力16航空气象学学习气象条件与飞行活动和技术之间的关系了解飞行活动和技术与气象条件之间的关系专业能力17飞行器制造技能实训学习飞行器制作、维护的主要方法掌握飞行器制作、维护的主要方法专业能力3实践教学环节实践教学环节主要包括：实验、实训、见习、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训在校内实训基地及校外实训基地进行，见习、实习在校外实训基地、校企合作单位完成。实训实习主要包括：企业认知实习、职业证书认知实践、岗前认知及安全培训、以及各岗位跟岗实习、毕业设计等七、教学进程总体安排本专业总学时数为2808学时，其中职业素质课为560学时，职业基础课为448学时，职业技能课为672学时，职业素质拓展课为128学时；综合实训4周，技能证书培训考试6周，岗前安全、认知培训4周，顶岗实习为24周。具体安排情况取下：课程名称课程类别课程性质课时学分学期安排考核方式思想道德修养与法律基础职业素质课校考481笔试高职英语职业素质课校考1281.2笔试形势与政策职业素质课非校考4笔试/答辩高职体育职业素质课校考961.2.3测试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论职业素质课校考642笔试计算机应用基础职业素质课校考642是机试高职语文及应用文写作职业素质课非校考323笔试军事理论课职业素质课校考321笔试中国传统文化职业素质课非校考163笔试大学生心理健康教育职业素质课非校考322笔试高等数学职业基础课非校考321笔试航空工程与技术概论职业基础课校考321笔试电子电工学职业基础课校考641笔试机械设计基础职业基础课校考641笔试机械制图与CAD职业基础课非校考642笔试飞机原理与构造职业基础课校考642笔试飞机制造工艺概论职业基础课校考642笔试维护技术基础职业基础课校考643笔试金工实训职业技能课非校考643实操液压与气动技术职业技能课校考643笔试飞机结构装配技术职业技能课校考963笔试飞行原理和控制职业技能课非校考323笔试飞机维修基本技能实训职业技能课非校考964实操航空发动机原理与构造职业技能课校考644笔试飞行器制作及系统调试职业技能课校考644实操航空气象学职业技能课非校考324笔试飞行器制造技能实训职业技能课校考1604实操党史国史教育职业素质拓展课非校考164笔试安全教育职业素质拓展课非校考3笔试职业生涯规划职业素质拓展课非校考81笔试就业指导职业素质拓展课非校考84笔试创新创业教育职业素质拓展课非校考163笔试大学生美育职业素质拓展课非校考162笔试人为因素与航空法则职业素质拓展课校考164笔试文献检索职业素质拓展课非校考162笔试八、实施保障1师资队伍师资方面，本专业现在共有专职教师11名，兼职教师5名。其中中级以上职称5人。专任教师具有高校教师资格，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，具有本专业本科以上学历；具有扎实的理论和实践能力。专业带头人能够较好的把握国内外相关行业，专业发展，能广泛联系行业、企业，了解行业、企业对本专业的需求，教学设计、专业研究能力强，组织能力较强。兼职教师主要从本专业相关行业聘任，具备扎实的专业知识、丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务2教学设施专业开办经费金额（元）350万专业开办经费来源自筹可用于新专业的教学图书（万册）0.3可用于该专业的仪器设备数170（台/件）教学实验设备总价值（万元）300其它教学资源情况山西通用航空产业发展研究院主要专业仪器设备装备情况序号专业仪器设备名称型号规格台(件)购入时间1校内教学仪器设备双核3.3/4g/500G130台20152基础电学综合实验设备28套2011-20133二氧化碳数控激光切割机CMA13901台20154电火花数控线切割机床DK77452台20155数控雕刻机13181台20156木工机床MM51401台20157高速单面木工压刨床MB103Z1台20158精密推台锯MJ61281台2015专业实习实训基地情况序号实训基地名称合作单位校内/外实训项目1山西青云航空产业园实训基地山西青云航空产业园校外见习，顶岗实习2山西通用航空产学研基地山西通用航空产业发展研究院校内见习，顶岗实习3教学资源与山西通用航空产学研基地一起，建立起一个专任教师与学生资源库共享的平台，资源库内容涵盖专业的核心课程的教学录像、课件、题库等所有内容，形式丰富多彩，内容表达率高，充分提高学生学习兴趣4教学方法根据对飞行器制造行业、企业的市场调研而确定工作岗位；对工作岗位及典型工作任务的分析，确定职业能力要求；对接行业岗位的职业能力要求确定人才培养的规格。按照中国职业教育联盟OEAC10.0人才培养标准，全力保障学生能够专业对口就业，人才培养模式总体思路“技术要新理论够用后劲要足”的12字方针；并且通过“健康、技术、思维三个维度”培养“技术型、管理型、创业型三种人才”，人才培养模式采用“金字塔的培养模式”，这种模式是先培养思维意识系统，让学员知道为什么学习、为谁学习、树立（人生）学习的目标、找到学习的动力、树立自信、认识情绪、营造互帮互助、互相成就的学习氛围等，再通过兴趣课程的设置及课程体验的方式培养学员的学习兴趣、找到自己感兴趣的专业方向，最后通过理论+实践+岗位体验的模式学习提升技能。专业课程设计上面采用“合-分-合”的专业群培养模式，解决人人都可成才的问题，让学生通过体验课等方式逐步找到适合自己感兴趣的工作岗位方向。并且基于工作过程和导向方式重构专业课程体系，即大一开设相同的专业必修课程；大二根据兴趣及学习情况选修制造或者设计相关课程；大三实战和产品运营相关课程。在教学过程中，要重视体现飞行器数字化制造技术方面新技术及发展趋势，采取工学交替的教学模式，着眼学生职业生涯的发展，致力于培养学生对制造、设计的兴趣，积极引导学生提升自身职业素养和职业道德水平。根据具体的教学要求和进程，适当采取分段式教学，便于企业授课和兼职教师授课。根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果5学习评价5.1课程考核评价方法根据不同的学习领域及课程特点，采用学生自评、小组比评、教师综合评价等多种考核形式，重点对所学课程的基本理论、基本技能、知识运用、解决问题的能力等情况进行考核，一般由过程考核、阶段考核和期终考核三部分组成。过程考核包括考勤、课堂讨论及课堂表现等；阶段考核主要考核学生对各学习情境的知识掌握情况及知识运用情况；期终考核主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用专业知