2024-2025学年统编版九年级语文上学期 第一单元 【单元测试卷】

第一单元家国吟咏【单元测试卷】（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）________________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子“________________，________________，上下一白”。（4）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：________________，________________。（5）《行路难》中诗人引用典故，表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：________________，________________。（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是“________________，________________。”2.请运用积累的知识，完成小题。（12分）透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家chù，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）家chù()

啮啃()

颤抖()（2）下列短语的结构类型与“饥馑的大地”相同的一项是（

）（2分）A．行云流水 B．放下包袱 C．心情舒畅 D．一泓泉水（3）文段中提到的“烽火”与战争有关，下列诗句中加点词语不是借代战争的一项是（

）（3分）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙铁未销 C．四面边声连角起 D．南国烽烟正十年（4）以上文段节选自（填作者）的《》。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、、的形象表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。（4分）3.某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（13分）（1）【我创意】此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。（4分）栏目一：了解故事环境，熟知社会背景栏目二：栏目三：（2）【知小说】下面是介绍小小说的材料，请你根据提示修改。（6分）一般认为小小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段。【甲】小说可以有头无尾、无头无尾，甚至有尾无头。【乙】小小说的高潮放在结尾，高潮一出马上完结，制造余音绕梁的意境。【丙】由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视带给读者感动。①【甲】句语序不当，应将“________”和“_______”调换位置。（2分）②【乙】句搭配不当，把“_______”改为“_______”。（2分）③【丙】句有语病，请修改。（2分）（3）【写劝言】张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。（3分）二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭．我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条，我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗，我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”④我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷．瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”⑤父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面好瘦大叔一起吃饭。⑥这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上，脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽头，酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。⑱父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。⑪父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。⑫后来，父亲和瘦大叔真成了朋友，瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落，但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒，吃饭，受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。⑬事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。⑭父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。（选自《意林》2021年第21期）4.第①段中画横线句子有什么作用？（4分）5.联系语境，说说第①②段中加点词语的表达效果。（4分）①我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。②我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前……6.文中第⑨⑩两段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？（4分）7.第⑥段中写道：“这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？”你认为父亲是中邪了吗？说说你的看法。（4分）8.本文以《一碗“雪花面”》为题有什么妙处？最后一段有什么作用？（5分）【二】（19分）材料一：①春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声、二声大致相当于古代的平声，三声、四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。③春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联，概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，表达了春联的作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂；又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联，_________________________④当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”这种数千年流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗必将在新的世纪得到继承并发扬光大。（摘编自网络）材料二：1958年——上联：下乡上山奔向劳动战线下联：千锤百炼养成文武全才1981年——上联：除旧岁，家中储粮十担下联：迎新春，银行存款百元1997年——上联：叶落寻根香港回归江山伟下联：泉流入海民心所向祖国兴2005年——上联：拿起手机听全球下联：打开电视观宇宙2018年——上联：丝路敲诗春万里下联：金砖叠画福千重2021年——上联：脱贫喜享清零绩下联：圆梦欣谋翻倍功（摘编自网络）材料三：①“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”“爱情的游轮说晃就晃，友谊的小船说翻就翻”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发等接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。②还有不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多令人忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注，而且形成一门特色的定制春联生意。（摘编自《中国青年报》）9.下列对以上三则材料的内容理解有误的一项是（）（3分）A.各行各业、千门万户，在春联中表达的祈望和祝福都有所不同。B.根据春联“仄起平收”的特点，“燕梭织春光”是上联，“兔毫抒壮志”是下联。C.春联的历史悠久，无论城市还是农村，每逢春节很多家庭都会精选春联贴在门上。D.春联不全是用汉字书写的，也有用英文书写的。10.请联系上下文，补全材料一横线上的内容，使句意表达完整。（4分）11.材料二按时间顺序列举了不同时期的春联。请结合春联的年代和内容，说说你的发现。（6分）12.下面是依据材料一第二、三段内容绘制的思维导图，请在横线上填写适当的内容。（6分）【三】（15分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】延州诸砦①多失守仲淹自请行迁户部郎中兼知延州。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡②策，城③青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市④，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城为军，以河中、同、华⑤中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴⑥十之三。（节选自《宋史·列传》）【注释】①砦（zhài）：同“寨”。②种世衡：字仲平。北宋将领，种家军开山人。③城：筑城墙。④互市：往来贸易。⑤河中、同、华：河中府、同州、华州。⑥籴（dí）：买进粮食。13．请解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）予尝求古仁人之心

求：_______

（2）又以民远输劳苦

以：_______

（3）春夏徙兵就食

徙：_______

14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）延州诸砦多失守仲淹自请行迁户部郎中兼知延州。15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。16．【甲】文中范仲淹的“忧乐观”在【乙】文中是如何体现的？请简要概括。（4分）三、写作。（55分）17.阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀。（55分）请以“最美的记忆”为题写一篇文章。【提示与要求】①可以写你的经历、感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实。文章不要少于600字。

第一单元家国吟咏【单元测试卷】（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）________________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子“________________，________________，上下一白”。（4）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：________________，________________。（5）《行路难》中诗人引用典故，表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：________________，________________。（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是“________________，________________。”【答案】（1）云横秦岭家何在（2）千里共婵娟（3）雾凇沆砀天与云与山与水（4）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：婵娟、沆砀、暝、沧、赋、柯。2.请运用积累的知识，完成小题。（12分）透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家chù，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）家chù()

啮啃()

颤抖()（2）下列短语的结构类型与“饥馑的大地”相同的一项是（

）（2分）A．行云流水 B．放下包袱 C．心情舒畅 D．一泓泉水（3）文段中提到的“烽火”与战争有关，下列诗句中加点词语不是借代战争的一项是（

）（3分）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙铁未销 C．四面边声连角起 D．南国烽烟正十年（4）以上文段节选自（填作者）的《》。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、、的形象表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。（4分）【答案】（1）畜nièchàn（2）D（3）C（4艾青雪落在中国的土地上少妇母亲【解析】【小问1详解】本题考查注音及根据拼音写汉字。家畜：拼音为jiāchù，人类为经济等目的驯养的兽类，如猪、牛、羊、马、骆驼、猫、狗等。啮啃：读音为nièkěn，意思是啃咬，比喻破坏或折磨。颤抖：拼音是chàndǒu，意思是颤动、哆嗦、发抖。形容身体某个部位发抖。【小问2详解】本题考查短语结构类型辨析。“饥馑的大地”中，“饥馑”是修饰语，“大地”是中心词，所以是偏正短语。A.“行云流水”是并列短语；B.“放下包袱”是动宾短语；C.“心情舒畅”是主谓短语；D.“一泓泉水”是偏正短语；故选D。【小问3详解】本题考查词语的理解。A．句意：如今战火消歇已熬过了四个年头。干戈：本是两种兵器，用来指战争；B．句意：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。戟：古代兵器。折戟：戟被折断，代指战争；C．句意：军中号角一吹，周围的边声也随之而起。边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。“边声”与战争没有直接关系，不能用来指代战争；D．句意：南方已经打了十年的仗了。烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指点火或战争；故选C。【小问4详解】本题考查作家作品识记。《雪落在中国的土地上》是艾青在抗日战争时期所写的一首诗。诗人通过多种画面的描绘，表达了对下层人民困苦的悲悯，对祖国命运的忧伤。在诗人的想象中展开的一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景。那“蓬发垢面的少妇”，那“年老的母亲”，他们都拥挤“在生活的绝望的污巷里”：饥谨的大地朝向一阴一暗的天。这首诗所极力渲染的那种气氛，它所描绘的那些悲惨景象，正是作者在现实中历感受和体验到的今他悲痛、令他忧虑的事情。因此第三、四空可填“少妇”和“母亲”。3.某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（13分）（1）【我创意】此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。（4分）栏目一：了解故事环境，熟知社会背景栏目二：栏目三：（2）【知小说】下面是介绍小小说的材料，请你根据提示修改。（6分）一般认为小小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段。【甲】小说可以有头无尾、无头无尾，甚至有尾无头。【乙】小小说的高潮放在结尾，高潮一出马上完结，制造余音绕梁的意境。【丙】由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视带给读者感动。①【甲】句语序不当，应将“________”和“_______”调换位置。（2分）②【乙】句搭配不当，把“_______”改为“_______”。（2分）③【丙】句有语病，请修改。（2分）（3）【写劝言】张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。（3分）【答案】（1）例：栏目二：分析人物描写，把握人物性格；栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。（2）①无头无尾有尾无头②制造营造③删除“的原因”。（3）（示例：张小明同学。喜欢阅读是好事。但网络小说良芳不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？【解析】【小问1详解】本题考查拟写栏目名。需要注意栏目名称要与栏目一的结构相似，同时符合活动主题。例如：分析人物形象，感悟人格魅力；理清小说情节，学习写作技巧。【小问2详解】本题考查病句修改。①【甲】句语序不当，“无头无尾”的严重程度深于“有尾无头”，所以“无头无尾”应该在“甚至”后面，表示程度更深，所以应将“无头无尾”和“有尾无头”调换位置。②【乙】句搭配不当，“制造”与“意境”搭配不当，应将“制造”改为“营造”。③【丙】句句式杂糅，“由于……”与“……的原因”句式杂糅，可以删除“的原因”。【小问3详解】本题考查拟写劝说词。劝说同学，需要注意语气委婉，指出沉迷网络小说的危害并给出阅读经典名著的建议。例如：张小明同学。你这么爱读书真是令人佩服，不过网络小说的好坏实在不好界定，有些甚至有不良的内容引导，所以我们可以阅读名著，这些都是经过时间检验过的经典，不仅能满足你的阅读需求，还可以增长知识见闻，你觉得呢？二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭．我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条，我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗，我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”④我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷．瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”⑤父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面好瘦大叔一起吃饭。⑥这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上，脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽头，酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。⑱父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。⑪父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。⑫后来，父亲和瘦大叔真成了朋友，瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落，但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒，吃饭，受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。⑬事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。⑭父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。（选自《意林》2021年第21期）4.第①段中画横线句子有什么作用？（4分）5.联系语境，说说第①②段中加点词语的表达效果。（4分）①我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。②我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前……6.文中第⑨⑩两段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？（4分）7.第⑥段中写道：“这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？”你认为父亲是中邪了吗？说说你的看法。（4分）8.本文以《一碗“雪花面”》为题有什么妙处？最后一段有什么作用？（5分）【答案】4.运用环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围；同时为下文写父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面做铺垫。5.（1）“满满”写自己平时不煮饭，把面条煮多了，担心母亲数落自己。为后文“我”请瘦大叔吃面作铺垫。（2）“满满”写出“我”给瘦大叔盛的面条很多，表现了“我”急于消灭“剩饭”的心理。6.插叙。叙述了父亲当年在饥饿难忍时，受到别人的热情招待的往事，为前文父亲在雪天陪瘦大叔吃饭的原因作出解释，也为文章刻画父亲的形象进行了补充，加深了读者的印象。7.不是。因为父亲的做法告诉孩子在遇到需要帮助的人时，应尽自己所能给予帮助，并且要注意方式方法，被帮助过的人也会将这份爱心不断传递下去，犹如燎原之火，生生不息。8.标题概括了文章主要内容；题目新颖，设置悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举。最后一段“有了情义便有了温度”一句特别强调“情义”的重要性，揭示了文章的主旨：要真诚地尊重和体谅受助者。【解析】【4题详解】本题考查句段的作用。由“第一场雪”“天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼”可知这是环境描写，写的是雪景，天气十分寒冷。由②段“正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会嫌弃”、③段“正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说:‘面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……’父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃”等内容可知，该环境描写为后文“我”给瘦大叔送面条、父亲邀请瘦大叔来家吃饭等情节作铺垫。【5题详解】本题考查词语的赏析。（1）“满满”在这句话中，根据“一大锅”这个修饰词语，我们可以得知，这是形容“我”煮的面条很多；同时也因为这面条煮多了，担心母亲数落自己，所以才想起请瘦大叔吃面，为下文给瘦大叔送面条做了铺垫；（2）“满满”在这里形容的是“一碗面条”，可知“我”急于出手自己的面条的心理；同时“若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿”也体现出“我”是为了逃避母亲的责怪才选择给瘦大叔面条的，这也体现出“我”的自私。【6题详解】本题考查记叙顺序及其作用。第⑨⑩两段主要讲是父亲年轻的时候去买石灰，回来的路上却丢了干粮和水，于是敲开一户人家的门讨水喝，男主人听完原委，立马邀请父亲进屋吃饭。这个故事和前文叙述的父亲和瘦大叔在雪中吃面条并不直接相关，所以这两段属于“插叙”。同时，插叙有以下作用：这一段经历，让父亲决定和瘦大叔一起吃面条，同时也是解释了前文发生的事情的原因；同时，这个故事通过那对夫妻的善举，想要表达的是对于善举的赞美，所以我们可以把这个看作对于主旨的作用；当然对于那对夫妻的故事讲述，也塑造了这样善良纯洁，懂得关心他人的人物形象。【7题详解】本题考查句子的理解。由第⑪段“我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义”和第⑭段“父亲说得对，一碗‘雪花’面，有了情义便有了温度”可知父亲当时那么做，并不是疯了，而是为了照顾到瘦大叔的尊严，同时也让瘦大叔感受到温暖和情义，这样的帮助才是真正的善良。【8题详解】本题考查标题的作用和段落作用。标题作用：“雪花”形容“面条”容易引起读者的阅读兴趣；同时“雪花”象征纯洁，也可以点明文章中心，表达对于具有温暖和情义的行为的赞美；另外，“一碗面”这可以算作文章的线索，因为文章主要是围绕这碗面展开的。段落作用：由“父亲说得对，一碗‘雪花’面，有了情义便有了温度”可知，这照应了标题“一碗‘雪花’面”；同时，点明了文章中心，对于那种具有情义又有温度的行为进行赞美，告诉我们帮助他人的时候应该关注他人的自尊；当然作为文章的最后一段，也有总结文章讲述的内容所代表的含义，总结这碗面所代表的含义。【二】（19分）材料一：①春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声、二声大致相当于古代的平声，三声、四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。③春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联，概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，表达了春联的作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂；又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联，_________________________④当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”这种数千年流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗必将在新的世纪得到继承并发扬光大。（摘编自网络）材料二：1958年——上联：下乡上山奔向劳动战线下联：千锤百炼养成文武全才1981年——上联：除旧岁，家中储粮十担下联：迎新春，银行存款百元1997年——上联：叶落寻根香港回归江山伟下联：泉流入海民心所向祖国兴2005年——上联：拿起手机听全球下联：打开电视观宇宙2018年——上联：丝路敲诗春万里下联：金砖叠画福千重2021年——上联：脱贫喜享清零绩下联：圆梦欣谋翻倍功（摘编自网络）材料三：①“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”“爱情的游轮说晃就晃，友谊的小船说翻就翻”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发等接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。②还有不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多令人忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注，而且形成一门特色的定制春联生意。（摘编自《中国青年报》）9.下列对以上三则材料的内容理解有误的一项是（）（3分）A.各行各业、千门万户，在春联中表达的祈望和祝福都有所不同。B.根据春联“仄起平收”的特点，“燕梭织春光”是上联，“兔毫抒壮志”是下联。C.春联的历史悠久，无论城市还是农村，每逢春节很多家庭都会精选春联贴在门上。D.春联不全是用汉字书写的，也有用英文书写的。10.请联系上下文，补全材料一横线上的内容，使句意表达完整。（4分）11.材料二按时间顺序列举了不同时期的春联。请结合春联的年代和内容，说说你的发现。（6分）12.下面是依据材料一第二、三段内容绘制的思维导图，请在横线上填写适当的内容。（6分）【答案】9.B10.示例：概括了除夕连接旧年和新年的特点，表达了春联创作者对未来的美好追求和向往。11.示例一：时代的变迁，隐藏在每年的春联里。示例二：每个时代的对联反映时代的特征。示例三：时代越好，对联的内容也随之丰富。（意思对即可）12.（1）春联在形式上有诸多限制（2）符合作者自身的特点（3）举例子【解析】【9题详解】考查对材料内容的理解分析。B.有误，根据春联“仄起平收”的特点，“兔毫抒壮志”是上联，“燕梭织春光”是下联。因为“志”（zhì）是仄声，“光”（guāng）是平声；故选B。【10题详解】考查补写语句。根据总起句“春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求”可知，所补写的语句应体现健康的审美趣味和追求；根据上文“这样的春联，概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，表达了春联的作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂”可知，所补写语句应按“概括了……表达了……”的句式进行补写，上句是概括的内容，下句是表达的情感。结合“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”分析，“一夜连双岁”“五更分二年”概括了除夕连接旧年和新年的特点；“岁岁如意”“年年称心”表达了春联创作者对未来的美好追求和向往。据此进行表达即可。【11题详解】考查对春联的探究。1958年的春联：“下乡上山”出现在春联中，表现出50年代人们对新中国、新生活的歌颂之情。1981年的春联：写出80年代，人们对党的政策和农村的大好形势的歌颂，激励大家勤劳致富。1997年的春联：90年代，“香港回归”等词出现在春联中。2005年的春联：21世纪，人类进入新世纪，世界发生深刻变化，党的十六大提出全面建设小康社会。“手机”等新涌现的词出现在春联中。2018年的春联：“丝路”等一带一路等词在春联中也有所反映。2021年的春联，“脱贫”“零绩”体现出我国全面步入小康社会。综上分析可知，春联作为具体的民俗文化载体，始终反映时代先声、反映人民希冀、反映社会变迁，成为记录时代的独特而又宝贵的印记。不同时代的春联，铭刻着强烈的时代特色。据此可得出：时代的变迁，隐藏在每年的春联里；或：每个时代的对联反映时代的特征；或：时代越好，对联的内容也随着丰富。【12题详解】考查对材料内容的理解概括。材料一是总分总的结构，第一段引出说明对象春联，第四段是对春联意义及价值的评价。第二、三段分别从两方面对春联进行介绍。结合第二段中“春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等……”可得出第一空的答案：春联在形式上有诸多限制；结合第三段中“可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求”可得出第二空的答案：应符合作者自身的特点；结合第二段中“譬如，‘新春富贵年年好，佳岁平安步步高’这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才列举的‘新春富贵年年好，佳岁平安步步高’，上下联词性相对，‘新春’对‘佳岁’，‘富贵’对‘平安’，‘年年好’对“步步高”的内容可知，本段通过列举事例（具体对联），来说明对联字数相等，词性相对的原则，据此可得出第三空的答案：举例子。【三】（15分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】延州诸砦①多失守仲淹自请行迁户部郎中兼知延州。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡②策，城③青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市④，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城为军，以河中、同、华⑤中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴⑥十之三。（节选自《宋史·列传》）【注释】①砦（zhài）：同“寨”。②种世衡：字仲平。北宋将领，种家军开山人。③城：筑城墙。④互市：往来贸易。⑤河中、同、华：河中府、同州、华州。⑥籴（dí）：买进粮食。13．请解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）予尝求古仁人之心

求：_______

（2）又以民远输劳苦

以：_______

（3）春夏徙兵就食

徙：_______

14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）延州诸砦多失守仲淹自请行迁户部郎中兼知延州。15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。16．【甲】文中范仲淹的“忧乐观”在【乙】文中是如何体现的？请简要概括。（4分）【答案】13.（1）探求（2）因为（3）迁徙14.延州诸砦多失守/仲淹自请行/迁户部郎中兼知延州。15．（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2）范仲淹主动请求前往（延州），被升任为户部郎中兼任延州知州。16．①面对延州诸寨失守的忧患，主动请求前往；②关心百姓疾苦，兴修水利，开放民间贸易；③在鄜城里建军事基地，减轻老百姓远途输纳赋税的劳苦。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。（2）句意：又因为老百姓远路输纳赋税过于劳苦。以：因为。（3）句意：每年春夏两季调集军队就地取得给养。徙：迁徙。【14题详解】本题考查文言断句。根据题意断两处，抓住关键的动词“仲淹”“迁”及结合上下文，很容易断在“仲淹自请行”“迁户部郎中兼知延州”，故结果应是“延州诸砦多失守/仲淹自请行/迁户部郎中兼知延州”。15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）先，在……之前；后，在……之后；忧，忧愁。（2）请，请求；行，前往；兼，兼任。16．本题考查对文章内容的理解。【甲】文中表达范仲淹“忧乐观”的句子，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以理解为将国家大事和百姓的利益放在个人得失的前面，据此细读【乙】文，找出文中体现这一观点的语句，概括出具体事件即可。从“延州诸砦多失守，仲淹自请行”可以概括出面对延州诸寨失守的忧患，主动请求前往；从“城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无”可以概括出关心百姓疾苦，兴修水利，开放民间贸易；从“又以民远输劳苦……可省籴十之三”可以概括出在鄜城里建军事基地，减轻老百姓远途输纳赋税的劳苦。【点睛】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被升为户部郎中兼任延州知州。当时塞门、承平各要塞已被废弃，范仲淹采纳种世衡的计策