新一代信息技术导论-教案全套 龚啓军 第1-14章 新一代信息技术概述- 全民账房-区块链技术

PAGEXXXX职业技术学院教学设计方案课程名称：新一代信息技术导论适用专业班级：XXXXX课程总计划数：48学时（其中实训/实践0学时）本期授课计划：48学时（其中实训/实践0学时）每周授课时数：2适用时间：学年度第学期编写教师：XXX使用教师：XXXX2024年6月编制

XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号1授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题新一代信息技术概述教学目标知识目标1.了解数据、信息和信息技术的基本概念；2.了解新一代信息技术的基本内容。能力目标1.掌握新一代信息技术的基本技术。2.掌握新一代信息技术的基本应用。素质目标1.培养了解新技术发展动向的学习习惯。2.培养自主学习能力，做到学以致用。教学重点新一代信息技术代表技术教学难点新一代信息技术的应用智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读新一代信息技术促进经济大发展2.什么是信息技术（1）信息与数据息（Information）是对客观世界中各种事物运动状态和变化的反映，是客观事物相互联系和相互作用的表征，也是人们对客观事物的认知和反映。数据（Data）是信息的表现形式，其内容反映或描述事物的特性。（2）信息的特点信息主要有以下几个特点：社会性、传递性、共享性和依附性、普遍性、时效性、可再生性、可压缩性信息处理信息技术信息技术(InformationTechnology，IT)是指在信息的获取、传递、处理、存储、控制、分析和应用等过程中所采用的技术的统称。3.新一代信息技术新一代信息技术，不只是指信息领域的一些分支技术（如集成电路、计算机、无线通信等）的纵向升级，更主要的是指信息技术的整体平台和产业的代际变迁。近年来，以物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等为代表的新一代信息技术产业正在酝酿新一轮的信息技术革命。（1）物联网物联网即“物物相连的互联网”，其主要的特征有对物体进行数字化与虚拟化、能够进行泛在互联、实现信息感知与交互、信息处理与服务等。（2）云计算云计算是一种利用互联网实现随时随地、按需、便捷访问共享资源（如网络、服务器、存储、应用和服务等）的新型计算模式。主要的特点是随需应变的自助服务、无处不在的网络访问、资源共享池、快速而灵活、计量付费服务等。（3）大数据大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产，具有数据量大、类型繁多、价值密度低、速度快且时效高等特征。（4）人工智能人工智能可分成两个部分来理解，即人工和智能。人工，即一些人力所能做到的事情，由人去完成。智能，即智慧和能力。人工智能作为计算机科学的一个分支，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（5）区块链区块链是指在对等网络环境下，通过透明和可信规则，构建不可伪造、不可篡改和可追溯的块链式数据结构，实现对事务处理模式的管理。区块链是去中心化、分布式数据存储、传输、加密等计算机技术在互联网时代组合创新的应用模式，具有分布式对等、数据块链式、不可伪造和防篡改、透明可信、高可靠等特征。（6）虚拟现实虚拟现实（VirtualReality，VR）是指利用计算机技术模拟出一个逼真的三维空间虚拟世界，使用户完全沉浸其中，并能与其进行自然交互，就像在真实世界中一样。例如，VR游戏可以让用户完全沉浸在游戏中，犹如身临其境。一个良好的VR系统应具有沉浸性、交互性和自主性等特点。4.新一代信息技术的应用（1）智慧课堂—全息教室（2）智慧课堂—VR教室（3）智慧课堂—虚拟实验室（4）智慧课堂—远程教学（5）智联校园—温湿度监控（6）智联校园—智慧图书馆平安校园—AI人脸识别（8）平安校园—AI监测（9）绿色校园—智慧食堂（10）绿色校园—共享电器（11）绿色校园—智慧节能（12）绿色校园—垃圾分类70教学小结本章节主要学习了，信息技术的基本概念，包括信息的定义、特征以及信息技术的发展，了解物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链、虚拟现实等新一代信息技术的基本原理和基本知识，明晰物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术之间的关系，了解新一代信息技术在多个行业中的应用，为后续专业课程学习中融合、创新、应用新一代信息技术奠定坚实的基础。5课后任务布置完成在线学习第1章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号2授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题权责对等——信息素养教学目标知识目标1.了解什么是信息素养。2.了解信息检索的定义、类型。3.了解信息伦理的基本特征、行为规范。能力目标1.掌握信息知识。2.培养信息意识。3.提高信息能力。素质目标1.培养遵纪守法观念，培养良好信息素养。2.自觉遵守行为规范，树立社会责任意识。教学重点信息素养的内涵，信息检索的类型教学难点信息素养的应用智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习。组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读如何填报志愿2.信息素养（1）信息素养的内涵信息意识、信息知识、信息能力、信息道德3.信息检索（1）信息检索概述广义的信息检索是指将杂乱无序的信息进行有序化，形成信息集合，并根据需要从信息集合中找出特定信息的过程，也可以称为信息资源存储与检索。狭义的信息检索是指根据特定需要，应用科学的方法，采用专门的工具，从大量信息中迅速、准确、相对无遗漏地获取所需信息（文献）的过程。（2）信息检索类型（3）信息检索的发展趋势4.信息伦理（1）信息伦理的基本特征（2）信息伦理的行为规范信息从业人员也有必须遵守的行为规范，包括：遵守信息法律法规、自觉抵制不良信息、批判与抵制不道德的信息行为、信息行为不损害他人的利益、不随意发布信息等。5.网络法治网络安全为人民，网络安全靠人民。守护网络安全，建设网络强国是新时代网络建设的重要任务。（1）网络空间法治建设（2）依法治网的内涵和外延（3）互联网立法70教学小结本章主要介绍了信息素养的内涵；信息检索的定义、类型及发展趋势；信息伦理的基本特征；信息从业人员的行为规范；网络法治建设等内容。通过学习，我们要将所学知识运用于实际生活中，树立正确的职业道德观，敢于担当社会责任。通过本章的学习，这些知识对我们后续课程的学习具有重要的铺垫作用。5课后任务布置完成在线学习第2章的内容，并完成章节测试。课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号3授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题安全第一-信息安全教学目标知识目标1.了解安全的信息具备的特征。2.了解信息安全常见的威胁。3.理解常见的信息安全保护技术的原理。能力目标1.掌握个人防火墙的配置从而更好的保护个人上网安全。2.掌握基本的信息保护措施，保护个人信息安全。素质目标1.具备信息安全意识、责任意识，养成上网和处理信息的好习惯。2.具备团队沟通、协作能力。教学重点信息安全的特征和保护措施教学难点信息安全的保护措施智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识，播放最新的国家网络安全宣传视频5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读科技赋能网络安全为人民2.信息安全概述（1）信息安全的主要攻击事件（2）信息安全的主要特征保密性，完整性，可用性，可控性，不可抵赖性。见下图1。（3）信息安全的主要威胁3.信息安全保护技术在介绍信息安全保护技术之前，先介绍信息安全保护三原则。分别是分权制衡，最小权限和安全隔离原则，结合前面介绍的信息安全特征和威胁，更好地理解保护技术。加密技术哈希MAC技术哈希MAC技术是结合了Hash+MAC。Hash函数实现信息的完整性校验，MAC（消息认证码）是利用Hash函数和密钥实现源认证和完整性认证。数字签名技术访问控制技术主要是为了解决什么样的用户可以访问什么样的资源以及可以做什么事情的问题。为了达到这一目的，需要先经过认证和授权。首先将信息相应的权限授予合法用户，然后在访问过程中验证用户的合法身份和相应的权限。从而达到阻断未授权的访问或者恶意攻击者访问信息资源。其中主体表示访问者，可以访问信息资源。访问策略则是基于合法用户，对相应信息资源的权限进行定义。防病毒技术4.Windows系统个人防火墙设置此处为信息安全的实操环节，安排了个人防火墙的设置，通过更改出战和入站规则，使得学生通过实操更好地认识信息安全的重要性。提升对于信息安全的理解。70教学小结本章主要内容包括信息安全的特征、常见的安全威胁、信息安全保护技术和个人电脑防火墙的设置等。通过学习信息安全的基本概念和相应实操内容，使得学生能够培养自身的信息安全意识，提高信息安全防护能力。5课后任务布置完成在线学习第3章的内容，并完成章节测试。课后也需要进一步查找安全上网的行为规范，进行扩展学习。课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号4授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题张弛有度——项目管理教学目标知识目标1.了解项目的特点2.了解风险管理的重要性3.了解IT项目管理中的质量管理能力目标1.掌握项目的九大管理知识领域的具体内容2.掌握项目的5大过程组的具体内容素质目标1.弘扬科学家精神，培育独立自主的奋斗精神2.提高专业技能，培养组织能力和管理能力教学重点项目管理要素教学难点项目管理内容智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读腾讯会议设计开发2.项目管理概述（1）项目项目的三维约束（2）项目管理利益相关者（3）项目经理项目经理需要掌握的知识和技能3.项目管理要素（1）项目管理方法系统、系统方法（2）项目管理组织职能型组织结构、项目型组织结构、矩阵型组织结构（3）项目生命周期概念阶段、规划阶段、实施阶段、结束阶段4.项目管理内容（1）项目集成管理项目集成管理涉及整个项目的生命周期中协调所有其他项目管理的知识领域。这种集成确保了项目的所有因素能在正确的时间聚集在一起成功地完成项目。项目集成管理包括7个主要过程。1.制定项目章程。2.创建初步的项目范围说明书。3.制定项目管理计划。4.指导和管理项目实施。5.监控项目工作。6.整体变更控制。7.项目收尾。（2）项目范围管理项目范围管理是指界定和控制项目中应包括什么和不包括什么的过程。这个过程确保了项目团队和项目的利益相关者对项目的可交付成果以及生产这些可交付成果所进行的工作达成共识。项目范围管理包含5个主要阶段。1.范围规划包括确定如何定义、验证并控制项目范围以及如何构建WBS。2.范围定义是指评审启动过程编制的项目章程和初步范围说明书，并且随着需求的扩展及变更请求得到批准，在规划过程中增加更多的信息。3.创建WBS就是指将主要的项目可交付成果分解成更细小和更易管理的部分。4.范围验证或范围核实是指将项目范围的认可正式化。5.范围控制是指对项目范围的变化进行控制，这对许多信息技术项目来说是很有挑战性的。（3）项目时间管理项目时间管理，简单的定义就是：确保项目按时完成所需的过程。然而，要想按时完成项目绝不是一件容易的事情。项目时间管理涉及以下6个主要过程。1.活动定义是指识别项目成员和利益相关者为完成项目所必须开展的具体活动。2.活动排序是指识别并验证项目活动之间存在的关系。3.活动资源估计是指估计项目团队为完成项目活动需要使用多少资源——人力、设备和原料。4.活动工期估计是指估算完成单个活动需要多长时间。5.进度安排是指通过活动顺序分析、活动资源估计和活动工期估计，从而制定出项目进度。6.进度控制是指控制和管理项目进度的变更。（4）项目成本管理项目成本管理涉及在一个允许的预算范围内确保项目团队完成一个项目所需要经过的管理过程。在这个定义中注意有两个重要短语“一个项目”和“允许的预算”。项目经理必须确保恰当地定义他们的项目有准确的时间和成本估计，并且有一个他们认可的现实的预算。在持续努力降低和控制成本的同时，使项目利益相关者满意是项目经理的工作。一共有3个项目成本管理过程。1.成本估计涉及找出完成项目所需资源的成本的近似值或估计值。2.成本预算涉及将总体成本分配给各个工作包，以建立衡量绩效的基线。3.成本控制涉及对项目预算变更的控制。（5）项目质量管理项目质量管理的目的是确保项目满足它所承载的需求。项目管理是要满足或超越利益相关者的需求及期望的。项目团队必须与关键的利益相关者，特别是项目的主要客户建立良好的关系，以了解质量对于他们的意义。项目质量管理包括3个主要过程。1.质量规划是指确定与项目相关的质量标准及实现这些标准的方式。2.质量保证是指定期评估所有的项目绩效，以确保项目符合相关的质量标准。3.质量控制是指监控具体的项目结果，确保它们符合相关的质量标准，识别提高总体质量的方法。（6）项目人力资源管理项目人力资源管理包含使项目涉及的人员得到有效利用的全部过程。人力资源管理涉及所有项目干系人：赞助商、客户、项目团队成员、后勤员工、项目供应商等。项目人力资源管理包括下列4个过程。1.人力资源规划:包括识别和记录项目角色、责任和汇报关系。2.组建项目团队:分派好项目所需要的各种人员，让其为项目工作。3.开发项目团队:通过培训个人与团队的技能来改善项目绩效。4.管理项目团队:通过追踪团队成员的表现、激励团队成员、及时提供反馈、解决问题和矛盾、协调变化等一系列措施来提高项目绩效。（7）项目沟通管理项目沟通管理的主要目标是确保适时而恰当地产生、收集、发布、储存和处置项目信息。在项目沟通管理中有4个主要过程。1.沟通规划包括确定项目利益相关者所需的信息和沟通需求：谁需要什么信息、什么时候需要、信息如何传递给他们等。2.信息发布包括使项目利益相关者能通过适当的方式获得所需的信息。3.绩效报告包括收集和发布绩效信息，包括状态报告、进度测量、预测等。4.项目利益相关者管理包括对沟通进行管理，来满足项目利益相关者的需求和预期并解决问题。（8）项目风险管理项目风险管理既是一门艺术，又是一门科学。它通过识别、分析和应对整个项目生命周期中的风险来最大限度地满足项目目标要求。作为在项目管理中常被忽视的一个方面，项目风险管理能对项目的最终成功起极大的促进作用。项目风险管理对项目选择、项目范围的确定、制定现实可行的进度和成本估计都有积极的作用。它能帮助项目利益相关者更好地理解项目的性质，让团队成员参与辨识优势和劣势，并有助于把其他的项目管理知识结合到一起。风险管理共包含6个主要的过程。1.风险管理规划。2.风险识到。3.定性风险分析。4.定量风险分析。5.风险应对计划。6.风险监控。（9）项目采购管理项目采购管理包括为项目从项目执行组织的外部获取货物或者服务的过程。在某种合同条件下，某个组织既可以是某项产品或者服务的买方，也可以是卖方。对于项目的采购管理，有6项主要的过程。1.计划采购及获取。2.筹划招标。3.要求卖方回应。4.选择卖方。5.管理合同。6.终结合同。70教学小结本章运用九大项目管理知识领域(包括项目集成管理以及范围、时间、成本、质量、人力资源、沟通、风险和采购管理)以及全部5个过程组(包括启动、计划、实施、监控和收尾)，为管理IT项目提供了合适的框架和内容。5课后任务布置完成在线学习第4章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号5授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题机进人退——软件机器人教学目标知识目标1.了解什么是RPA2.了解RPA的优势3.了解RPA的主要应用能力目标1.掌握RPA的应用场景2.掌握RPA与OCR、NLP、Chatbot、CV等其他AI技术的关系素质目标1.深刻认识和理解科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力2.了解制造业发展趋势，为智能制造添砖加瓦，推动高质量发展教学重点RPA的优势教学难点RPA的应用智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读来也科技机器人流程自动化软件平台4大模块2.RPA概述RPA是一种软件自动化技术。由配置在电脑等智能设备上的RPA机器人模拟人类的点击、输入等人机交互操作，完成基于固定规则的重复性工作，比如财务数据汇总、业务信息归纳整理，或者在不同软件与系统间操作，完成数据提取和处理。如今，RPA机器人作为工具，实现人机协同，不仅帮助各行业企业与办公者大幅提升效率，满足对于工作结果准确性与合规性的高标准要求，也正在大幅改善办公者的工作体验。为达到企业和组织增效降本的目的，主要的途径是寻找可优化的工作流程。这些可优化流程有如下特点。（1）重复度高（2）跨多个系统RPA的优势：对中小型的企业来说，RPA降本增效的价值广受欢迎，帮助企业更好地控制运营成本，以面对不断变化的商业风险挑战。RPA的独特价值：（1）效率翻倍，成本降低（2）防范错误，安全严谨（3）弹性的劳动力供应方案（4）提升工作幸福感，增强创造力RPA的独特优势：（1）部署更快，风险更低（2）收益可预知、可量化（3）维护成本低，易规模化扩张RPA对于企业高质量发展的重要价值：（1）用人机协同打破系统制约，实现企业效率实质提升（2）打通业务数据，构建自动化运营基础设施，助力业务增长（3）建立新一代劳动力方案，实现效率提升与创造力增强4.RPA的应用当前，中国经济正在由高速增长转向高质量发展阶段，中国企业一方面追求业务创新、价值突破，同时受国际贸易大环境和全球经济周期影响，也承受着越来越高的成本和风险压力。为压缩成本、降低风险，RPA在很多传统领域与新兴领域投入广泛应用。RPA+财会RPA使财务人员第一次面对一个革命性的机遇，可以将其从重复的、附加价值低的基础工作中解放出来，交给RPA机器人来完成。于是更多财务人员，既可以将精力转向对核心专业技能要求更高的工作，也可以深入了解企业业务，分析企业实际成本管理中存在的问题。而通过财务人员职能与价值的升级，企业也能够更好地降低和控制运营成本，为实现业务创新与价值突破，打下基础。站在企业决策层面来看，RPA带来的价值已经不仅仅是单一部门的降本增效，而是帮助企业获得更高的利润、长远价值回报的手段，势必成为企业长期追随的潮流。RPA+AI简介对RPA机器人来说，如果说AI是它的大脑，认知能力是它的眼睛、嘴、耳朵，RPA是它的双手，那结合了AI能力，RPA从只能帮助基于规则的、机械性、重复性的任务实现自动化，拓展到了更丰富的业务场景中，将物理世界与数字世界有效连接，满足实际业务中更灵活、多元的自动化需求。而企业采用具备丰富AI能力的RPA平台，可以快速、经济、灵活地将AI技术应用到业务中。（1）降本增效的潜力（2）是助力不是取代（3）RPA实施中规模化的灵活性RPA+AI在电网中的应用对电网企业内部来说，RPA+AI技术以其简单易用、降本增效的优势，迅速打造自动化流程，链接原有的各个系统平台。将原本重复性高、劳动强度高的流程由软件机器人全部承担，释放了基层员工的大量宝贵时间，让他们把更多的精力集中在创造性和决策性的工作上。同时通过使用机器人员工，操作准确率接近100%，大量减少错误导致的成本，并为生产安全保驾护航。管理决策所依托的定期报告，数据采集制作周期大幅缩减，让决策更能及时反映企业实时动态。（1）打造能源互联网数字化创新服务支撑体系（2）推动能源互联网的发展（3）成立企业卓越中心助力整体智能自动化RPA+AI一网通办通过RPA+AI技术助力一网通办，让企业和个人的申请做到：一次告知、一表申请、一口受理、一号办理、统一发证。形成“互联网+政务服务”模式，加快全国一体化政务服务平台建设，是深入推进“放管服”改革的关键举措，有利于进一步优化营商环境，进一步降低制度性交易成本，进一步激发社会和市场活力，为企业和群众干事创业营造更好的环境，为经济社会发展注入新的动力。（1）数据孤岛（2）基层工作人员压力（3）快速及全天候相应需求（4）数据安全挑战5.RPA+云计算企业上“云”，是近年来不同规模、不同类型的行业都纷纷关注并提上日程的信息系统建设规划之一。通过互联网的方式，将企业的基础设施、管理及业务部署到云端，需要及时按需按量获取云服务商提供的计算、存储、网络、安全等云服务，在大幅度降低企业IT运维成本的同时，还能更灵活地体验各种先进云端技术。从切实可见的好处与优势，到各地政府相继发布的支持政策，高居不下的热度反映出了企业对于上“云”的兴趣及期待。RPA上“云”现状RPA上“云”，其核心的要点是RPA机器人流程的设计开发和测试运行都应基于云端。为了达到这个效果，设计开发和测试运行RPA流程所涉及和连接的所有相关信息系统，都必须同时部署在云端，这才是真正的RPA上“云”。RPA上“云”步骤

RPA上“云”不是一个简单和独立的过程，无法通过租用几台虚拟机或者购置公有云服务，然后部署应用和服务就可以直接实现。RPA上“云”是一个系统性的大工程，不仅需要考虑将单个应用系统本身从物理机架构上迁移到云端虚拟机架构上，而且需要考虑应用系统之间的互相调用关系。RPA上“云”所涉及的应用系统不仅包括RPA基础三件套：RPA管理端、设计器、运行器，还包括RPA调用的人工智能平台、RPA流程和模板交易平台，RPA流程所涉及和连接的相关信息系统，都必须同时部署到云端。（1）RPA上“云”前的准备工作（2）RPA上“云”的分步骤实施（3）云RPA与云平台的对接方法RPA上“云”收益相对本地化部署的RPA基础设施来说，将RPA部署到云服务器上，能为实施RPA的组织带来哪些收益呢？（1）复制成本低，可摊平初次部署成本（2）标准化程度更高，可有效降低流程开发成本（3）可以在任何地方被访问，用户使用更加方便（4）按需计费，显著节约用户成本（5）公有云的大量技术资源可以被直接利用RPA上“云”挑战数据表明，尽管RPA上“云”有诸多的收益，仍有近80%的客户不为“云端RPA”所动，而保留使用本地部署的方式。实际上，不仅是RPA，企业或政府的很多核心IT系统，今天都还没有上“云”。虽然云计算发展了十余年，已经成为IT基础设施的代名词。但我们发现，企业或政府通常把需要对外展现或对外提供服务的业务放在云上；而在内部运作的IT系统，例如ERP系统等，大多都还是采用本地部署的方式。（1）用户体验（2）迁移成本（3）信息安全和数据隐私70教学小结本章分析了RPA的独特价值及优势，并论述了RPA的应用，重点讲解了RPA上“云”。RPA与云计算相结合将会碰撞出新的火花，RPA上“云”将像SaaS一样，成为解决RPA高度定制化与实施成本高等问题的关键，让RAP达到RaaS的新阶段。5课后任务布置完成在线学习第5章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号6授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题数据为王-大数据教学目标知识目标1.了解什么是机器语言、汇编语言、高级语言。2.了解什么是编译型语言、解释型语言。3.了解什么是编译、汇编、反编译、反汇编。能力目标1.掌握顺序结构、选择结构、循环结构。2.掌握简单的程序设计开发。素质目标1.扎实提升程序设计专业技能，提高专业素养。2.培养大学生的大局意识、团队精神和协作能力。教学重点结构化程序设计的三大结构教学难点面向对象程序设计智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读首套军民融合安全级分布式控制系统平台——“龙鳞系统”2.程序设计基础知识程序设计语言现状计算机只能识别0、1，最初计算机是通过穿孔纸带输入、输出的，当时的程序设计语言实际上就是0和1组成的序列，只有少数的专家才能编写，调试也很困难，这就是第一代的机器语言。后来，出现了第二代的汇编语言。汇编语言执行效率较高，但是与通常的自然语言差距较大，掌握起来较难。于是，人们发明了类自然语言的第三代高级语言，如C、Java等。高级语言通过类似自然语言的方式进行编写，得到了广泛应用。程序设计语言与算法在计算机界，有一个经典的公式：程序=数据结构+算法。算法是程序的核心。根据算法处理对象的不同，算法可以分为数值算法和非数值算法。那么什么是算法呢，算法有哪些表述方法呢？一般而言，算法有以下5种表述方法。（1）自然语言（2）流程图（3）NS流程图（4）伪代码（5）程序结构化程序设计结构化程序设计的3种基本的控制结构是“顺序”“选择”和“循环”。结构化程序设计的定义：“如果一个程序的代码块仅仅通过顺序、选择和循环这3种基本控制结构进行连接，并且每个代码块只有一个入口和一个出口，则称这个程序是结构化的。”虽然从理论上说只用上述3种基本控制结构就可以实现任何单入口单出口的程序，但是为了实际使用方便起见，常常还允许使用DO-UNTIL和DO-CASE两种控制结构。结构化程序设计的原则是：自顶向下、逐步细化、模块化设计、结构化编码。3.程序设计语言和工具C语言的开发工具包括VC、BC、TC等，其中VisualC++是Windows平台上最流行的C/C++集成开发环境之一。随着云服务的普及，一些在线开发工具也日益受到人们的青睐，如rextester、CodingGround、CodeChef等。顺序结构示例顺序结构是简单的结构化程序设计方法。顾名思义，顺序结构就是按照从上到下的顺序依次执行。对任何一个平面三角形ΔABC而言，其顶点A、B、C对的边分别记为a、b、c，根据秦九韶-海伦公式，其面积S可以用如下公式得到：选择结构示例C语言中，选择结构主要有3种不同的实现方法，分别是双分支、三目条件运算符和多分支。双分支选包括3种，分别是：if语句；if-else语句；if-else-if语句。三目条件运算符：条件运算符——?:exp1?exp2:exp3需要注意的是，三目条件运算符还是C语言中唯一的三目运算符。多分支：switch语句；case；break；default。下面，我们以求最大值为例，论述选择结构。假设输入4个数据，若要求出4个数据的最大值，需要比较4−1=3次。循环结构示例对n个数据来说，要求出最大值或者最小值，需要比较(n−1)次。我们发现，比较一次，就需要执行一次if语句，如果数据量非常大，比如，成千上万，甚至更多，难道需要书写成千上万条if语句吗？实际上，对于这种简单重复的操作，完全可以用循环结构来实现。循环结构有3种不同的实现方法，分别是while语句、do-while语句和for语句。while语句：while(exp)循环体语句do-while语句：do循环体语句while(exp)for语句：for(exp1;exp2;exp3)循环体语句如果需要求前100个正整数的和，完全可以用循环结构实现。实际中，顺序结构、选择结构和循环结构这3种方结构一般不是独立的，在具体的程序中，往往同时采用两种，甚至3种结构。选择结构和循环结构可以相互嵌套，也可以自身嵌套。对循环结构的分析是计算复杂性分析的重要内容。4.程序设计方法和实践软件工程软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的较好的技术、方法结合起来，以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它。这就是软件工程。虽然软件工程的不同定义使用了不同词句，强调的重点也有差异，但是，人们普遍认为软件工程具有下述的本质特性：软件工程关注于大型程序的构造、软件工程的中心课题是控制复杂性、软件经常变化、开发软件的效率非常重要、和谐地合作是开发软件的关键、软件必须有效地支持它的用户、在软件工程领域中通常由具有一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。面向过程程序设计面向过程程序设计把软件生命周期划分成若干个阶段，每个阶段的任务相对独立，而且比较简单，便于不同人员分工协作，从而降低了整个软件开发工程的困难程度；在软件生命周期的每个阶段都采用科学的管理技术和良好的技术方法，而且在每个阶段结束之前都从技术和管理两个角度进行严格的审查，合格之后才开始下一阶段的工作，这就使软件开发工程的全过程以一种有条不紊的方式进行，保证了软件的质量，特别是提高了软件的可维护性。总之，采用这种方法可以大大提高软件开发的成功率，软件开发的生产率也能明显提高。面向过程程序设计历史悠久，为广大软件工程师所熟悉，而且在开发某些类型的软件时也比较有效，因此，在相当长一段时间内这种方法学还会有生命力。面向过程程序设计的缺陷是这种技术要么面向数据，要么面向行为(即对数据的操作)，还没有既面向数据又面向行为的结构化技术方法。面向对象程序设计面向对象程序设计把数据和行为看成同等重要的，它是一种以数据为主线，把数据和对数据的操作紧密地结合起来的方法。面向对象程序设计具有下述4个要点。（1）把对象作为融合了数据及在数据上的操作行为的统一的软件构件。（2）把所有对象都划分成类。（3）按照父类(或称为基类)与子类(或称为派生类)的关系，把若干个相关类组成一个层次结构的系统(也称为类等级)。（4）对象彼此间仅能通过发送消息互相联系。面向对象程序设计的出发点和基本原则是尽量模拟人类习惯的思维方式，使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界、解决问题的方法与过程，从而使描述问题的问题空间(也称为问题域)与实现解法的解空间(也称为求解域)在结构上尽可能一致。5.oneAPI简介oneAPI是为软件开发人员提供的一个云开发环境，用户可以注册账号后在云端编辑、调试、运行自己开发的C++程序。远程云计算环境中已预装有一些基本的DataParallelC++课程模块，具体课程相关的实验及操作和说明等信息，可以参考相关JupyterLab中的实验内容中的说明/介绍信息或中文版本实验手册。 oneAPI以跨架构语言——DataParallelC++为基础，DPC++=ISOC++&KhronosSYCL，使用通用和熟悉的C和C++结构，C++提供了显著的效率优势。KhronosGroup的SYCL支持实现数据并行性和异构编程。对于初学者，一般推荐使用基于纯浏览器方式的JupyterNoteook登录DevCloud系统。通过Jupyter环境使用相关的资源，同时在Jupyter环境中，也可以通过菜单/命令方式启动传统的终端窗口，进行命令行的操作。另外也有传统的安全外壳(SecureShell，SSH)方式的接入选项，适合进阶开发者使用，也可以通过配置VisualStudioCode相关环境远程连接到DevCloud进行操作和使用。它将带领C++编程人员站在开发领域的前沿，帮助将计算提升到全新的水平。70教学小结本章主要论述了程序设计的基本思想，包括程序设计语言的分类、结构化程序设计方法、面向过程程序设计及面向对象程序设计等，并以C语言为例，通过简单的示例讲解了顺序结构、选择结构与循环结构。本章的重点是计算思维的培养与锻炼，需要在后续的学习中逐步学习掌握。5课后任务布置完成在线学习第6章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号7授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题数据为王-大数据教学目标知识目标1.了解什么是大数据。2.了解大数据的特点。3.了解大数据的主流技术能力目标1.掌握大数据的应用场景。2.掌握大数据与其他新兴技术的关系。素质目标1.引导学生对未来的职业愿景，激发学生对社会主义核心价值观的认同感。2.培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格，提高学生沟通表达、自我学习和团队协作能力教学重点大数据的6大特征教学难点大数据的应用领域智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读电力大数据遇上乡村振兴2.大数据概述（1）大数据时代数据治权，数据主权3.大数据的来源大数据在我们生活、学习、工作中已经随处可见。大数据如它的名字一样可以收集到大量的数据。在我们周围的各个领域都能体现出大数据的价值，下面介绍几种大数据的数据来源。（1）交易来源（2）手机收集（3）机器和传感器数据4.大数据的特征大数据（BigData）是指“无法用现有的软件工具提取、存储、搜索、共享、分析和处理的海量的、复杂的数据集合”。业界通常用6个V（即Volume、Variety、Value、Velocity、Value、Veracity）来概括大数据的特征。5.大数据的发展（1）大数据的史前时代远古时代：远古时代指的是文字系统尚未出现的时期，信息交流主要依靠口耳相传，比如某种技能的师徒传承。虽然在后期逐步出现了结绳记事之类的简单记录方法，在人类发展早期的蒙昧时代，传递信息和记事的方式可以用六个字来概括：垒石、刻木、结绳等。文字时代:文字是客观记录人类互相交流信息的一种方式，而不是一般所认为的仅仅是记录语言的符号。如我国的甲骨文、古埃及象形文字、古印度印章文字、希腊字母、拉丁字母等。阿拉伯数字时代:阿拉伯数字大约在公元13到14世纪传入中国大数据的今生时代萌芽期:1980年-2008年是大数据的萌芽期成长期:2009年-2012年是的大数据的成长期爆发期:2013年-2015年大数据迎来了发展的高潮，包括我国在内的世界各个国家纷纷布局大数据战略。大规模应用期:2016年至今以及以后是大规模应用期我国大数据的发展随着我国大数据战略谋篇布局的不断展开，国家高度重视并不断完善大数据政策支撑，大数据产业加速发展，正逐步从数据大国向数据强国迈进。那么我们大数据的发展大致经历了四个不同阶段：预热阶段起步阶段落地阶段深化阶段6.大数据的应用场景大数据技术的应用前景是十分光明的。当前，我国的工业化、信息化、城镇化、农业现代化任务很重，建设下一代信息基础设施，发展现代信息技术产业体系，健全信息安全保障体系，推进信息网络技术广泛应用，是实现四化同步发展的保证。大数据分析对我们深刻领会世情和国情，把握规律，实现科学发展，做出科学决策具有重要意义，我们必须重新认识数据的重要价值。主要体现在以下几个方面：交通领域农业领域城市领域物流领域医疗领域70教学小结本章节主要学习了，大数据的概述与数据来源、大数据的发展历程以及大数据的应用场景，通过本章的学习，这些知识对我们后续课程的学习具有重要的铺垫作用。5课后任务布置完成在线学习第7章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号8授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题智能赋能——人工智能AI教学目标知识目标1.了解什么是人工智能。2.了解人工智能的核心技术。3.了解人工智能的发展。能力目标1.掌握人工智能的应用场景。2.掌握人工智能与其他新兴技术的关系。素质目标1.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定走技能成才、技能报国之路的信心。2.培养学生新时代下的工匠精神、创新意识和创新潜力。教学重点人工智能的核心技术教学难点人工智能的应用领域智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）案例导读人工智能如何大显神通助力北京冬奥2.人工智能的概述（1）什么是人工智能（2）人工智能的发展起步发展期：1950年，著名的图灵测试诞生，按照“人工智能之父”艾伦·图灵的定义：如果一台机器能够与人类展开对话（通过电传设备）而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。反思发展期：20世纪60年代—70年代初。人工智能发展初期的突破性进展大大提升了人们对人工智能的期望，人们开始尝试更具挑战性的任务，并提出了一些不切实际的研发目标。应用发展期：20世纪70年代初—80年代中是人工智能的应用发展期。低迷发展期：20世纪80年代中至90年代中是人工智能低迷发展期。稳步发展期：20世纪90年代中—2010年是人工智能的稳步发展期。蓬勃发展期：2011年至今，随着大数据、云计算、互联网、物联网等信息技术的发展我国人工智能的现状与趋势①市场现状②人工智能和实体经济融合发展空间大③人工智能将重塑产业结构④人工智能将更加注重人机协作和人类价值3.人工智能的核心技术（1）计算机视觉人脸识别：跟踪顾客在商店的移动，分析导航路线、检测步行模式、衡量店面关注时间，通过增加定向注视检测功能，了解在商店中放置商品的位置，改善消费者体验并提高销售额。安防布控：人－车－物工业制造：工况监视－成品检验－质量控制医疗保健：医学图像分析自动驾驶：对象检测（2）机器学习（3）自然语言处理自然语言理解（NLU）－自然语言生成（NLG）4.人工智能的应用领域教育方面智能教育环境→智能学习→智能教育评价→智能教师助理→教育智能管理与服务医疗方面医疗机器人→智能药物研发→智能诊断→智能影像识别交通方面自动驾驶→道路识别→智能红绿灯人脸识别人脸识别门禁→人脸识别金融→人脸识别安防→人脸识别通行70教学小结本章节主要学习了，人工智能的概述与发展，同时人工当今社会的应用场景等通过本章的学习，这些知识对我们后续课程的学习具有重要的铺垫作用。5课后任务布置完成在线学习第8章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号9授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题如影随形-云计算教学目标知识目标1.了解什么是云计算2.了解云计算的关键技术3.了解云计算的未来发展能力目标1.掌握云计算的应用场景。2.掌握云产品的使用。素质目标1.具培养学生的民族自豪感与使命感，培养学生的创新意识和创新潜力。2.培养坚持不懈、迎难而上的精神，拓宽新技术视野。教学重点云计算的特征和关键技术教学难点云计算的关键技术智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识，引导同学们阅读一下云计算白皮书，了解我国云计算的应用和发展现状。5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读不忘“同心”，云上筑梦2.初始云计算（1）云计算产生的背景，我们从经济，政治，社会和技术四个方面进行梳理归纳。（2）云计算的发展历程电厂模式，效用计算，网格计算模式，云计算模式。见下图1。3.云计算的概念与特征云计算是分布式计算的一种，它是通过网络形式的“云”，将所运行的巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，再交由计算资源共享池进行搜寻、计算及分析后，将处理结果回传给用户。云连接着网络的另一端，为用户提供了可以按需获取的弹性资源和架构。用户按需付费，从云上获取所需的计算资源，包括存储、数据库、服务器、应用软件及网络等，如图2所示。按需服务用户可以根据自身实际需求扩展和使用云计算资源，具有快速提供资源和服务的能力。广泛的网络访问资源池快速弹性使用快速部署资源或获得服务。服务商的计算能力根据用户需求变化，能够快速而有弹性地实现资源供应。可度量的服务高可靠性服务器故障不影响计算与应用的正常运行，表现出可靠性。云计算高可靠的主要原因在于单点\t"/item/%E4%BA%91%E8%AE%A1%E7%AE%97/_blank"服务器出现故障后可通过虚拟化技术将分布在不同物理服务器上的应用进行恢复或利用动态扩展功能部署到新的服务器上进行计算。除此之外，云计算使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，从而使得云计算比本地计算更加可靠。云计算的分类云计算按照按服务类型分类可以分为三大类，分别是IaaS、PaaS、SaaS,如图3所示。除此之外还有介绍基于部署类型的分类。云计算的关键技术按需部署是云计算的核心。要解决按需部署，必须解决资源的动态可重构、资源监控和自动化部署等，而这些又需要以虚拟化、分布式存储等技术为基础。所以云计算特别需要关注资源虚拟化、数据存储技术、自动化部署等关键技术。虚拟化技术分布式存储网络虚拟化云管理平台云安全云计算的应用云物联云教育云游戏云原生70教学小结本章我们介绍了云计算，从我国云计算发展的典型实例华为云引出，介绍了云计算产生的背景、发展历史、特征、关键技术、服务模式、应用场景等。学习云计算有助于学生了解云计算的特征、应用趋势和关键技术，学习并掌握云产品的使用。5课后任务布置完成在线学习第9章的内容，并完成章节测试。课后也需要进一步熟悉云计算的发展在我国的现状，熟悉几个主流产品，坚果云的使用。课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号10授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题天地握手——现代通信技术教学目标知识目标1.了解什么是通信技术2.了解通信技术的发展历程3.了解5G技术及应用领域能力目标1.掌握5G的关键技术2.掌握5G技术的应用素质目标1.培养吃苦耐劳、勇于创新精神2.坚定科技自信，厚植家国情怀教学重点1G通信-5G通信的工作原理教学难点5G核心技术智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读珠峰之网，在世界之巅打通“生命信号”2.现代通信技术的概述（1）什么事通信（2）现代通信简介（3）现代通信技术的发展1G:1G是模拟语音时代，代表性的通信手段是大哥大。2G:2G是数字语音时代，主要功能有语音和短信，代表性的通信设备有中文诺基亚。3G:3G是图像网络时代,2003年推出了第一个商业3G服务，包括移动互联网接入、固定无线接入和视频通话等。4G:4G是网络视频时代。2008年推出4G网络服务，充分利用全IP组网,并完全依赖分组交换，数据传输速度是3G的10倍。3.5G技术（1）5G通信技术的概念5G技术就是第五代通信技术，主要特点是波长为毫米级、超宽带、超高速度、超低延时，而5G实现随时、随地、万物互联，让人类敢于期待与地球上的万物通过直播方式无时差的同步参与其中。（2）5G通信技术的特点高速度泛在网低功耗低延时万物互联迈入智能时代，除了手机电脑等上网设备需要使用网络以外，越来越多的智能家电设备、可穿戴设备、共享汽车等不同类型的设备以及电灯等公共设施也需要使用网络。4.5G关键技术大规模天线阵列（MassiveMIMO）技术非正交多址接入（NOMA）技术网络切片70教学小结本章节主要学习了，大数据的概述与数据来源、大数据的发展历程以及大数据的应用场景，通过本章的学习，这些知识对我们后续课程的学习具有重要的铺垫作用。5课后任务布置完成在线学习第7章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号12授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题天马行空——数字媒体教学目标知识目标1.了解什么是数字媒体。2.了解数字媒体的产业。3.了解数字媒体的表现形式。能力目标1.掌握主流数字媒体的表达基础。2.掌握主流数字媒体软件的使用。素质目标1.弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信2.增强创新意识，培养创新思维，增强创新能力教学重点数字媒体的表现形式教学难点数字媒体的实践与应用智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读敦煌壁画中的天马神笔马良的故事2.数字媒体技术概述传统媒体与数字媒体媒体通常分为两类：旧媒体和新媒体。旧媒体是指互联网问世之前的传统媒体，包括印刷类的报纸、杂志、图书以及广播类的电视、电影、音乐。新媒体是指利用计算机及网络技术改变传统媒体模式，以电子或数字的方式呈现和传播内容的媒体。与旧媒体不同的是，新媒体通常会为用户提供一个交互的环境，让用户可以实时反馈和参与创作。这一类的新媒体包括在线的报纸、杂志、博客、社交网站等。多媒体指的是通过数字处理设备开发、整合，传递文字、图像、声音、视频和动画的媒体组合。数字媒体是以数字技术为主要技术支持，通过数字处理设备开发、整合，传递文字、图像、声音、视频和动画的媒体组合。相对传统媒体而言的新型媒体，数字媒体提供了更强大、更有弹性的用户交互功能。数字媒体产业数字媒体产业一方面是在其他产业发展基础上形成的后续产业，其发展不可避免会依托于其他产业的发展状况。另一方面，数字媒体产业的发展也将会给其他产业和社会文化带来一定程度的影响。数字媒体由于多样的传播渠道和全新的整合可能性，使其具有极大的空间构建新的产业链，或对原有产业链进行彻底重组。在发展过程中，不乏新的并且行之有效的商业模式。互联网的开放性引入了众多的生态群体，以及由技术革新不断带来产业重组机会，使得行业创新者、先行者有机会借助互联网和数字媒体的新形式。数字媒体表达基础数字媒体的表达可以从技术和艺术两个方面来理解。（1）技术方面技术方面，数字媒体应用主要使用由计算机和网络组成的平台进行各种操作。数字或数码是使用此平台的基本通用语言。数据可以用两种形式表示：模拟和数字。模拟数据由连续的信号单位组成，而数字数据由不连续、离散的信号单位组成。传统媒体，如图像和声音都是以模拟形式生成、储存和传送的。绘画和照片则由一连串的色彩区块组成。这些传统模拟式媒体无法直接使用数字计算机生成、编辑和传送。为了解决此问题，必须将媒体数据数字化。一个计算机文件包含一堆0和1二进制编码。这些码包括用来控制开启/关闭/运算计算机的指令、程序以及运算数据。这些二进制编码也就是计算机的通用语言。计算机从计算机文件中读取指令，依照指令处理和运算数据。（2）艺术方面数字媒体在艺术方面着重从思维到手段的综合，包括如何梳理理念、组织语言手段、把握表现风格，直至最终形成作品表达形态。设计手段能体现数字媒体艺术表达的通道，由观念、理念到付诸实践是漫长的内在转化的过程，在这个过程中，不仅思维模式起着极其重要的作用，而且由于数字媒体是融合了多种媒介的综合表现，对不同媒介的不同语言也应该较为深刻地理解与灵活运用。在此基础上，艺术表现需要强调统一而鲜明的形式和风格，特别是在综合多种媒介通道的数字媒体艺术设计领域，通过不同通道传达同一种理念是极为重要的，这是保持统一性的重要基础。设计的灵魂在于创新，创新能力的内在驱动是创新构思中的思维活动，思维活动是人的心理活动的高级形式，是人借助于语言对客观现象的间接、概括反映，具有创新能力和方法的思维活动，也就是设计过程中的创意思维。3.数字媒体的表现形式文字文本是民族文化和思想的表达方式，也是文化产业的核心资源。文本创新是一切创新形式的基础，艺术表达的构思最初就是从文本的构思中产生的，创意重在“表达”二字，而基础的文本表达就是设计师头脑中记忆储存的灵感产生的基础，是作品理念表达的第一步。文字是人类为了满足传播、沟通、传承等需求逐渐发展出来的表达形态。文字不但能够通过说明、叙事、记录、说理和抒情的功能来描述现实存在的人和事物，还能够表达人类想象的、希望的、理想的和现实不存在的东西。从信息传递的角度而言，文字是一个载体。文字除文本特性外，还具备图形性。设计手法中对于文字图形化的表现有很多种方式，主要的评判标准为是否能在图形联想中丰富文字的内涵。图像图像是非文字的形象表示法，图像涵盖的范围十分广，包括简单的素描、图表、图形、标志、绘画、相片以及电影或动画中的一帧图像等。数字媒体应用使用大量的各种图像来表达媒体信息。为了便于计算机和网络平台处理各种图像，图像必须以数字化方式呈现。图像也是视觉传达的主要形式，是静态信息的主要传播通道。图像设计的具体过程是通过手动绘制、计算机合成处理或者影像技术等手段完成图像的诞生和再加工，是利用复合方式进行的创造性的图像处理方法。直观、生动地表达图像，是人们通过视觉获取信息的主要手段，并因为其形象的表达和人眼对图像天生比文字内容具有更强、更快速的传播特征，也能在某种程度上强烈影响观看者的情感，形成共鸣并加深印象。场景组合包括安排物体和背景、加入环境效果以及光线。常见的光源有以下4种。（1）泛光灯，也就是各方向平均分布的光，如阳光。（2）平行光源，也就是指来自特定方向的光。（3）聚焦光，也就是将光聚集在一小区域。（4）体积光，这是一种轴光线，如放映机和路灯发出的光。声音数字技术彻底改变了声音的生成、使用和分布。声音可以表达不同的心情和步调，配合其他的媒体元素可以为电玩游戏或者其他交互式数字媒体产品提供惊人的沉浸式体验。在人的五感中，听觉作为重要感觉有着丰富的情感感知功用。现代媒体手段中，将视觉和听觉结合而成为多媒体，可见视觉和听觉这两个感觉通道对人们的生活影响巨大。声音作为一个媒体要素，能极大地影响人们意识世界中的情境。声音是指由物体振动产生的声波，通过空气、固体或液体的介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源，声音以波的形式振动传播。最简单的声波又叫纯音。一个纯音可由音叉产生，它可以用一个简单的周期性波形来表示。这种周期性波叫作正弦波。通过正弦波可捕捉到声音的两个主要特性：振幅和波长。相对而言，合成声音的主要优点如下。（1）易于编辑。（2）它产生的文件非常小。合成声音的缺点如下。（1）需要有音乐专业能力的人才能操作。（2）播放时质量可能不一致。（3）合成的声音无法精准地表现自然的声音，比如人的说话声。当数字媒体应用需要人声或其他的自然声音时，最好使用采样型声音。声音在许多数字媒体应用上是非常重要的设计元素。开发过程可遵循下列规则以达成设计目标。（1）明确应用声音的目的。（2）尽可能采用高质量的声音。（3）采用最小文件的格式和方法。（4）事先考虑播放的环境。（5）避免过度使用声音。（6）整理声音文件并保存原始声音数据。视频视频技术最早是从阴极射线管的电视系统逐渐发展起来的。随着技术的发展，视频信号也从早期的黑白信号转变成彩色信号。视频又称为影片或影像，泛指将一系列的静态影像以电子信号加以捕捉、记录、处理、储存和重现的各种技术。除此之外，它们也提供新的娱乐和教育平台。近年来计算机和网络技术的不断发展与突破，视频技术已经由传统模拟技术进入数字化时代。数字视频在当今数字媒体应用中是非常重要的不可或缺的媒体元素。电影是结合视觉、听觉和表演的一种艺术表现。电影使用胶卷记录影像，电视则使用模拟电子信号记录影像。由于近年来科技突飞猛进，数字技术逐渐取代了传统的模拟技术。动画动画是指以一定速度连续播放一连串的静态图片，因为肉眼的残像现象产生错觉，而感觉到图像在动态运动。运用动画可以充分发挥人的创意。动画不但成为有效传递信息的媒体方式，也给人类提供一个新的娱乐方式。动画是一门综合艺术，集合了绘画、漫画、电影、摄影、音乐等众多艺术类别于一身。动画电影不同于一般的电影，很多表现手法和意境只有通过动画才能实现，而制作者们也赋予了动画电影独特的艺术生命。动画的概念不同于一般意义上的动画片，它可以通过集合绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身而形成灵活独特的艺术表现主体。动画是一种综合艺术，特别是在数字媒体的语境下，动画衍化为更宽泛的概念，是从“动画是一种动态图形的表达方式”的角度出发以制造“运动幻觉”(简称“幻动”)为目的的一切表现手段。计算机具有非常强大的可程序化功能。用户可以使用程序语言编写程序，然后执行这个程序自动产生动画。这个方法又称为程序化动画。使用程序化动画有下述几个优点。（1）动画文件比较小。（2）易于修改动画的版本。（3）程序化动画可以支持非常复杂的互动模式。4.数字媒体的实施与应用文字编辑软件数字媒体员使用文字编辑软件来生成和编辑文本文件，使用文字编辑软件可以实现设置不同的字形和字体、拼写检查、输入输出不同格式的文件以及排版。（1）文字输入与编辑软件MicrosoftOfficeWord（2）文字阅读和编辑软件AdobeAcrobatProfessional（3）文字排版软件AdobeInDesign（4）文字图形化设计软件AdobeIllustrator图像编辑软件数字媒体设计师可以使用图形图像编辑软件生成二维和三维图像。依据二维图像的特性，图形图像编辑软件可以分为两种形式：涂画型和画图型。（1）图像处理软件AdobePhotoshop（2）矢量图形编辑软件AdobeIllustrator、CorelDRAW（3）三维图像设计软件Autodesk3dsMax、AutodeskMaya、Cinema4D声音编辑软件有两类常用的声音编辑软件：取样声音软件和合成声音软件。AdobeAudition专为在照相室、广播设备和后期制作设备方面工作的音频和视频专业人员设计，可提供先进的音频混合、编辑、控制和效果处理功能。最多混合128个声道，可编辑单个音频文件，创建回路并可使用45种以上的数字信号处理效果。它是CoolEditPro2.1的更新版和增强版，可以配合使用AdobePremiereProCS5编辑音频。AdobeAudition是一个完善的多声道录音室，可提供灵活的工作流程并且使用简便。视频编辑软件使用视频编辑软件可以整合视频剪辑、同步视频剪辑和音轨、加入特效、完成数字视频作品并存盘。（1）非线性视频编辑软件AdobePremiere（2）视频特效软件AdobeAfterEffects70教学小结本章首先讲述了数字媒体表达的基础，随后从应用的角度重点介绍数字媒体的文字、图像、声音、视频、动画等五大媒体表现形式，最后从整体的数字产品开发的实践和创业角度，讲述了文字、图像、声音、视频、动画等主流媒体编辑软件与应用软件。5课后任务布置完成在线学习第12章的内容，并完成章节测试课后记XXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号13授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题无缝穿越-虚拟现实教学目标知识目标1.了解虚拟现